В этом можно принять участие
Коллеги! Приглашаем к участию в Всероссийском литературном конкурсе "Класс!" (далее – Конкурс). Конкурс проводится с целью поиска и поощрения юных авторов, способных создавать литературно-художественные произведения высокого качества, а впоследствии – внести существенный вклад в развитие российской и мировой художественной литературы. Информационное сопровождение Конкурса осуществляется на официальном сайте Всероссийского литературного конкурса "Класс!" http://konkurs-klass.ru/. Темы 2020 года Приказ о проведении регионального этапа Заявка участника 0
1 комментарий
06.12.19, 04:38
Ученица поселка Сидима района имени Лазо Хабаровского края стала лауреатом Всероссийского конкурса Письмо Дарьи Плугатырёвой вошло в число лучших детских сочинений XVII Всероссийского конкурса "Лучший урок письма". В этом году юные россияне прислали на конкурс около 70 000 писем. В число лидеров Всероссийского конкурса "Лучший урок письма" вошли 95 школьников. Всех финалистов конкурса объединяет культура письменной речи и умение быть интересными читателю. "Конкурс "Лучший урок письма" предлагает школьникам написать письмо на одну из заданных организаторами тем. Многие ребята не впервые проявляют интерес к участию в эпистолярном конкурсе, учатся писать сочинения. Дарья Плугатырёва учится в 5 классе средней общеобразовательной школы поселка Сидима района имени Лазо. Несмотря на юный возраст, взяв тему конкурса "У меня дома живет амурский тигр", девочка сумела раскрыть в своем письме уникальность природы Дальнего Востока. Ее работа была признана жюри одной из лучших и удостоена специального приза от Центра "Амурский тигр" – подарочных изданий о сохранении дикой природы края. Помощь в написании сочинения Дарье оказала учитель музыки школы Организаторами конкурса выступают АО "Почта России", МГУ имени М.В. Ломоносова, Союз писателей России, Профсоюз работников связи России и Учительская газета. В Хабаровском крае с 2011 года конкурс "Лучший урок письма" проводится при поддержке министерства образования и науки Хабаровского края. Отметим, что Всероссийский конкурс "Лучший урок письма" включен в План мероприятий по реализации Концепции информационной безопасности детей на 2018-2020 годы. 18.11.19, 08:03
С 11 по 16 ноября 2019 года в Москве проходил очный этап конкурса «Всероссийский мастер-класс учителей родных, включая русский, языков -2019». Участники съехались из различных уголков России и ближнего зарубежья: Калмыкии, Дагестана, Кабардино-Балкарии, Мордовии, Тывы, Алтайского края, Северной Осетии, Луганской народной республики – всего 23 педагога, каждый из которых стал лучшим по итогам заочного этапа конкурса. Заявки были поданы более чем 1200 претендентами, из них к проверке жюри допустили 319 работ из 40 регионов, получили разрешение для размещения на сайте конкурса для участия во всероссийском голосовании 119 педагогов. И только лучшие из лучших смогли очно представить свое мастерство. Хабаровский край представляла Донкан Виктория Леонтьевна - учитель родного нанайского языка муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения общеобразовательная школа имени Героя России Пассара Максима Александровича села Сикачи-Алян Хабаровского муниципального района. Виктория Леонтьевна в этом году стала победителем краевого конкурса «Учитель года» в номинации «Учитель родного языка». Упорство, профессионализм и опыт привели Викторию Леонтьевну к заслуженной награде. В Совете Федерации был вручен диплом за 3 место победителю Всероссийского мастер-класса учителей родных, включая русский, языков – 2019 и памятные подарки. Следует отметить, что это не первая награда Хабаровского края по итогам участия в данном всероссийском конкурсе: с 2006 года наш край представляли 10 педагогов, а за последние 5 лет учителя родного языка края трижды становились призерами. Яркая индивидуальность, коммуникабельность и лидерские качества помогали Виктории Леонтьевне достойно представить свой край, свою школу, свои педагогические и методические находки в конкурсных испытаниях: «Мастер-класс» (демонстрация фрагмента урока родного нанайского языка, методический комментарий к уроку), «На подиуме – национальный костюм», в рамках выставки методических разработок и работы круглого стола. Члены жюри обратили внимание на тематическую и методическую точность, соответствие критериям, предложенным в положении о конкурсе, как выставки методических разработок, так и урока, фрагмент которого был предложен для оценивания. Особенно члены жюри отметили целесообразность применения каждого приема, каждого метода, использование передовых технологий на уроке, а также методическое сопровождение педагога специалистами Хабаровского краевого института развития образования, их помощь в оформлении методических разработок. Яркий эмоциональный отклик оставил мастер-класс, проведенный Викторией Леонтьевной. Незабываемым стало исполнение членами жюри песни на нанайском языке и аккомпанирование ими с использованием национальных инструментов-игрушек. Нельзя было не заметить традиционный национальный нанайский костюм, вышивки, игрушки, аппликации, поделки и другие творческие работы обучающихся, представляющие народные промыслы коренных малочисленных народов Дальнего Востока. Не удивительно, что Виктории Леонтьевне была выражена благодарность от Института языкознания Российской академии наук за вклад в сохранение и развитие исчезающих языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Искренне поздравляем, Викторию Леонтьевну!
Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие во Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Личность в образовательном пространстве: вариативность подходов к содержанию и технологиям психолого-педагогического сопровождения», которая состоится 20–21 ноября 2019 года на базе кафедры психологии факультета психологии и социально-гуманитарных технологий Тихоокеанского государственного университета г. Хабаровска. Участники получат сертификат участия и возможность опубликовать свою статью в сборнике научных трудов. Предполагается обсуждение следующих вопросов: – проблема самоопределения и самоосуществления личности в образовательном пространстве, – личность в образовательном пространстве как сфере социальных отношений, – самореализация личности в поликультурном образовательном пространстве в современных условиях, – содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения, – ресурсы безопасности и дружественности образовательного пространства, – специфика самоосуществления личности в рефлексивно-развивающем образовательном пространстве, – методы, средства, технологии оказания психолого-педагогической помощи субъектам образовательного пространства. Информационное письмо Личность в образовательном пространстве 2019.doc Информационное письмо Мотивация 2019.docx Уважаемые коллеги! Учредитель Конкурса - Министерство культуры Хабаровского края. Заявки принимаются c 01 октября по 05 ноября 2019 г., 04.10.19, 11:52
Доброго Вам дня дорогие коллеги!!!
|
Рубрики сообщества
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||