Все материалы
Давай наставления только тому, кто ищет знаний, обнаружив свое невежество. Оказывай помощь только тому, кто не умеет внятно высказать свои заветные думы. Обучай только того, кто способен, узнав про один угол квадрата, представить себе остальные три. Конфуций 0
0 комментариев
Организация методической работы в МОУ СОШ № 51. Перечень методической документации:
Методическая тема школа на 2013-2014 г..docx Основные направления деятельности.docx Работа с педагогическими кадрами.docx Работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта.docx Работа с молодыми специалистами.docx Диагностика деятельности педагогов.docx План методического_сопровождения_ФГОС.doc Административные контрольные работы.docx Приложения Список молодых специалистов.docx Список аттестуемых педагогов.docx Учебный план МОУ СОШ № 51 г.Комсомольска-на-Амуре разработан в соответствии со ст. 7, 9, 14, 15, 17, 32 Закона Российской Федерации «Об образовании», ст. 41, 42 Типового положения об общеобразовательном учреждении, утвержденном Постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 № 196 и составлен на основе нормативных документов. Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 51 г. Комсомольска-на-Амуре Хабаровского края (далее МОУ СОШ № 51), характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса. Программа разработана в соответствии с Законом «Об образовании РФ», нормативными документами по образованию, Уставом МОУ СОШ № 51 Образовательная программа на 2012-2013.docx В соответствии с Положением «О рабочей программе», утвержденным приказом муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 51 №133 от 21.08.2012, для совершенствования нормативно-правого обеспечения деятельности общеобразовательного учреждения ПРИКАЗЫВАЮ: Утвердить рабочие программы: 1.1 рабочие программы по предметам и факультативным курсам I ступени обучения (Приложение № 1); 1.2. рабочие программы по предметам II, III ступени обучения (Приложение № 2); 1.3. рабочие программы элективных, факультативные курсов II и III ступени обучения (Приложение № 3); 1.4.внеурочной деятельности(Приложение № 4)
об утверждения раб программ.docx Методическая разработка Андреевой М.Ю., учителя информатки Подборка материалов Современное образование в России перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения (ФГОС). В основу ФГОС нового поколения положена новая идеология. Перед образовательными учреждениями (ОУ) поставлена задача, которая предполагает воспитание гражданина современного общества, человека, который будет учиться всю жизнь. Целью современного образования становится развитие ученика ОУ как субъекта познавательной деятельности. Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика. Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков; формулировки стандарта указывают на реальные виды деятельности. Универсальные учебные действия.docx Матрица универсальных учебных действий.docx Технология интеллект-картирования, представляет собой достаточно эффективный способ представления и связывания мыслей. Законы содержания и оформления интеллект-карты.doc Требования к результатам обучения и освоению содержания курса информатики.docx Требования к результатам обучения и освоению содержания курса математики.docx Требования к результатам обучения и освоению содержания курса физики.docx Приём «Диаманта» Диаманта –стихотворная форма из семи строк, первая и последняя из которых - понятия с противоположным значением, полезно для работы с понятиями, противоположными по значению 1, 7 строчки – существительные антонимы; 2 – два прилагательных к первому существительному; 3 – три глагола к первому существительному; 4 – два словосочетания с существительными; 5 – три глагола ко второму существительному; 6 – два прилагательных ко второму существительному. |
||