Все материалы

Уважаемые коллеги! Министерство просвещения РФ разработало и вынесло на обсуждение проект документа, который предусматривает введение новых должностей "старший учитель" и "ведущий учитель" в номенклатуру должностей педагогических работников. Для участия в общественном обсуждении законопроекта необходимо зарегистрироваться на федеральном портале проектов нормативных правовых актов https://regulation.gov.ru/#  (для поиска документа в личном кабинете необходимо использовать рабочие вкладки "Проекты", "Текст" (слева на рабочем столе личного кабинета), поисковую строку с запросом названия проекта)

Просим привлечь к обсуждению коллег, педагогическую общественность, распространить данную информацию в сетевых сообществах.

1 Постановление (1).docx

Дорогие коллеги!

Все мы знаем, насколько важны образовательные стандарты. Именно эти, казалось бы, сухие административные документы задают основу содержания образования. Именно они определяют условия обучения. Именно на их основе проходит экспертиза школьных учебников, готовятся школьные учителя, оснащаются и строятся новые школы, задаются ориентиры для современной школы...Мы верим, что совместными усилиями нам удастся сделать наши стандарты самыми ясными и востребованными. Они будут отражать и всё богатство культуры нашего народа, и современные тенденции образования. Регистрируйтесь на сайте и вносите свой вклад в улучшение современной российской школы.

Павел Станиславович Зенькович,
Статс-секретарь – Заместитель Министра просвещения

PS. В пояснительной записке указано, что главным направлением обновления является конкретизация требований к результатам по каждой дисциплине. В предыдущей редакции стандарта давались лишь общие установки, а что именно должно изучаться и в каком классе, образовательные организации решали сами.

Новыми требованиями учитываются возрастные и психологические особенности учащихся, а также необходимость предотвращения их перегрузки. Кроме того, в документе учтены требования к структуре основной образовательной программы, что позволит снизить «бюрократическую» нагрузку на преподавателей.

Обсуждение проходит на сайте www.preobra.ru: проект ФГОС начального общего образования, проект ФГОС основного общего образования. Обсуждение продлится до 29 апреля.

Уважаемые коллеги! Сегодня актуальным вопросом для педагогической общественности является разработка новой модели аттестации. Проектная группа нашего края наряду с другими регионами-участниками апробации новой модели аттестации в июне подготовила и направила свои предложения разработчикам. Модель была доработана и выставлена на  общественно-профессиональное обсуждение на сайте ефом.рф

16 ноября состоялся мультимедийный круглый стол на тему: "Результаты общественно-профессионального обсуждения процесса внедрения новой модели аттестации учителей".  Участниками круглого стола стали заместитель председателя Общероссийского профсоюза образования Татьяна КУПРИЯНОВА, проректор по внеучебной и социальной работе Московского государственного психолого-педагогического университета Андрей МИЛЕХИН, заместитель директора Департамента развития педагогических кадров и контроля управления ресурсами Минпросвещения России Светлана ЕРМАКОВА.

Результаты апробации элементов новой модели аттестации; категории учителей, которые смогут проходить аттестацию в упрощенном виде; оценка учета мнения выпускников; разработка оценочного инструментария (единых федеральных оценочных материалов - ЕФОМ); сроки переходного периода, введение новых должностей - эти и другие вопросы обсуждались участниками круглого стола.

Общественно-профессиональное обсуждение продолжается здесь

Подведены итоги краевого конкурса на лучшую развивающую предметно–пространственную среду образовательной организации «Пространство школы – пространство развития». Учредителем конкурса выступили Хабаровское региональное учебно-методическое объединение по общему образованию и Хабаровский краевой институт развития образования. Конкурс призван стимулировать создание в образовательных организациях края развивающей предметно – пространственной среды общих школьных помещений (фойе, холлов, рекреаций, коридоров), необходимой для обеспечения высокого качества образовательной деятельности, условий для самореализации личности обучающегося.

На конкурс было подано 22 заявки, зарегистрировано 20 участников (конкурсные материалы двух образовательных организаций не соответствовали требованиям Положения о конкурсе).  Среди зарегистрированных участников 13 образовательных организаций из 9 муниципальных образований Хабаровского края, в том числе из районов Амурского - 2, Аяно-Майского - 1, Ванинского - 1, Верхнебуреинского - 2, Нанайского - 2, имени Полины Осипенко - 1, Солнечного - 2, г. Комсомольска-на-Амуре – 1, г. Хабаровска – 1, а также 7 краевых образовательных учреждений.

