В Хабаровской семинарии завершился трехдневный научно-методический семинар 

15 ноября 2019 года в Хабаровской духовной семинарии завершился трехдневный научно-методический семинар «Особенности методики преподавания модуля « Основы православной культуры предметной области ОРКСЭ и предметной области ОДНКНР.

Современные проблемы духовно-нравственного воспитания учащихся» в рамках апробации дополнительной профессиональной программы (повышения квалификации) «Духовно-нравственное воспитание и преподавание предмета «Православная культура» в рамках предметных областей ОРКСЭ и ОДНКНР в контексте требований ФГОС ДО, ФГОС НОО, ФГОС ООО». Его вела Ольга Янушкявичене, доктор педагогических наук, профессор кафедры общей и социальной педагогики Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета.

Семинар проводился при поддержке грантового конкурса «Православная инициатива».   В его работе приняли участие около 70 хабаровских педагогов. По окончании им были вручены сертификаты.

Этот семинар дал уникальную возможность хабаровским учителям не только услышать лекции и побывать на мастер-классе Ольги Янушкявичене, но и пообщаться с этим уникальным специалистом, напрямую задать ей вопросы, как автору учебников по Основам Православной культуры, разобрать ряд уроков с ней, как с опытным методистом.

И один из главных вопросов, который волнует многих педагогов,  как говорить с  родителями, относящимися негативно к предмету «Основы Православной культуры»? Как их убедить  в значимости этого предмета?

Как сказала Ольга Янушкявичене, безусловно, решать придется каждому педагогу на месте, но главный довод – без знания основ Православной культуры нельзя понять ни классическую музыку, ни литературу, ни живопись:

-  Вся европейская и русская культура глубинно христианские. Если мы возьмем классическую живопись, то ее не понять, если ты не знаешь Православную культуру. Если мы возьмем классическую музыку, прекрасные произведения того же Баха, Моцарта, других композиторов, – они, в основном, писали именно для церкви. Если читать классическую русскую литературу Достоевского, Толстого, Тургенева, а у них очень много христианских мотивов, то тоже просто не понять, почему говорится так, почему такой поворот сюжета.

Своим протестом против предмета такие родители протестуют против культуры. Если выбросить всю классическую живопись, литературу, музыку, то с чем придется остаться, на чем тогда учить детей?

Семинар завершился, но занятия будут продолжаться. В декабре хабаровские педагоги  вновь соберутся в Хабаровской духовной семинарии для того, чтобы защитить свои проекты.

14 мая 2019 года в Хабаровской духовной семинарии, при содействии епархиального Отдела образования, прошел трехчасовой семинар-консультация: «Методическое сопровождение преподавания Основ православной культуры в общеобразовательной школе» для педагогов ОРКиСЭ.

Семинар-консультация стал продолжением обучающего процесса, начатого в апреле на  научно-методическом семинаре «Особенности методики преподавания предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» и «Основы православной культуры».  Семинар в апреле проводила профессор кафедры социальной педагогики Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета Ольга Янушкявичене. В этот раз были более подробно рассмотрены нравственно-педагогические принципы преподавания модуля «Основы православной культуры». Педагоги на семинаре продолжили учиться моделировать учебные занятия на основании этих принципов. Темы учебных занятий для составления планов уроков были выбраны из актуальных учебных планов педагогов.

В ходе семинара слушателям – педагогам г. Хабаровска была представлена информация по актуальным проблемам современных подростков в аспекте учебной дисциплины ОПК, а также были предложены модели уроков для подростков различных возрастных групп на социально-нравственные темы: «Отношения в семье: родители и дети» - для 4-5-х классов, «Счастливая семья» - для 6-7-х классов, «И будут двое» - для 8-9-х классов. Часть семинара прошла в виде живой дискуссии и обмена опытом между преподавателем и участниками.

В подготовке, планировании и проведении семинара-консультации приняли участие: директор проекта, священник Евгений Сергеев; доктор педагогических наук, профессор, Лариса Петровна Лазарева и заведующий кафедрой педагогики и психологии ХК ИРО, кандидат педагогических наук Елена Ивановна Осеева. Пример использования игры-тренинга на уроке показала сотрудница Хабаровской духовной семинарии, педагог-психолог, Ольга Анатольевна Косенюк.

Семинар был проведен при поддержке Международного грантового конкурса «Православная инициатива 2018-2019» и Фонда «Соработничество».

курсы 2018.mp4

Уважаемые коллеги! С 19.02 по 06.03 прошли курсы по теме: "Проектирование воспитательной системы детского дома и школы-интерната". О том как мы работали и, что у нас получилось смотрите в ролике https://www.youtube.com/watch?v=mYoSMConK9o&feature=youtu.be

14.02. Продолжаем работу над программами по воспитательной работе. Учимся выбирать социальных партнёров, выстраивать направления, формы совместной деятельности. Создаём модели детско-взрослых сообществ со своими эмблемами, девизами. Наше внимание привлекло создание такой формы, как клуб. Работаем в группах, затем защищаем свои мини-проекты. Кто-то мечтает создать сообщество «Эрудит»  под девизом «Нам в науку путь открыт», кто-то – «Союз юных сердец» и др. У нашей команды родилась идея о создании клуба «Эврика», девизом которого стали слова «Всегда в поиске…», отражающая суть работы педагога, да и всей нашей жизни в целом.

