Конкурсы профессионального мастерства "отличиться сможет каждый!"

Сарыкова Ксения Юрьевна (Краевой центр образования)

НОМИНАЦИЯ «Молодые учителя»

ДЕВИЗ, ПОД КОТОРЫМ УЧАСТНИК ВЫСТУПАЕТ НА КОНКУРСЕ:

«Всё, что ты делаешь, должно иметь вкус праздника!»

    ...Вы когда-нибудь пробовали брать интервью у самого себя? Это может показаться несколько странным, однако,  я убеждена, что это очень интересный метод для того, чтобы разобраться в самом себе, поразмышлять на волнующие темы  и разложить всё,  как говорится,  «по полочкам». Итак, я разделила свое сознание на две части: К – корреспондент и КС – Ксения Сарыкова. Тема беседы: «Как я управляю своим профессиональным развитием».

К:  Добрый день! Ксения, почему Вы решили стать учителем? Кто повлиял на выбор профессии?

КС: Доброго дня! Еще будучи ученицей средних классов, мне нравилось наблюдать за работой нашего классного руководителя. Утонченная, умная, интересная, она была доброй и одновременно строгой, веселой и в то же время серьезной…. В те годы я думала, как же это здорово, быть учителем, нести знание, делиться идеями и быть «профи» в глазах детей.

     3 года спустя, я сделала свой выбор, поступив в педагогический институт. Хотя еще тогда я даже не понимала, что впереди меня ждет жизнь, полная напряжения, радости, тревог, бессонных ночей и счастья. Счастья постоянного движения вперёд, творчества и открытий. И вот я – УЧИТЕЛЬ, учитель АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, моего любимого школьного предмета, языка планеты, языка перспектив, языка будущего...!

Чепрасов Михаил Владимирович (г. Комсомольск-на-Амуре) 

"Молодой учитель"

ДЕВИЗ, ПОД КОТОРЫМ УЧАСТНИК ВЫСТУПАЕТ НА КОНКУРСЕ:

Посей добро и всходы прорастут

Корнями сильными и щедростью несметной

...С декабря 2017 года занимаюсь реализацией волонтерского проекта помощи животным «Помоги друзьям нашим меньшим». В рамках проекта создана рабочая группа, сформирован план, составлена технологическая карта проекта...

...Я пришел в школу, когда  в образовании происходят большие перемены, поэтому и сам должен постоянно совершенствоваться и меняться. Я учусь с детьми, и многому учусь у них...

...Полезным открытием для меня стало создание личного сайта. С его помощью я получил не только возможность представить опыт своей работы, рассказать о достижениях, успехах, но и взглянуть на себя, свою деятельность со стороны. Работая над сайтом, ощущаешь желание наполнить свою деятельность интересным содержанием, поднять преподавание на должный уровень...

Педько Ксения Андреевна (Краевой центр образования)

"Молодой учитель"

ДЕВИЗ, ПОД КОТОРЫМ УЧАСТНИК ВЫСТУПАЕТ НА КОНКУРСЕ

«Обучать - значит вдвойне учиться» Жозеф Жубер

...Перед молодыми специалистами всегда встают одни и те же вопросы: как учить детей? Как провести урок с максимальной пользой для учеников? Что для этого использовать? Получится ли у меня? И многие другие вопросы.

Я являюсь молодым специалистом, учителем китайского языка, каким образом молодые специалисты на своих уроках могут использовать инновации? Во-первых, благодаря техническому и информационному прогрессу, мы можем использовать в ходе обучения большое количество гаджетов: я, как учитель иностранного языка, могу использовать интерактивные ручки и учебные пособия, которые сопровождают процесс изучения новой лексики (воспроизводят произношение, если поднести ручку к учебнику); планшеты, благодаря которым можно провести интересный и наглядный урок, в ходе которого обучающиеся используют привычное устройство; интерактивные доски, благодаря которым ответ у доски становится интересным и наглядным. На данный момент существует большой выбор программ и высокотехнологических устройств, которые можно использовать в ходе обучения. Во-вторых, появление большого количества инновационных методов обучения, самые распространенные и активно использующиеся, на мой взгляд: учебные кейсы, ролевые игры, коучинг, метод проектного обучения и т.д...

Кривенко Маргарита Алксандровна (Советско-Гаванский район) 

Молодой учитель-дефектолог

ДЕВИЗ, ПОД КОТОРЫМ УЧАСТНИК ВЫСТУПАЕТ НА КОНКУРСЕ

«Все дети-гениальны, нужно только дать им раскрыться»

...Для управления своим временем применять в своей работе технологию тайм-менеджмента, которая помогает мне грамотно ставить цели и планировать их достижение, успевать делать огромное количество дел в рекордно короткие сроки и при этом получать от этого удовольствие.

Для повышения своей профессиональной компетентности принимаю активное участие в вебинарах портала «Мерсибо». Принимала участие в конкурсе профессионального мастерства «Сердце отдаю детям», который помог мне развивать мой творческий потенциал...

Васильева Ольга Юрьевна (г. Николаевск-на-Амуре)

 «Молодой учитель - дефектолог»

ДЕВИЗ, ПОД КОТОРЫМ УЧАСТНИК ВЫСТУПАЕТ НА КОНКУРСЕ:

Идти вперед, ведь лучший тот, кто знания другим дает!

...Работаю учителем – логопедом уже второй год. За это время освоила очень многое, о чем даже и не думала, что научусь когда - то. Например, рисование песком - увлекательнейшее занятие, создающее красоту. И своим главным маленьким достижением на сегодняшний момент, я считаю то, что я смогла увлечь этим детей, научить видеть в обычном необычное, понимать , что такими простыми действиями и создается искусство...