Конкурсная комиссия с большим интересом изучила поступившие на конкурс видеоролики, нормативные и методические материалы по организации и эффективному использованию предметно-пространственной среды школы и  согласно рейтингу определила победителей и призеров конкурса:

Диплом  I степени:

- краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат № 2» (директор – Веселовская Марина Анатольевна) ВИДЕО

Диплом  II степени:

- краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат № 3» (директор - Васильева Наталья Андреевна) ВИДЕО;

- краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат № 12» (директор – Лопатин Максим Владимирович) ВИДЕО

Диплом  III степени:

- Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села имени Полины Осипенко (директор – Гузенко Вероника Михайловна) ВИДЕО;

- краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат № 14» (директор - Лушникова Елена Николаевна) ВИДЕО

Поздравляем победителей и призёров, благодарим всех участников краевого конкурса и желаем новых творческих и профессиональных успехов!  

Педагогическая Ассоциация «Педагог XXI века» приглашает всех неравнодушных представителей педагогического сообщества принять участие в профессионально-общественном обсуждении проекта порядка оценки квалификации (трудовых действий) педагогических работников (первоначальный вариант) и методических рекомендаций по проведению оценки квалификации (трудовых действий) педагогических работников (первоначальный вариант) здесь

Хабаровское УМО_план_2019.pdf

Хабаровское УМО_план_2018.pdf 

Протокол УМО_17.06.2019.zip

Протокол УМО 16.02.2018.zip

Протокол_УМО 20.03.2018.pdf

Протокол УМО_11.07.2018.zip

Протокол УМО 14.12.2018.pdf

Протокол УМО 15.08.2017.zip

Коллеги! Предлагаем краткий отчет о деятельности УМО в прошедшем году и задачи / план на 2018 год. Основная задача - расширение сети экспертов УМО за счет представителей профессиональных сообществ, предметных ассоциаций. Какие предложения/замечания у вас есть?

УМО отчет.docx

УМО план 2018.doc

Добрый день, коллеги! В газете "Тихоокеанская звезда" вышла статья о нашем конкурсе 

С 20 ноября по 20 декабря состоялся краевой конкурс профессиональных сообществ по разработке моделей повышения престижа педагогических профессий. В конкурсных работах были представлены как уже реализованные (или реализуемые в настоящее время) модели, так и разработанные на перспективу. Примечательно, что практически все участники конкурса главным субъектом и центром своей модели определили педагога. Именно ему, по мнению конкурсантов, отводится  ведущая роль по формированию позитивного имиджа педагогического работника, от его профессионализма, отношения к собственному профессиональному развитию, понимания своей миссии в современном обществе, в первую очередь, зависит престиж профессии. 

На основании протоколов конкурсной комиссии и результатов интерактивного голосования подведены итоги конкурса (в прикрепленном файле). Среди победителей и призеров - профессиональные сообщества образовательных организаций, профсоюзные организации и муниципальные методические службы. 

В интерактивном голосовании приняли участие 387 человек. Победителями интерактивного (общественного) голосования стали модели:

в номинации «Модель повышения престижа педагогических профессий на уровне образовательной организации» - методической службы МБОУ СОШ № 3 г. Амурска (руководитель рабочей группы Кулехина Жанна Сергеевна)

в номинации «Модель повышения престижа педагогических профессий на муниципальном уровне» - МКУ информационно-методического центра г.Амурска Амурского муниципального района (руководитель Ровнова Людмила Викторовна), МКУ "Информационно-методический центр Вяземского муниципального района" (руководитель Белокрылова Олеся Сергеевна)

в номинации «Модель повышения престижа педагогических профессий на краевом уровне» - кросс-функциональной команды по реализации проекта «Педкластер 27» краевого государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Хабаровский педагогический колледж имени Героя Советского Союза Д.Л.Калараша» (руководитель Вологжина Елена Максимовна)

Вручение дипломов победителям и призёрам конкурса состоится на краевом слете лидеров педагогического мастерства и молодых педагогов «Слет Пеликанов».

Соучредитель конкурса Ко­митет Хабаровской краевой организации Профсоюза работников народного образования и науки готовит свои призы профсоюзным организациям-призерам и участникам конкурса.

Оргкомитет конкурса

Выписка из приказа об итогах конкурса.docx

Дипломы победителей интерактивного (общественного) голосования

Дипломы победителей и призеров Номинация 1

Дипломы победителей и призеров Номинация 2

Дипломы победителей и призеров Номинация 3