Закрыть
Учителя русского языка и литературы
Все материалы
|
0 комментариев Как помочь детям запомнить сложные правила? Предложить им написать лингвистическую сказку! Так, в моем КТП удачно сошлись все звезды - только что прошли корни с чередованием, и тут новая задача - написать сочинение на лингвистическую тему. Решила, что для шестиклашек идеально подойдет формат лингвистической сказки. Что это такое и как это писать попросила изучить самостоятельно - разместила на своем сайте образцы сказок Феликса Кривина и краткое руководство к действию: http://mtvrus.ru/uchenikam/russkij-yazyk-2/lingvisticheskie-skazki/. А потом предложила придумать свой вариант, но на пройденную тему. В итоге получилась целая коллекция сказок, которая уже размещена здесь: http://mtvrus.ru/moi-kollekczii/lingvisticheskie-skazki-uchenikov/. (стилистика и орфография авторов сохранена). Кстати, конкурс продолжается, если хотите присоединиться к нам - пишите! Участие бесплатное :) Подведены итоги регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений - 2019. Победителями стали среди участников 4-5 классов Котлова Ксения Витальевна, обучающаяся 5 класса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназия № 7 г. Хабаровска (учитель-наставник Скоркина Татьяна Владимировна); 6-7 классов Силина Софья Сергеевна, обучающаяся 7 класса муниципального бюджетного образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 1 р.п. Хор муниципального района имени Лазо (учитель-наставник Литвиненко Светлана Юрьевна); 8-9 классов Ваганова Камилла Михайловна, обучающаяся 9 класса краевого государственного автономного нетипового образовательного учреждения «Краевой центр образования» (учитель-наставник Мальцева Татьяна Владимировна); 10-11 классов Радина Александра Романовна, обучающаяся 10 класса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №2 города Вяземского Вяземского района (учитель-наставник Левада Ольга Сергеевна); СПО Домарев Никита Сергеевич, обучающийся 2 курса краевого государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Хабаровский колледж отраслевых технологий и сферы обслуживания» г. Хабаровска (наставник Пирюткина Юлия Владимировна). Поздравляем победителей!!! Желаем успеха на всероссийском этапе!!! Уважаемые коллеги! Учредитель Конкурса - Министерство культуры Хабаровского края. Заявки принимаются c 01 октября по 05 ноября 2019 г., Доброго Вам дня дорогие коллеги!!!
Коллеги! С 3 октября 2019 года стартует региональный этап Всероссийского конкурса сочинений. Ждем работы победителей конкурсов краевых образовательных организаций. Победители муниципального этапа являются по положению о Конкурсе участниками регионального. Просим для всех участников регионального этапа заполнить регистрационную форму Работы победителей муниципальных этапов необходимо отправить организатору до 03.10.2019, по адресу: kravchenkoin@ippk.ru Отчет о проведении муниципального этапа и школьного этапа для краевых образовательных организаций и СПО предоставляется до 03.10.2019 года Пакет формируется в соответствии с рекомендациями для организатора Инструкции по оформлению ОТД ВКС 2019.docx Внимание. Рособрнадзор опубликовал методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения Комментарии к направлениям: Темы, связанные с данным направлением, предполагают попытку осмысления важнейших исторических и нравственно-философских уроков знаменитой толстовской эпопеи. Опираясь на духовный опыт, воплощенный в великой книге, важно поделиться собственными размышлениями о вечном стремлении человека к миру и гармонии, о причинах разлада и поисках согласия между людьми в семейных и социальных отношениях, о многозначности понятий «война» и «мир» и их сложном соотношении, о природе подлинного героизма и патриотизма, а также о других вечных проблемах, неизменно находящих отклик в литературных произведениях. Надежда и отчаяние. В широком мировоззренческом аспекте понятия «надежда» и «отчаяние» могут быть соотнесены с выбором активной или пассивной жизненной позиции по отношению к несовершенствам окружающей действительности. Надежда помогает человеку выстоять в тяжелых жизненных ситуациях, толкающих к отчаянию и вызывающих ощущение безысходности. Многие литературные герои оказываются перед трудным выбором: проявить слабость и сдаться на волю обстоятельств или бороться с ними, не теряя веры в людей и собственные силы, добро и справедливость. Проиллюстрировать проявления этих разных жизненных позиций можно, обратившись к произведениям отечественной и зарубежной литературы. Добро и зло Конфликт между добром и злом составляет основу большинства сюжетов мировой литературы и фольклора, воплощается в произведениях всех видов искусства. Вечное противостояние двух полюсов человеческого бытия находит свое отражение в нравственном выборе героев, в их мыслях и поступках. Познание добра и зла, определение границ между ними является неотъемлемой частью всякой человеческой судьбы. Преломление читательского опыта ученика в этом ракурсе даст необходимый материал для раскрытия любой из тем указанного направления. Гордость и смирение Данное направление предполагает осмысление понятий «гордость» и «смирение» в философском, историческом и нравственном аспекте с учетом многозначности их смысла у людей разных национальностей и религиозных убеждений. Понятие «гордость» может быть осмыслено как в позитивном ключе (чувство собственного достоинства), так и в негативном (гордыня); понятие «смирение» – как рабская покорность или как внутренняя сила, позволяющая не отвечать агрессией на агрессию. Выбор тех или иных смысловых аспектов, а также примеров из литературных произведений остаются за автором сочинения. Он и она Взаимоотношения между мужчиной и женщиной, как в личной, так и в социальной сфере, всегда волновали отечественных и зарубежных писателей, публицистов, философов. Темы сочинений данного направления дают возможность рассмотреть разные проявления этих отношений: от дружбы и любви до конфликта и обоюдного неприятия. Предметом размышления может стать и многообразие взаимоотношений мужчины и женщины в социальном, культурном, семейном контексте, включая духовные связи между ребенком и родителями. Обширный литературный материал содержит примеры осмысления тончайших нюансов духовного сосуществования двух миров, именуемых «он» и «она». Комплекты тем итогового сочинения для различных регионов будут размещены на официальном информационном портале ЕГЭ за 15 минут до его начала по местному времени. итогового сочинения/изложения можно найти на сайтах http://ege.edu.ru/ru/main/legal-documents/rosobrnadzor/guidelines/ http://obrnadzor.gov.ru/ru/docs/documents/index.php Уважаемые коллеги! С 30.09 по 2.10 в ХК ИРО (Забайкальская, 10) планируется модуль курсов, 24 часа (3 дня) "Итоговое сочинение как инструмент оценивания сформированности коммуникативной грамотности выпускников". Заявку необходимо отправить до 26.09 на электронную почту: kravchenkoin@ippk.ru, с указанием ФИО, образовательной организации и муниципалитета Коллеги, по просьбе и с разрешения издательства "Просвещение" размещаем поурочные планы к УМК Т.А. Ладыженская/С.Г. Бархударов, Русский язык 8 класс, и к УМК В.Ф. Чертова, Литература 10,11 классы. Надеюсь, что материалы будут вам полезны. Бондаренко М.А. Поурочные разработки. 8 класс (2).pdf Метод. пособ. 10 класс (02.09.2019).pdf Метод. пособ. 11 класс (31.08.2019).pdf |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
