8 августа 2019 года в КГАНОУ "Краевой центр образования" (г. Хабаровск, ул. П. Морозова, 92 Б) проходила межрегиональная научно-практическая конференция "Модернизация школьных библиотек как условие обеспечения современного качества образования", участниками которой стали более 100 человек.

     Организаторами конференции выступили: министерство образования и науки Хабаровского края, краевое государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Хабаровский краевой институт развития образования", краевое государственное автономное нетиповое общеобразовательное учреждение "Краевой центр образования".

     В работе научно-практической конференции приняли участие Качева Елена Валерьевна, заведующий региональным информационно-методическим центром государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования "Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования", к.п.н. (г. Челябинск), Еговкина Надежда Васильевна, старший методист МАУ "МЦРО Сарапульского района" Удмуртской Республики (он-лайн), Киселева Ольга Васильевна, доцент кафедры библиотечно-информационной деятельности, документоведения и архивоведения ХГИК, Копытин Сергей Михайлович, главный библиотекарь отдела методико-образовательной деятельности краевой детской библиотеки им. Н.Д. Наволочкина, к.филос.н., специалисты органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, руководители и педагоги-библиотекари муниципальных информационно-библиотечных центров, библиотекари общеобразовательных организаций, методисты по библиотечным фондам информационно-методических центров управлений образования, представители других субъектов Российской Федерации.

     В ходе конференции были обсуждены вопросы, связанные с модернизацией школьной библиотеки как пространства, обеспечивающего современные условия обучения и воспитания, с реализацией региональных проектов, направленных на развитие школьных информационно-библиотечных центров, возможности социального партнёрства по продвижению чтения и обозначены стратегические задачи для дальнейшей работы.

     Собравшимися отмечено, что школьная библиотека как ключевое звено в обеспечении необходимыми ресурсами учителей и обучающихся должна работать на основе "Концепции развития информационно-библиотечных центров", которая является отправной точкой и мощным стимулом для трансформации школьных библиотек в информационно-библиотечные центры.

     Предоставляя доступ к информационным ресурсам различных форм и видов, школьная библиотека/ информационно-библиотечный центр должны воспитывать читателя, обладающего критическим мышлением, умеющего ориентироваться во всем многообразии доступной информации. Соответственно должно меняться содержание деятельности школьных библиотек, возрастать их влияние на обеспечение результатов образовательной деятельности.

     Чтобы получить новые результаты, необходимы: новое содержание работы, новое пространство, новые инструменты, новое управление и новая система сопровождения.

     В Хабаровском крае такие преобразования проведены в 84 библиотеках школ разного типа: городских, сельских, образовательных организациях, осуществляющих коррекционное или инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья.

     Преобразования определили ход дальнейшего развития всех библиотечных ресурсов: информационной среды, фондов, материально-технической базы. Для реализации такой модели нужен специалист, обладающий определенными компетенциями и выстраивающий свою работу на основе когнитивных методов обучения.

     Изменение подходов к деятельности специалистов школьных библиотек и усложнение их профессиональных обязанностей требуют специальной подготовки.

     На уровне региона роль учебно – методического центра для данной категории осуществляет Хабаровский краевой институт развития образования. Развитию профессиональной компетентности и мотивации специалистов способствует совершенствование форм повышения квалификации, система аттестации, разработка и использование единых критериев оценки деятельности педагогов-библиотекарей.

     В рамках работы "открытых площадок" состоялась презентация опыта победителей и участников краевого конкурса "Лучший информационно-библиотечный центр-2019". Вниманию участников конференции были представлены достойные и увлекательные библиотечные проекты, направленные на развитие читательской компетентности обучающихся. Педагог-библиотекарь МОУ СОШ №31 г. Комсомольска-на-Амуре Коваева Оксана Викторовна представила проект "По следам гольдов". Перегоедова Татьяна Васильевна, педагог-библиотекарь МОУ гимназия №45 г. Комсомольска-на-Амуре, поделилась опытом включения детей в театрализованную деятельность в ходе внеурочных занятий.

     Участники познакомились с опытом продвижения Всероссийского проекта "Читающая мама - читающая страна" в г. Комсомольске-на Амуре, старт которому был дан в 2018 году. Проект направлен на приобщение обучающихся начальных классов к чтению книг и библиотеке через организацию совместной деятельности библиотеки с детьми и родителями и предусматривает популяризацию семейного чтения, как элемента ответственного родительства с привлечением ведущих печатных и электронных средств массовой информации.

