Аннотация к рабочей программе

по  информатике и ИКТ

в 7-9 классах   МБОУ _________________

Учитель    _________________

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (утв. приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 г., № 1089),

примерной   программы основного общего образования Информатика и ИКТ: Просвещение, 2012.   

авторской программы для общеобразовательных учреждений И. Г. Семакин и др. «Программы по информатике и ИКТ» - Программы общеобразовательных учреждений. Информатика 7-9 классы. Просвещение, 2012.

Преподавание ведётся по учебнику

«Информатика и ИКТ. 8 класс» / И. Г. Семакин  М.: Просвещение, 2014.

«Информатика и ИКТ. 9 класс» / И. Г. Семакин  М.: Просвещение, 2014.

Рабочая программа рассчитана

информатика    34 часов в год  ( 1 час в неделю)

Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности и перспективности между различными разделами курса. В основе программы лежит принцип единства.

Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных работ, тестов, самостоятельных работ, зачетов.

Итоговая аттестация – в форме ОГЭ

Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Преподавание информатики в 7-9 классах направлено на достижение следующих целей:

•  формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;
• формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель – и их свойства;
• развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие логического мышления, творческого и познавательного потенциала, коммуникативных способностей;
• формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей, с использованием соответствующих программных средств обработки данных;
• формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.