Фото

«Картофель уже затем выращивать стоит, что он ум в порядок приводит.»

Чапаев Василий Иванович.

Сроки выполнения:

с 27 по 30 марта.

Наверняка в ходе выполнения предыдущего задания ваша команда попустила через горнило обсуждения не один десяток технологий. Так же не вызывает сомнения тот факт, что они были разноплановыми и охватывали разные сферы деятельности человека. В ходе жарких обсуждений была выбрана одна и с сожалением отвергнуты все остальные. Да. Было именно так. Однако в нашем конкурсе нет места сожалениям и то, что было отвергнуто может получить вторую жизнь в данном задании.

Каждый из нас наверняка хотел бы видеть свой край процветающим, а его жителей уверенно смотрящими в завтрашний день. Давайте попробуем порассуждать на тему какие технологии могут способствовать воплощению данной мечты в жизнь.

Активности:

1. Выделить 3 технологии способных в ближайшем будущем принести пользу Хабаровскому краю. Они могут быть взаимосвязаны и образовывать цепочку приводящую к общему результату, могут быть разнонаправленными, главное — ярко выраженный положительный эффект для развития края с учётом его специфики и ресурсно-сырьевой базы.
   
   
2. Выстроить представление каждой из них. Выделяем триосновных блока: Название — Описание — Эффекты. Если с названием всё понятно, то остальные два пункта требуют пояснения. Описание — здесь необходимо коротко, но ёмко, представить технологический процесс. Какие ресурсы используются, как протекает процесс и что в итоге получается. Эффекты — каких изменений получиться достичь при использовании данной технологии.
   
   
3. Оформить получившейся в п.2 материал. Способ представления — презентация. Ресурсы для воплощения на выбор, либо Prezi, либо Гугл презентации. 
   

   У каждого из них есть свои достоинства и недостатки и об этом пойдёт речь в нижеследующих примечаниях.

    

   Примечание 1
   Prezi позволяет создавать однозначно более зрелищные продукты, но логика построения презентации несколько отличается от привычной, да и англоязычный интерфейс может стать непреодолимым барьером на пути к познанию столь великолепного сервиса. Но те из вас, кто не побоится трудностей будет вознаграждён итерактивностью в наивысшем своём проявлении :)
   Гугл презентации. Более дружелюбен по отношению к новичкам, т.к. помимо своей абсолютной русскоязычности явно построен по образу и подобию Power Point. Так же он не пытается на каждом шагу расширить возможности нашего аккаунта за счёт перевода его в категорию платных (ещё один камень в сторону Prezi) и легко позволяет встроить готовую презентацию в виде фрейма на ваш сайт (Prezi даст вам только ссылку).
   
   Примечание 2.
   В случае использования Prezi не соглашаемся на платные возможности. Бесплатных вам хватит с лихвой.
    

4. Организовать на сайте команды либо страницу, либо специальный блок и озаглавив её (его) «Задание 3» представить на ней (в нём) плоды своего труда из пункта 3.

Критерии оценки.

1. Задание размещено на странице вовремя. Для его оформления использованы оговоренные в п.3 ресурсы. - 1 балл.

2. Полнота содержания. 0, 0,5, 1,5 или 2 балла. 

0 — если отсутствует что-то из цепочки название — описание — эффекты;
0,5 — в случае несвязанности элементов цепочки;
1,5 - в случае недостаточности описательной части;
2 — описание полное, эффекты стыкуются с описательной частью.

3. Реалистичность. Рассуждения и выкладки по каждой технологии реально осуществимы – 0, 0,5 или 1 балл.

0 – если рассуждения утопичны и не сопоставимы с реалиями настоящего и ближайшего будущего;
0,5 – похоже на правду, но фантазии в рассуждениях больше чем аргументированных рассуждений;
1 – представленные выкладки в полной мере реалистичны.

4. Оформление.

