Методические объединения края

Середина осени. В ожидании последнего осеннего тепла, мы и не заметили, как октябрь вступил в свои права. В этом году он выдался каким-то холодным и неуютным, совсем нетрадиционным для нашей Дальневосточной земли. Только праздник Покрова Пресвятой Богородицы обогрел   столь долгожданным теплом, напоил какой-то необыкновенной свежестью воздуха и порадовал удивительной синевой  неба . Торжественная ликующая тишина незаметно заполняло собой всё пространство.

Так же торжественно, радостно и немного суетливо в этот день было и в стенах нашей школы (МБОУСОШ№2 п. Берёзовка). Степень важности предстоящего события  определялась  вездесущностью   пятиклашек, торопивших   в вечном своём любопытстве события, и степенной размеренностью   старшеклассников, деловито помогавшими  учителям в последних приготовлениях .  

Уже традиционно 14 октября в праздник Покрова Пресвятой Богородицы наша школа  присоединяется к   школьному  этапу  Всероссийской олимпиады школьников по предмету Основы православной культуры. В  пятый раз  ребята с радостью вступили в состязания. А для проверки  знаний послужили темы 2016-2017 учебного года: «Русь уходящая: русская культура перед лицом гонений» и  «Русское присутствие на Святой земле».

Сегодня чередой предметных  олимпиад никого не удивишь. Первая четверть насыщена ими так, что  состязания перешли в разряд чего-то обыденного, практически незаметного. Но среди рутинной круговерти ярким солнечным  лучиком  сияет олимпиада ОПК. Интересные развивающие задания, в основе которых лежит метод смыслового чтения, ненавязчивая обучающая форма олимпиады, грамотно выстроенные и эстетически оформленные  видеоответы, которые  предлагаются участникам  в конце состязания,  привлекают к себе всё большее количество участников.

190 участников 5  школьного этапа олимпиады – для нас, несомненно,  своеобразный рекорд!

Но не только этим привлекает олимпиада наших учащихся.Педагоги в школе обращают большое внимание на торжественность обстановки. Открытие происходит в актовом зале, где звучит гимн Российской Федерации, исполняются песни и стихи, созвучные тематике олимпиады. Сценарий открытия тщательно готовится – здесь не бывает мелочей. В этом  году большим подспорьем стал сборник  стихотворений дальневосточных  поэтов «Тебе поем, Тебе благословим», выпущенный отделом культуры Хабаровской епархии. Стихотворение нашего земляка-дальневосточника Геннадия Богданова «Октябрь»  образно раскрывало смысловую тематику олимпиады.

А  самое главное, на что направляют усилия учителя школы– это воспитывающий аспект олимпиадного мероприятия. Без бескорыстной помощи старшеклассников –волонтёров организовать состязание  на столь высоком уровне практически невозможно. Но и усилия старшеклассников были вознаграждены сторицей! Наибольшее количество дипломов получили самые опытные участники – ученики 11 класса!

Теперь  впереди  у  нас традиционное торжественное вручение наград … и подготовка к муниципальному туру!

В заключении мне хотелось бы обратиться ко всем педагогам нашего края и не только к ним! Поверьте нашему опыту – мнимые трудности, так легко отпугивающие многих, как –то  незаметно переходят  ни с чем несравнимую радость:

«Ещё оторопелая

Не сброшена листва,

Но от сиянья белого,

Кружится голова».(Геннадий Богданов)

А может, действительно,   стоит ненадолго забыть о себе и подарить удивительную радость открытия  детям?!? 

             

Сайт методического объединения учителей ОРКСЭ Нанайского района Хабаровского края https://sites.google.com/site/orkse27nan/

 О методическом объединении учителей ОРКСЭ г. Комсомольска-на-Амуре

Первоначально предполагалось создать локальное профессиональное сообщество учителей, преподающих курс «Основы религиозных культур и светской этики», объединяющее педагогов из нескольких школ одного района города.

   Эта идея воплотилась в деятельности краевой инновационной площадки по созданию Центра методической работы для учителей, преподающих курс «Основы религиозной культуры и светской этики». Статус инновационной площадки был присвоен Муниципальному общеобразовательному учреждению средняя общеобразовательная школа №7 города Комсомольска-на-Амуре, под эгидой которого, с целью совместной работы, были объединены еще четыре школы. Каждый из входящих в сообщество педагогов вместе с членами педагогического коллектива своего образовательного учреждения разрабатывал какое-то одно или несколько направлений работы.

Например, МОУ СОШ № 7 выполняло функции главного организатора и координатора деятельности Центра методической работы, разрабатывало проблемы, связанные с системой оценивания по новому предмету, вопросы использования информационно-коммуникационных технологий в изучении предмета, разрабатывало систему творческих заданий, зачетных работ в курсе ОРКСЭ.

МОУ СОШ № 23 целенаправленно работало над установлением, развитием и укреплением партнерских взаимоотношений с представителями религиозной организации – Амурской и Чегдомынской епархии Русской Православной Церкви. Преподавание курса «Основы религиозной культуры и светской этики», целью которого является формирование мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культур традиционных российских религий, предполагает тесное взаимодействие школы и религиозных организаций. МОУ СОШ № 23, имея богатый опыт такого взаимодействия, представляет на страницах сборника как рекомендации по его установлению, так и достигнутые его результаты.

Следует отметить, что одним их эффектов деятельности Центра стал выход за рамки поставленной изначально задачи разработки методического обеспечения преподавания курса «Основы религиозной культуры и светской этики». Педагоги, входящие в состав центра, пришли к закономерному выводу о том, что цель, которая ставится на предмете ОРКСЭ, слишком глобальна для решения ее в течение одного учебного года. Духовно-нравственное воспитание должно быть сверхзадачей всего образовательного процесса школы. Поэтому результаты деятельности центра, отраженные в данном сборнике, не всегда имеют узкую привязку к предмету ОРКСЭ. Выходя за его пределы, они транслируют ту идею, отраженную в конкретных педагогических практиках, которая говорит о том, что курс «Основы религиозной культуры и светской этики» должен быть включен, как важный элемент, в контекст целостной воспитательной работы школы по формированию порядочного, честного, доброго, трудолюбивого человека, любящего свою семью и свою Родину. И новый предмет здесь – дополнительная возможность приобщить детей к основам нашей великой цивилизации, к ее нравственным ценностям и героическим свершениям, помочь им стать носителями этих ценностей и достойными продолжателями нашей героической истории и нашей великой культуры. И эта воспитательная работа должна проводиться во всех формах, доступных в образовательном учреждении.

Педагоги – члены Центра методической работы создавали в рамках этой работы программы духовно-нравственного воспитания, программы внеурочной деятельности, включали детей, совместно с их родителями в проектную, творческую деятельность, совершали вместе с детьми дела милосердия и благотворительности, сотрудничали с религиозными организациями, воинскими частями, представителями творческой и научной интеллигенции. 

На сайте методического объединения http://orkse-kms.ucoz.ru/  педагоги образовательных учреждений Хабаровского края, и не только преподающие курс «Основы религиозной культуры и светской этики», педагоги, заинтересованные в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения, найдут для себя полезные материалы, интересные идеи, опыт, который захочется воспроизвести, вопросы, которые заставят над собой задуматься.