29 января 2020 в 15.00 состоиться вебинар "Использование результатов диагностической работы по русскому языку в 9-х классах"

Регистрация участников вебинара

Ссылка для скачивания материалов вебинара

27 января 2020г. состоялся вебинар по вопросу «О подготовке к проведению 12 февраля 2020 г. итогового собеседования по русскому языку в 9 классе»

Материалы вебинара

О роли экзаменатора-собеседника и эксперта по оцениванию при проведении итогового собеседования по русскому языку в 9 классе в 2019/2020 учебном году
Картамышева Светлана Александровна,учитель МАОУ СОШ № 1 им. В.П. Чкалова, председатель предметной комиссии по русскому языку ГИА-9

Тиражирование и обработка материалов итогового собеседования по русскому языку в 9 классе в 2019/2020 учебном году
Сиротская Анна Олеговна, главный специалист отдела сопровождения государственной итоговой аттестации Краевого государственного казенного учреждения «Региональный центр оценки качества образования»

Организация подготовки к проведению итогового собеседования по русскому языку в 9 классе в 2019/2020 учебном году
Мендель Полина Игоревна, старший инспектор отдела итоговой аттестации и оценки качества образования министерства образования и науки края

Ссылка для просмотра вебинара 

Колеги.

Нормативные документы по проведению итогового собеседования по русскому языку в 9 классе можно найти на сайте министерства образования и науки Хабаровского края.

Напоминаем, что 29 января последний день приема заявлений

27.01.2020 года в 16.00  РЦОКО проводит вебинар по вопросам организации и проведения итогового собеседования по русскому языку в 9 классе (количество точек доступа ограничено)

Количество точек подключения к вебинару.docx

11-09-656 от 22.01.2020_О проведении вебинара ИС.pdf

Внимание.

Рособрнадзор опубликовал методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения

Комментарии к направлениям:
 «Война и мир» – к 150-летию великой книги.

Темы, связанные с данным направлением, предполагают попытку осмысления важнейших исторических и нравственно-философских уроков знаменитой толстовской эпопеи. Опираясь на духовный опыт, воплощенный в великой книге, важно поделиться собственными размышлениями о вечном стремлении человека к миру и гармонии, о причинах разлада и поисках согласия между людьми в семейных и социальных отношениях, о многозначности понятий «война» и «мир» и их сложном соотношении, о природе подлинного героизма и патриотизма, а также о других вечных проблемах, неизменно находящих отклик в литературных произведениях.

Надежда и отчаяние.

В широком мировоззренческом аспекте понятия «надежда» и «отчаяние» могут быть соотнесены с выбором активной или пассивной жизненной позиции по отношению к несовершенствам окружающей действительности. Надежда помогает человеку выстоять в тяжелых жизненных ситуациях, толкающих к отчаянию и вызывающих ощущение безысходности. Многие литературные герои оказываются перед трудным выбором: проявить слабость и сдаться на волю обстоятельств или бороться с ними, не теряя веры в людей и собственные силы, добро и справедливость. Проиллюстрировать проявления этих разных жизненных позиций можно, обратившись к произведениям отечественной и зарубежной литературы.

Добро и зло

Конфликт между добром и злом составляет основу большинства сюжетов мировой литературы и фольклора, воплощается в произведениях всех видов искусства. Вечное противостояние двух полюсов человеческого бытия находит свое отражение в нравственном выборе героев, в их мыслях и поступках. Познание добра и зла, определение границ между ними является неотъемлемой частью всякой человеческой судьбы. Преломление читательского опыта ученика в этом ракурсе даст необходимый материал для раскрытия любой из тем указанного направления.

Гордость и смирение

Данное направление предполагает осмысление понятий «гордость» и «смирение» в философском, историческом и нравственном аспекте с учетом многозначности их смысла у людей разных национальностей и религиозных убеждений. Понятие «гордость» может быть осмыслено как в позитивном ключе (чувство собственного достоинства), так и в негативном (гордыня); понятие «смирение» – как рабская покорность или как внутренняя сила, позволяющая не отвечать агрессией на агрессию. Выбор тех или иных смысловых аспектов, а также примеров из литературных произведений остаются за автором сочинения.

Он и она

Взаимоотношения между мужчиной и женщиной, как в личной, так и в социальной сфере, всегда волновали отечественных и зарубежных писателей, публицистов, философов. Темы сочинений данного направления дают возможность рассмотреть разные проявления этих отношений: от дружбы и любви до конфликта и обоюдного неприятия. Предметом размышления может стать и многообразие взаимоотношений мужчины и женщины в социальном, культурном, семейном контексте, включая духовные связи между ребенком и родителями. Обширный литературный материал содержит примеры осмысления тончайших нюансов духовного сосуществования двух миров, именуемых «он» и «она».

Комплекты тем итогового сочинения для различных регионов будут размещены на официальном информационном портале ЕГЭ за 15 минут до его начала по местному времени.


Рекомендации по подготовке, организации, проведению, проверке и оценке

 итогового сочинения/изложения можно найти на сайтах 

http://ege.edu.ru/ru/main/legal-documents/rosobrnadzor/guidelines/

http://obrnadzor.gov.ru/ru/docs/documents/index.php

Итоговое сочинение (изложение)

Каждый понедельник с 4 февраля до 20 мая 2019 года на сайте "Могу писать" разбирается один текст ЕГЭ по русскому языку и прикидываем, что можно написать в сочинении. Бесплатная проверка сочинений идёт на форуме. Авторизуйтесь, чтобы увидеть внизу страницы окно для комментария. Вставьте в это окно текст и сочинение.

21 марта 2019 года на базе МКОУ ИМЦ г. Амурска состоялся семинар "Достижение образовательных результатов по русскому языку: проблемы, пути решения". 

Состоялось обсуждение результатов региональной диагностики (декабрь 2018г.), изменений в ст. 11,14 «Закона об образовании в РФ», особенностей оформления учебных планов ОО, рабочих программ по предметам русский язык и литература и УМК.

Видеоконсультации ФИПИ по подготовке к ЕГЭ 2019 по русскому языку (задания 27, 21, 2, 9-11, заполнение бланка )

Подробнее https://rcoko.khb.ru/news/08_02_2019_777/