• Иллюстрации - качественны и соответствуют содержанию - 0,2 балла.
• Шрифт. Размер адекватный, контрастный, без излишней пестроты - 0,2 балла.
• Лаконичность текста. Помним о том, что презентации смотрят. Если вам есть что дополнительно рассказать вынесите это за пределы презентации и разместите на странице задания - 0,2 балла.
• Общая композиция. Размещение объектов на слайдах продумано, логично и воспринимается как совокупность связанных информационных единиц - 0,4 балла.

Итого по данному критерию - 1 балл.

Максимум за задание — 5 баллов.

Сказ о том, как верно и технологически грамотно выстроенный процесс позволяет приготовить сытный обед из казалось бы абсолютно неудобоваримого предмета.

Возможная аннотации к сказке «Каша из топора»

Сроки выполнения:

с 22 по 26 марта

Есть у Цифровых каникул 2019 одна отличительная особенность — присутствие в конкурсе учителей технологии. Нельзя сказать, что до этого момента они не радовали нас, но так массово это происходит впервые. Не будем упускать возможность воспользоваться потенциалом людей, которые лучше других знаю «...совокупность методов и инструментов для достижения желаемого результата». Тема данного задания — технологии. Или как и чем твориться великое, и не очень, в современном мире.

Вместо пролога.

Жило-было человечество. Развивалось. Однажды у него появилась ярко выраженная потребность П. Если общество удовлетворит данную потребность, то оно достигнет цели Ц. На пути к цели оно может использовать средства С совершая с ними действия Д и в итоге всего этого человечество получает результат Р — итог деятельности.

После прочтения данных строк должны били встрепенуться учителя обществознания. Да, мы про вас тоже не забыли...

Основная часть.

Технологии. Они появились тогда, когда наш далёкий предок взял в руки палку и сделал из неё палку-копалку, потом палку-врагов отгонялку и так далее. Современные технологии принято позиционировать с приставкой «Высокие» подчёркивая их значимость, сложность, многогранность. Их много и они охватываю все сферы нашей жизнедеятельности.

Вашей команде предстоит выбрать одну и представить её в контексте логической цепочки: потребность – цель – средства – действия – результат.

Способ представления согласуется с одним из основных принципов Цифровых каникул — максимум наглядности на фоне текстового минимализма. Очень хорошо вписывается в данный принципа такая форма представления как интерактивный плакат. Для его создания мы будем использовать сервис-Thinglink.

Активности:

1. Выбрать одну из современных технологий.
   Мы не будем вас ограничивать информационно-коммуникационными технологиями, ведь среди нас есть биологи способные многое нам поведать из категории интересного высокотехнологочного, однако, учитывая тот факт, что на данном этапе развития общества ни одна отрасль не обходиться без ИТ, можно смело утверждать, что цифра своё возьмёт ;)
2. Составить выше обозначенную цепочку, попытавшись понять какая именно потребность лежала в основе той или иной технологии и к чему это всё привело.
3. Оформить работу из предыдущего пункта в форме интерактивного плаката используя возможности сервиса Thinglink.
4. На странице команды организовать либо отдельную страницу, либо блок под визиткой команды и, дав ему название «Задание 2», представить на нём плоды своего труда из п.3.

Критерии оценки.

1. Работа представлена на сайте в виде одного интерактивного плаката с возможным текстовым описанием проделанной работы (пояснение оформляется вне плаката) - 0,7+0,3 (за пояснение) = 1 балл.
2. Представление материала. - 0,5 или 1 или 2 балла.
   0,5 балла — наличие элементов цепочки, без их пояснения.
   1 балл — наличие элементов без достаточного пояснения.
   2 балла - мысль изложена логично, все составляющие элементы цепочки раскрыты в полной мере и связаны друг с другом.
3. Оформление.
1. Иллюстрации - качественны и соответствуют содержанию - 0,4 балла.
2. Шрифт. Размер адекватный, контрастный, без излишней пестроты - 0,4 балла.
3. Лаконичность текста. На плакате коротко, основной текст представлен в метках - 0,4 балла.
4. Общая композиция. Размещение объектов на плакате продумано, логично и воспринимается как совокупность связанных информационных единиц - 0,8 балла.

Всего по критерию 0,4+0,4+0,4+0,8=2 балла.