...Мне, молодому педагогу, начавшему свою профессиональную деятельность в условиях введения ФГОС О у\о, наверно легче работать: ведь не надо коренным образом перестраивать свою педагогическую деятельность, как моим старшим коллегам. А я учусь вместе с детьми и очень многому учусь сама.

Шаталова Анастасия Александровна (г. Комсомольск-на-Амуре) 

НОМИНАЦИЯ

«Молодой воспитатель дошкольного образовательного учреждения»

ДЕВИЗ, ПОД КОТОРЫМ УЧАСТНИК ВЫСТУПАЕТ НА КОНКУРСЕ:

«Мне очень дороги дети и за судьбу их я в ответе»

...Мой путь к профессии воспитателя был долгим, возможно сама судьба решила показать мне правильность моего выбора, предоставив возможность поработать в других сферах деятельности. А потом повернула мой путь к профессии - воспитатель детского сада.

Современный воспитатель дошкольного учреждения должен уметь мыслить и действовать сообразно новым нормам профессиональной педагогической деятельности: обладать способностью к концептуальному мышлению; гуманистическими ценностными мировоззренческими установками; рефлексивно–аналитическими, креативными, проектно–технологическими, организаторскими, коммуникативными, исследовательскими способностями.

Я считаю, что работа по самообразованию – это важная форма повышения квалификации современного педагога, это путь к достижению серьезных результатов, самореализации в профессии...

Номинация «Педагог-наставник»

ДЕВИЗ, ПОД КОТОРЫМ УЧАСТНИК ВЫСТУПАЕТ НА КОНКУРСЕ: 

«Мы открываем вместе то, что знаю я!»

Сухова Маргирита Михайловна (г. Комсомольск-на-Амуре)

...- Здравствуйте,  Маргарита Михайловна, вы – мой наставник! – заявляет молоденькая учительница.

- Здравствуйте, Эльмира Джаваншировна! А вы – мой! – с улыбкой отвечаю я.

Смотрю в широко распахнутые глаза молодого педагога, в которых калейдоскопом мелькают удивление и непонимание, энтузиазм и неуверенность, восторг и смущение, и радостью наполняется моё сердце. Вот чего я не вижу в этих глазах, так это равнодушия! Значит, мы на верном пути! Я не оговорилась: «МЫ» - ключевое слово в нашем профессиональном тандеме. Содружество, сотворчество, сопричастность, сотрудничество обязательно помогут преодолеть нам все трудности на пути к тому, что ты СОСТОЯЛСЯ. СОСТОЯЛСЯ как учитель, профессионал, коллега, друг. Улыбка в ответ - для меня как свет путеводной звезды: первый шаг к доверию и пониманию сделан.

Моя главная задача как наставника – помочь начинающему педагогу стать настоящим учителем, обрести счастье в профессии, осознать всю важность и ответственность своей миссии...

Ринчинимаев Эрдэм Болданович (Ванинский район)

...Прошел мой первый урок. За ним -второй, третий, десятый… И сейчас,  когда я иду по школе, или ко мне бежит радостный класс, или когда дети кричат мне с другого конца коридора: «Здравствуйте, Эрдэм Балданович», я понимаю, что я выбрал правильный путь. Чувствую, что дети меня любят, они рады приходить ко мне на уроки, и это тоже для меня уже очень большое достижение. 

Поразмыслив обо всём, прихожу к выводу, что на сегодняшний день невозможна работа без использования инновационных технологий. Их применение помогает  организовать образовательный процесс так, чтобы каждый ребёнок был его частью и  хотел учиться. Время не стоит на месте, а поэтому и образование движется вперёд. Будут появляться новые технологии, методы, которые с удовольствием буду осваивать и применять в своей педагогической деятельности.

Мирошниченко Юлия Сергеевна (г. Хабаровск) 

Номинация «Молодые управленцы»

Девиз: «В жизни каждого из нас есть только два пути: смириться с тем, что мы имеем сегодня либо взять на себя ответственность за изменения к лучшему».

...Мне кажется, истинные ценности должны лежать в основе уклада школьной жизни, определять урочную, внеурочную и внешкольную деятельность детей.

Для организации такого пространства необходимо взаимодействие школы с семьей, общественными и религиозными объединениями, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта, средствами массовой информации. Целью этого взаимодействия является совместное обеспечение условий для нравственно-патриотического развития и воспитания обучающихся. 

В школе существуют различные формы урочной внеурочной  деятельности, различные формы проведения уроков.

Урок формирует у учащихся уважительное отношение к истории нашего прошлого, к национальному наследию наших предков; приобщает к национальной культуре как системе общечеловеческих ценностей...

Токарев Владимир Сергеевич (Ванинский район) 

НОМИНАЦИЯ «Молодой педагог дополнительного образования» 

ДЕВИЗ, ПОД КОТОРЫМ УЧАСТНИК ВЫСТУПАЕТ НА КОНКУРЕ

«Знания много места не занимают»

...Говорят, чтобы быть успешным и счастливым — надо периодически пробовать что-то новое чего никогда не делал и не предполагал, что будешь делать. Поделившись своим увлечением с учениками, мне удалось отвлечь их от компьютерных игр, телефонов, и дать возможность прикоснуться к настоящему искусству. Фризлайт - это особый художественный язык, объединяющий живопись и фотографию. Научиться делать такие картины за несколько часов, конечно нельзя, но у детей появились идеи для обработки фотографии, а также создания коротких анимационных фрагментов с использованием фризлайт...