15.02. Сегодня волнительный день. Обмен опытом всегда интересен и нужен! Даём мастер-классы, защищаем программы воспитательной работы.

Со своим мастер-классом выступила заместитель директора по ВР МОУ СОШ №13 Головченко Ольга Александровна. Она представила реализующийся с 2013 года, проект на тему «Школьный двор – территория детства». Он родился в то сложное время, когда людей объединила борьба с наводнением, борьба за спасение города. Созданное детско-взрослое сообщество по облагораживанию пришкольной территории и ландшафтного дизайна школьного двора имеет определённую значимость для всех и сегодня. Сотрудничество  великолепного трио: дети – педагоги – родители - всегда приносит отличный результат, такой нужный и важный как самим участникам процесса, так и обществу, окружению. Недаром проект живёт, развивается и подаёт пример другим людям.

Старшая вожатая МОУ СОШ №32 Тихонова Елена Владимировна продемонстрировала всем нам, как  реализуется  «Программа социальной практики «Школа вожатого». Мы стали активными участниками тренингов, игр на знакомство и сплочение коллектива. Данный опыт работы можно использовать не только в школе, но и в образовательных учреждениях дополнительного образования.

Не менее увлекательной стала для всех нас квест-игра, которую предложила в ходе своего мастер-класса старшая вожатая МОУ гимназии №9 Рыкова Елизавета Юрьевна. Всем было интересно, как же создать, организовать и провести квест, чтобы привлечь внимание всех участников, каким содержанием наполнить игру, чтобы она развивала мышление, память подростков, учила быть собранными и внимательными, добиваться цели, работать в команде. Задания на закрепление знаний по различным школьным предметам, проверка на сообразительность и умение находить выход из непростых ситуаций сплотила и нас, взрослых педагогов, объединённых в команды и двигающихся к цели  с невероятным азартом.

Я также провела для своих коллег мастер-класс на тему «Как брать интервью правильно».  Являясь руководителем объединения «Юный журналист» в Доме детского творчества мне было интересно поделиться опытом, который, надеюсь, пригодится и другим педагогам, учителям, ибо очень важно научить ребят сегодня общаться культурно, вести диалог, уметь ориентироваться в мире  информации. Мне было приятно, когда, благодаря созданной мною ситуации в ходе практикума, многие попробовали себя в роли интервьюера или собеседника, испытали радость общения, а главное, открыли для себя, какие удивительные люди находятся рядом с ними.

Серьёзным и, бесспорно, имеющим свою ценность стало выступление уникального в своём роде специалиста по психосоматике, нейропсихолога, клинического психолога по образованию, педагога-психолога МОУ СОШ №53 Ильиной Татьяны Александровны. Она провела для нас диагностико-релаксационное упражнение «Цветодиагностика признаков нарушения в работе организма». На практике Татьяна Александровна работает с теми детьми, подростками, родителями, которые нуждаются в помощи, имеют различные проблемы со здоровьем, затем  диагностирует их и стремится помочь в преодолении трудностей в обучении и воспитании школьников.

Сегодня нам удалось также попробовать свои силы в не менее сложном деле – искусстве танца. Мастер-класс начался с показательного выступления вожатой Дудукаловой Екатерины Сергеевны, представляющей МОУ СОШ №24. Оказывается, полезную для нашего здоровья гимнастику можно провести прямо на рабочем месте, причём, не нанося ущерба рабочему процессу. Вы удивитесь, но упражнения можно делать, не вставая  со стула. Увенчался мастер-класс зажигательным, объединившим весь коллектив, уроком танца. Испанский вальс закружил всех не на шутку, а русская кадриль, как и положено, взбодрила и зарядила бодростью и отличным настроением.

        Думаю, что курсы стали полезными для каждого по-своему, а главное, воодушевили на новые свершения. Поздравляю всех с окончанием курсов! Всем удачи, дорогие коллеги! От имени учителей, педагогов говорю спасибо нашим преподавателям – Елене Ивановне Осеевой и Ирине Викторовне Сеньчуковой за интересные занятия, плодотворное сотрудничество, поддержку и понимание! Рада, что мы  vsevteme.ru

Мы все такие разные – и это здорово!

Анна Болдырева.

 Февраль 2018г

С 12 и по 15 февраля курсы продолжаются. Теперь лекции для нас проводит Ирина Викторовна Сеньчукова, доцент кафедры ХКИРО.

        Сразу скажу, что Ирина Викторовна – человек активный, скрупулёзно подходящий ко всем вопросам, касающимся  работы современного педагога. Как правильно составить план внеурочной деятельности, грамотно написать программу, с какими направлениями это будет связано… -  вот актуальные темы и вопросы этой недели.