Максимум за задание - 5 баллов.

Помним о сроках. Жюри оставляет за собой право снизить оценку команде на 1 балл при несвоевременном представлении материал.

Сроки выполнения:

с 17 по 21 марта.

Сегодня 17 марта - День святого Герасима. Символично. Именно сегодня нам предстоит погрузиться в глубины основных заданий Цифровых каникул. Погрузиться с целью диаметрально противоположной изложенной в известном всем произведении ассоциативно связанным с вышеизложенным именем. Будем погружаться дабы расти, или, скажем так, прирастать новым полезностями в области Информационно-коммуникационных технологий.

Цель задания:

Традиционна и незыблема — представить себя.

Активности:

Нам предстоит познакомиться и для этого каждая из команд-участниц должна рассказать о себе на своей странице (сайте).

При этом необходимо учитывать следующее:

1. Представление оформлено в виде одной страницы-визитки (ни каких гиперссылок). Конечно же она содержит название команды и упоминание о том, какое учебное заведения представляет ваша команда.

2. На странице в явном виде указаны роли всех членов команды. Фотография (желательно творчески оформленная) + информация о том, какого рода полезности приносит данный человек в насыщенно-творческую жизнь команды.

3. Описана уникальность команды. Делать это мы будем не стереотипно (долой длинные тексты!), а воздушно-креативно. Создаваём облако слов. Сервис wordcloud.pro вам в помощь. Облако может быть абсолютно любой формы, любого цвета и содержать любое количество слов (конечно же более пяти, даже наверно семи, или восьми... ведь не может быть чтобы в такой КОМАНДЕ было всего восемь уникальностей, конечно же нет…). Облако должно быть выгружено с wordcloud.pro и размещено на вашей странице-визитке.

Критерии оценки:

1. Соответствие п.1 Активностей (одна страница, содержащая название команды и упоминание об учебном заведении) — 1 балл.

2. На странице развёрнуто представлены все члены команды и отображены роли каждого из них — 0,5+1 = 1,5 балла. (0,5 — если просто перечислены участники и ещё +1 если подробно прописаны их роли).

3. Наличие на странице облака слов — представления уникальности команды - 1 балл.

4. Визуальная приятность страницы. – 0,3+0,5+0,7 = 1,5 балла.

Пояснения к пункту 4.

Первые 0,3 балла это - Читабельность текста. Крупно. Контрастно. Без излишней пестроты.

Вторые 0,5 балла это - Качественные изображения. У вас ведь наверняка есть кто-то, во-первых, с хорошим фотоаппаратом, а во-вторых, владеющий таинством обработки цифрового контента посредством графических редакторов. Объедините этих людей вместе.

0,7 балла это - Оригинальность компоновки материала. Хотелось бы отойти от банального "столбчатого-полосного" расположения информации на странице. Проявите креатив, тем более, что современные ресурсы по созданию Web контента это позволяют.

Максимальное количество баллов - 5.

Не забываем:

• О том, что организаторы крайне отзывчивые люди и готовы пожертвовать своим временем (в разумных конечно же пределах) для разрешения сложных ситуаций, возникающих на вашем тенистом пути под названием ЦК-2019. Пишите. (kosyrevpp@ippk.ru)
• Регулярно посещать страницу конкурса т.к. вполне возможно, что что-то произойдёт, а вы об этом и не узнаете. Бдительность — один из основополагающих принципов лежащий в основе стремления побеждать.

