Все материалы

21 февраля отмечается Международный день родного языка, когда в разных странах организовываются мероприятия, нацеленные на содействие изучению и сохранению всех языков мира.

Уважаемые взрослые: учителя русского языка и литературы, других языков из числа языков Российской Федерации, педагоги, воспитатели, родители! 

Это прекрасная возможность привлечь внимание подрастающего поколения к родному языку, привить любовь к нему, рассказать об истоках своего рода и нации.

Русский язык не только Государственный язык Российской Федерации, но и родной для большей части россиян!

Приглашаем всех принять участие в  конкурсе авторской электронной открытки, посвящённой Международному дню родного языка.

Положение_к_МД_родного_языка.docx

Уважаемые коллеги!

С 04.02.2019 по 08.02.2019 в ХК ИРО (Хабаровск, ул. Забайкальская, 10) состоится модуль курсов повышения квалификации "Итоговое собеседование по русскому языку как инструмент оценивания сформированности коммуникативной компетенции выпускников".

Начало занятий в 13.30 (4-5 часов)

Руководитель курсов Кравченко Ирина Николаевна

В программе:

1.Проблемы и пути достижения образовательных результатов на основе анализа ГИА и промежуточных мониторингов предметных и метапредметных результатов. Анализ результатов итогового собеседования в 2018 году. 

2. Основные подходы к проверке и оценке речевых проявлений с позиций языковой нормы, анализ проблемных заданий.

3.  Методы, алгоритмы, приемы, направленные на формирование навыка выразительного чтения, способов сжатия и пересказа текста, создания устного развернутого ответа на поставленный вопрос и связного высказывания на заданную тему с учетом различных типов речи (описание, повествование, рассуждение)

Приглашаем всех учителей русского языка и литературы, заинтересованных повышении качества подготовки обучающихся к ГИА.

Уважаемые коллеги! С 28.01.2019 г. по 01.02.2019 в КЦО (Хабаровск, ул. П. Л. Морозова, 92 Б) состоится модуль курсов повышения квалификации "Совершенствование предметной компетентности педагогов в контексте итоговой аттестации выпускников (русский язык и литература)" (36 часов). Руководитель курсов Кравченко Ирина Николаевна

Начало занятий в 09.00 (8-9 часов)

В программе:

1.Проблемы и пути достижения образовательных результатов на основе анализа ГИА и промежуточных мониторингов предметных и метапредметных результатов

2. Основные подходы к проверке и оценке сочинения на лингвистическую тему и на тему, связанную с анализом предложенного текста по русскому языку и заданий с развернутым ответом по литературе.

3. Интерпретация и представление результатов оценки качества филологического образования по итогам мониторингов и ВПР.  Проектирование инструментария для оценки коммуникативных компетенций, обучающихся 5-11 классов

Приглашаем всех учителей русского языка и литературы, заинтересованных повышении качества подготовки обучающихся к ГИА.

Уважаемые коллеги! С 4.04.2019 г. в ХК ИРО состоится модуль курсов повышения квалификации "Проектирование модулей курсов регионального содержания: от программы к программно - методическим комплексам". Руководитель курсов Паневина Г.Н.

В программе:

1.Теоритико-практическая структура. Концепции развития региональной ИОС

2. Практическое моделирование программно - методических материалов, модулей предметных курсов.

3. Развитие метапредметных умений в региональных интегрированных курсах урочной и внеурочной деятельности.

Приглашаем тех, кому интересно, кто займется разработкой регионального содержания предмета.

Уважаемые коллеги, предлагаю ознакомиться с изменениями в перечне учебников (Приказ Минпросвещения России от 28 декабря 2018 г. № 345 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»)

Обратите внимание, что из списка удален УМУ Бабайцевой по русскому языку

Перечень учебников_2019.xlsx

Преобладающим в моей педагогической деятельности был проблемный метод (моя система работы по данному направлению размещена в муниципальном банке передового педагогического опыта), который меня вывел на еще одну технологию - «Педагогическая мастерская». Главное отличие этой технологии от проблемного и исследовательского метода я увидела в самостоятельности выдвижения учащимися проблемы.

Эту технологию я считаю эффективной, так как она основана на личностно-ориентированном обучении и позволяет учащимся самим строить свое знание, находить наиболее эффективные пути решения проблем, опираясь на собственный опыт.

Технологию педагогическая мастерская я решила применить при изучении темы «Бездны» человеческой души как главный объект изображения в повести Л.Н. Андреева «Иуда Искариот», так как материал очень сложный и составить представление о художественном методе писателя необходимо на примере одного произведения.

Уважаемые коллеги! Предлагаю урок в 5 классе. Эта тема всегда вызывает трудности у обучающихся.Буду рада, если пригодится в работе.

конкурсный урок приставки пре- и при-.rar

Модуль из 3 уроков разработан для госпитальной школы проекта "УчимЗнаем", подходит как для дистанционного обучения, так и работы в классе. Академическое время - 2 урока по литературе, 1 по развитию речи. 

Содержание модуля: 

1. Текст сказки "Айога", вопросы к сказке.

2. Текст мифа о Нарциссе.

3. Сравнительный анализ сказки и мифа. Единство ценностей разных народов. Мифотворчество.

4. Задание по развитю речи (обучающее сочинение).

Айога_рабочая тетрадь_1.pdf

Материалы вебинара. Презентации по организации, проведению и проверке итогового сочинения по литературе в 11 классе для использования в работе. Скоро сочинение!Картамышева С.А._29.11.2018.pptxКошельникова_Мендель_29.11.2018.pptxЧабунина О.К._29.11.2018.pptx