         Говорим о социальных практиках. Огромен опыт работы педагогов нашего региона, ведь именно этот вид деятельности направлен на приобретение школьниками социального опыта. Многие педагоги, учителя Хабаровского края приобщают детей к реальному миру профессий. Ребёнок может на практике «примерить на себя» форму полицейского или халат медсестры, а главное, реально и с большим интересом многому научиться, а затем попробовать себя в роли того или иного специалиста, стремящегося помогать обществу. Дети учатся важным вещам: например, быть милосердными и внимательными к тем, кто в этом особенно нуждается. Так общество «Милосердие» в Хабаровске даёт ребятам возможность пройти подобную практику в одной из больниц города. Дети учатся слышать других и сопереживать, например, человеку преклонного возраста, нуждающемуся не только в уходе, но и в человеческом общении. Подобные ситуации воспитывают подростка. Происходит толчок к взрослению, возможности правильно оценить значимость  истинных ценностей, приобщиться к общечеловеческой культуре и т.д. Включившись в работу, мне тоже захотелось создать нечто подобное - нужное моим юнкорам, нужное людям!

13.02. Сегодня каждый из нас пробует создать программу для реализации какой-либо  социальной практики. Попыталась написать программу на каникулярный период для своего профильного отряда «Юный журналист» с целью формирования основ журналистской этики.  Ирина Викторовна направляет всех нас, помогает разобраться в задачах на всех 3-х уровнях. В общем, думаем о важных составляющих воспитательного процесса: научить ребёнка планировать свою деятельность, представлять результаты, оценивать  самого себя… 

Сегодня, 9 февраля, в рамках курсов повышения квалификации побывали на замечательных мастер-классах педагогов Детского технопарка «Кванториум».

Узнали много интересного о жизнедеятельности кванторианцев и стали участниками увлекательных процессов по разным направлениям: биоквантум, IT-квантум, робоквантум. Например, нам истало известно, что в объединении «Робоквантум» дети занимаются постройкой роботов на базе конструктора известной фирмы VEX, при этом они изучают азы механики, физики и т.д. Здесь есть и другие квантумы: аэро-, нано-, космоквантум.

Во втором, академическом, корпусе дети занимаются ещё и прикладным творчеством. Так, Таисия Витальевна Китаева (педагог объединения «Техноарт») провела для нас мастер-класс «Декоративная брошка Совушка», в ходе которого мы научились создавать поделку из фетра.  А педагог объединения «IT-квантум» Александр Анатольевич Черепанов провёл для педагогов мастер-класс на тему «Первые шаги в программировании Arduino» и рассказал о том, что здесь каждый ученик получает полное представление о технологических процессах. Но дети не только учатся резать, зачищать, паять проводки, заниматься программированием, проектированием, но и говорят  о литературе, истории, развиваясь и пробуя свои силы в самых разных областях знаний, расширяя кругозор и проявляя творчество. Ребята даже сами пишут сценарии для театрализованных представлений. Например, об истории создания радио Александром Поповым.

Давидюк Юлия Николаевна, социальный педагог МОУ СОШ №27, активный слушатель курсов:

-  Сегодня погрузились в необыкновенную творческую атмосферу. Педагоги Детского технопарка «Кванториум», в двух корпусах которого мы побывали, смогли создать для всех нас положительную атмосферу. Мы "рисовали" руками с помощью песка и трафаретов подводный мир на стекле, как это делают дети, развивая мелкую моторику и творческое воображение. Опытным путём выяснили, что у улитки ахатины из тропиков хорошо развито обоняние, она очень любит овощи и фрукты. Радует, что есть такие грамотные, увлечённые своим делом педагоги. Сегодня мне также довелось заняться рукоделием, хотя ранее за собой таких способностей не замечала. Педагог Таисия Витальевна Китаева смогла заинтересовать, поддержать и научить, как из фетра смастерить очаровательную сову. Каково было моё удивление, что не только к прикладному творчеству у меня есть способности, но ещё и к робототехнике! Появилось желание записать своего ребёнка на занятия в «Кванториум». Не терпится показать ему разные возможности, ведь здесь есть чему научиться. А если говорить об этих курсах вообще, то приятно отметить, что занятия проходят интересно и познавательно, так как для меня очень важен обмен опытом и практическая деятельность. 

Мастер-классы в Кванториуме - Событие в каждом квантуме!

 

                                                 

День пятый, 9-е февраля. Ура! Мы в Кванториуме!

Покормить улитку ахатину и узнать, какое чуткое обоняние имеет это удивительное создание, увитдеть 3D -принтер, смастерить своими руками забавную сову из фетра и даже попробовать себя в роли программиста, - всё это мы смогли  сделать, благодаря нашим коллегам - педагогам Детского технопарка "Кванториум"! Большое спасибо им за это! Кванториум - жить умно и со вкусом!