1. 8 чудо Хабаровского края МБОУ СОШ р.п.Корфовский
2. 220VolT МБОУ "Многопрофильный лицей" п.Чегдомын 
3. 555 МБОУ ООШ им.Тимофея Ивина с.Иннокентьевка 
4. Darts МБОУ СОШ с.Соколовка 
5. DIGITAL МБОУ СОШ №3 пос.Эльбан
6. Mister X МБОУ СОШ с.Бичевая
7. Perezagruzka.ХОР МБОУ ООШ №2 р.п.Хор
8. Ps"Доминаторы" МБОУ СОШ с.Ачан
9. Unik Universe МБОУ СШ №3 им.А.И.Томилина 
10. #TWINS МБОУ СОШ с.Ракитное
11. VIP МБОУ ООШ №5 г.Бикина 
12. Адреналин МКОУ СОШ с.Арка
13. БуМ МБОУ СШ №1 г.Советская Гавань 
14. Винчестеры МБОУ СОШ р.п.Лазарев
15. ГОРОДоК МБОУ СОШ №2 р.п. Переяславка
16. ГТА МБОУ СОШ р.п.Мухен
17. Жемчужины Севера МКОУ СОШ №1 им.В.С.Богатырёва 
18. За горизонтом МБОУ СОШ с.п.Богородское 
19. Звёздный МАОУ "Лицей "Звёздный" г.Хабаровска 
20. Зеленый патруль МКОУ ООШ с.Удское
21. Зелёный трактор МБОУ СОШ №3 г.Амурска 
22. И.К.Т МБОУ СОШ с.Найхин
23. Искатели Единорогов МБОУ СОШ №1 р.п.Переяславка 
24. Исток МБОУ СОШ с.Маяк
25. КАДР МБОУ СОШ №4 г.Николаевска-на-Амуре 
26. МайПРОФИ МБОУ СШ №15 Советско-Гаванского района
27. Матрица МБОУ СОШ п.Золотой 
28. Мурунку пиктэсэл МБОУ ООШ с.Дада
29. Новый ракурс МБОУ СОШ с.Полётное 
30. НИКА МБОУ ООШ №53 г.Бикина
31. Незабудки МБОУ СОШ №2 им.В.П.Чкалова г.Николаевска-на-Амуре 
32. Одно целое МБОУ СОШ №9 г.Амурска
33. Родник МБОУ СОШ №5 им.Г.Е.Попова 
34. Ромашки МБОУ СШ №3 им.А.И.Томилина
35. Сингулярность МБОО СОШ с.Георгиевка
36. Сита МБОУ СОШ п.Сита
37. Тигр МБОУ СОШ с.п.Лермонтовское 
38. Углекопы МБОУ СОШ №6 Верхнебуреинского района 
39. Умники и умницы МБОУ СОШ с.Болонь 
40. Фиксики МБОУ СОШ №3 р.п.Хор 
41. Хакеры МБОУ ООШ с.Капитоновка 
42. Хехцирский стандарт МБОУ СОШ с.Бычиха 
43. Экопатруль МБОУ "СШ №16" р.п.Заветы Ильича 
44. Электрон МБОУ СОШ № 1 с.п.Село Троицкое 
45. ЭНЕРГИЯ МБОУ "СШ № 49 им.героев - даманцев" г.Хабаровска
46. Юный Краевед МБОУ СОШ с.Сергеевка 
47. Ядасен МБОУ СОШ №5 г.Амурска 

Приглашаю в сообщество по обмену мастерством по нашему предмету и для подготовки к аттестации. Хочу создать ассоциацию учителей предметников, желающих повышать свою квалификацию. 

Мастерство будет здесь

Сроки выполнения

с 11 по 16 марта

Сегодня 11 марта. Тот самый день, когда Цифровые каникулы 2019 становятся составной частью жизненной активности определённой категории жителей Хабаровского края. Более конкретно данная категория описана в Положении о конкурсе и если вы нашли себя не только в ней, но и в желании сделать свою жизнь более интересной и ИКТ продвинутой, значит нам по пути и мы начинаем.

Активности:

1. Найти остальных представителей команды (вновь отсылаю вас к Положению дабы уточнить количество, возрастные и профессиональные характеристики остальных членов команды).
2. Скачать Регистрационную форму
3. Начать её заполнение.
4. Дойдя до пункта «Ссылка на страницу команды» озадачиться созданием интернет страницы (сайта) команды. На данном этапе она может быть пустой, т.к. её заполнение мы займёмся в следующем задании. Здесь необходимо соблюсти всего лишь одно условие - возможность свободного просмотра страницы (сайта) без прохождения какой бы то ни было регистрации по прямой ссылке прописанной в вышеозначенном пункте.
5. Закончить заполнение формы и отправить её Косыреву Павлу Павловичу по адресу kosyrevpp@ippk.ru.
6. Дождаться ответа «Вы в конкурсе» и терпеливо ждать 17 марта, когда на странице конкурса появиться Задание номер 1.
   В случае отсутствия ответа, проявить настойчивость и, внимательно проверив правильность написания адреса, отправить письмо ещё раз.