     Прошло обсуждение вопросов формирования познавательной и информационной культуры обучающихся с помощью новых информационно-коммуникационных технологий, презентации лучших практик инновационного опыта их использования в деятельности педагога-библиотекаря, продемонстрирован проект создания виртуального музея "По тропинкам Хабаровского края" из опыта работы Селезневой А.В., педагога-библиотекаря информационно-библиотечного центра МБОУ СОШ №15 г. Хабаровска.

     Заслушав и обсудив выступления, проанализировав имеющийся опыт организации деятельности школьных библиотек/информационно-библиотечных центров Хабаровского края, рассмотрев организационные, содержательные и методические аспекты развития школьных библиотек, участники межрегиональной научно-практической конференции пришли к следующему заключению.

     Для обеспечения дальнейшего эффективного развития школьных библиотек/информационно-библиотечных центров в системе образования региона необходимо:

-       развитие инновационных моделей школьных библиотек в общеобразовательных организациях, функционирующих в различных условиях;

-       создание условий для развития профессиональной компетентности специалистов школьных библиотек/информационно-библиотечных центров;

-       внедрение автоматизированной информационно-библиотечной системы "1С: Школьная библиотека" в информационно-библиотечных центрах края;

-       внедрение сетевых форм работы в деятельность школьных библиотек/информационно-библиотечных центров;

-       активное участие во Всероссийском фестивале-смотре школьных программ развития детского и юношеского чтения "Пять шагов к читающей школе: стратегия роста" и в реализации краевого проекта "Читаем вместе дальневосточную книгу";

-       дальнейшее развитие регионального ресурсного информационно-библиотечного центра как координационного и научно-методического центра сопровождения профессионально-педагогического развития специалистов школьных библиотек/информационно-библиотечных центров;

-       подключение школьных информационно-библиотечных центров к электронным ресурсам библиотек, в том числе "Национальной электронной библиотеки".

-       дальнейшее материально-техническое оснащение, приведение библиотечных фондов в соответствие с современными требованиями;

-       развитие межкультурных коммуникаций и социального партнёрства с библиотеками министерства культуры.

Материалы пленарного заседания:

Волкова Т.К. Школьная библиотека_ИБЦ_ в инклюзивном образовании_возможно ли развитие.pptx

Качева Е.В. ШИБЦ и библиотеки как фактор обеспечения качества образования.pptx

Лисьих И.А. Стратегия развития ШИБЦ Амурского муниципального района.pptx

Сеньчукова И.В. Внеурочная деятельность как условие формирования информационной культуры читателя-школьника.ppt

Столова О.Г. Развитие сети ИБЦ ОО Хабаровского края_результаты и ориентиры.pptx

Трач Р.В. Развитие профессиональных компетенций педагога-библиотекаря и библиотекаря в условиях реализации ФГОС.pptx

Материалы площадки "Школьная библиотека как институт продвижения чтения: традиции и инновации":

Коваева О.В. Реализация библиотечного проекта в практике работы школьной библиотеки.pptx

Копытин С.М. ХКДБ им. Н.Д.Наволочкина_современные практики и позитивное сотрудничество по продвижению чтения.pdf

Новоженина Т.Б. Школьный ИБЦ как культурно-образовательный инклюзивный центр по продвижению книги и чтения.pptx

Перегоедова Т.В. Театрализованная деятельность на внеурочных занятиях как средство приобщения к чтению.pptx

Трач Р.В. Всероссийский проект Читающая мама-читающая страна в г. Комсомольске-на-Амуре_опыт продвижения.pdf

Материалы площадки "Мультимедийные средства - инновационное направление в работе школьной библиотеки":

Батаева О.Н. Мультимедийные продукты в школьной библиотеке.pdf

Селезнева А.В. Библиотечный проект_Виртуальный музей По тропинкам Хабаровского края.pptx

Следующие материалы:

Еговкина Н.В. "Модели школьных библиотек, реализующих свои когнитивные возможности"

Самойлик А.Ю. "QR-код как инструмент организации цифрового пространства школьного ИБЦ"

Барышева О.В. "Дизайн образовательного и воспитательного события"

и фотографии можно скачать по ссылке