Если вы понимаете, что чего-то не понимаете и у вас появились вопросы, можно смело их отправлять по адресу обозначенному в п.5.

Здравствуйте, коллеги!

Зарегистрировалась в сообщесте, но по ссылке, которая пришла мне на почту 

"Посмотреть, что сейчас происходит в нашем сообществе и оставить комментарий к наиболее интересным вам темам, а так же проголосовать за них"

я ничего так и не увидела.

Зарегистрировалась с определенными для себя задачами:

1. Провожу  эксперимент "Аттестация учителя в Хабаровском крае" , кто такой учитель высшей категории и могу ли я как учитель математики претендовать на эту высшую категорию? 

2. Найти педагогов для общения.

Тема: «Профессионалы будущего – мы выбираем Хабаровский край»

Цель семинара-конкурса: привлечения внимания школьников края к решению задач социально-экономического развития территорий края, воспитания патриотизма, развития навыков исследовательской деятельности, коммуникации и взаимодействия, путем реализации коллективных творческих проектов с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Участники: команды из трех учителей (истории (обществознания), географии (биологии), технологии) и пяти обучающихся 13 – 15 лет краевых и муниципальных общеобразовательных организаций Хабаровского края.

Сроки: с 11 марта по 11 апреля 2019 г.

• регистрация с 11 по 16 марта;

• конкурсные испытания с 17 марта по 6 апреля;

• подведение итогов с 7 по 11 апреля.

Заданий: 5 (пять).

Победители: 5 (пять) команд.

Награждение:

1. Победители – дипломами конкурса I, II, III, IV и V степеней: диплом на команду, индивидуальный диплом на каждого участника команды.

2. Участникам, выполнившим ВСЕ задания – сертификатами участников конкурса: сертификат на команду с указанием фамилий участников команды.

Поощрение:

1. 15 (пятнадцать) участников из команд-победителей поощряются бюджетными путевками в Центр Созвездие на профильную смену «Хак-трек27» с 19 ноября по 02 декабря 2019 г.

! если участники команд, занявших 1 – 3 места не смогут поехать на профильную смену, то путевки будут предложены участникам команд, занявшим 4 – 5 места (замена на школьников, не принимавших участие в конкурсе, НЕ возможна)

2. Один из педагогов – членов каждой из команд-победителей приглашается на XVII краевую научно-практическую конференцию «Информационно-коммуникационные технологии в образовании Хабаровского края: опыт, проблемы и перспективы», которая состоится в ноябре – декабре 2019 г.

Подробнее во вложенных файлах.

Распоряжение.pdf

Положение_Цифровые каникулы_2019.doc

Состав оргкомитета_конкурс_Цифровые каникулы 2019.docx

Уважаемые коллеги!

Определены сроки и место проведение Конференции. 

XVI краевая научно-практической конференция по вопросам информатизации системы образования "От цифровой школы к цифровой экономике Хабаровского края" пройдет с 28 по 29 ноября 2018 года. 

Встреча и регистрация участников будет проводиться 28 ноября в холле 1 этажа гостиничного комплекса "Турист" – г. Хабаровск, ул. Синельникова, 9 с 11.00 до 12.00 часов.

В приложенном письме можно познакомиться со списком лиц, приглашенных на Конференцию за счет средств организаторов.

Остальные участники могут быть направлены для участия в Конференции за счет направляющей стороны или собственных средств.

Категории участников, направляемых на конференцию за счет средств организаторов:

- Один представитель от каждого муниципального образования из первой категорий.

- Победители заочного тура краевого конкурса "Лучшая педагогическая IT-идея", с целью участия в очном туре конкурса по представлению разработанных проектов (Приложение 1).

- Авторы статей (по отдельному списку), являющиеся победителями конкурса "Кто поедет на конференцию-2018" (Приложение 1).

- По одному представителю команды-победителя краевого обучающего семинара-конкурса педагогических инициатив "Цифровая планета" ("Цифровые каникулы – 2018") (Приложение 1).

 Вниманию участников, приглашаемых по отдельному списку!

1. Авторы статей, являющиеся победителями конкурса "Кто поедет на конференцию-2018" (Приложение 1) - в рамках Конференции Вам предстаит представить свой опыт (в соответствии со статьей которую вы присылали на конкурс). Ждем от Вас захватывающих мастер-классов.

2. Победители заочного тура краевого конкурса "Лучшая педагогическая IT-идея", с целью участия в очном туре конкурса по представлению разработанных проектов (Приложение 1) - в рамках Конференции пройдет очный этап конкурса. Вам предстаит представить свою проектную идею в рамках работы площадки OpenSpace. Для этого Вам необходимо просто иметь с собой материалы своей проектной идеи в электронном и буманом виде. Участники очного этапа конкурса, являются участниками Конференции, поэтому приглашаются на сроки проведения мероприятия (28-29 ноября).

Отчетные документы, документы которые необходимо иметь при себе-указыны в письме. 

Конференция ИСО_итог.doc

Конференция ИСО_подвед.doc

Уважаемые коллеги!

Подведены итоги краевого конкурса "Кто поедет на конференцию – 2018".

Номинация 1 "Подходы к формированию и развитию цифровой грамотности и информационной компетентности обучающихся в рамках реализации основной образовательной программы, рабочих программ учебных курсов, дисциплин, модулей, элективных учебных курсов, факультативных курсов, дополнительных образовательных программ"

1 место - Мозоль Любовь Николаевна, КГКОУ ШИ 11 Ванинский муниципальный район

2 место - Никулин Иван Юрьевич КГБОУ, реализующее АООП «Школа № 3» г. Комсомольск-на-Амуре

3 место - Колесникова Елена Владмировна  МБОУ ООШ с/п «Село Даппы», Комсольский муниципалный район

Номинация 2 "Обновление программы выравнивания/развития с учетом возможностей инструментов цифровой дидактики"

1 место - Туманова Светлана Николаевна МБОУ СОШ п.Джамку Солнечный муниципальный район

Номинация 3 "Педагогические алгоритмы использования инструментов цифровой дидактики в образовательной деятельности"

1 место - Авраменко Александра Вилиоровна КГКОУ ШИ 12 Вяземский муниципальный район

2 место - Бадмаева Цыцык Бадмажаповна МКОУ СОШ №1 р.п. Охотск Охотск

3 место - Морозова Е. А. МОУ Центр образования им. Героя Советского Союза А.П. Маресьева «Открытие» г. Комсомольск-на-Амуре

Номинация 4 "Опыт создания и развития цифровой образовательной среды образовательной организации, муниципалитета, региона"

1 место - Максимова Людмила Юрьевна, Кузьменко Светлана Геннадьевна, Баскова Ирина Станиславовна МОУ СОШ 53 г.Комсомольск-на-Амуре

2 место - Рабочая группа педагогов МБОУ СОШ №6 п.Чегдомын

3 место - Ван Надежда Сумановна МОУ СОШ № 50 г.Комсомольска-на-Амуре, Ходжер Елена Владимировна МБОУ СОШ № 5 г. Амурска, Кирьянова Жанна Борисовна МБОУ СОШ № 3 р.п. Хор муниципального района имени Лазо.

Согдасно положению о конкурсе, победители приглашаются к участию в XVI краевой научно-практической конференции по вопросам информатизации системы образования "От цифровой школы к цифровой экономике Хабаровского края", которая пройдет 28-29 ноября 2018г. в г.Хабаровке.

Более подробную информацию можно уточнить по e-mail popovaev@ippk.ru - Попова Евгения Валерьевна, директор Центра информатизации и медиаобразования ХК ИРО