счетчик посетителей сайта

Загрузка...

Профессиональная литература

     
Роспотребнадзор на основании предложений Минкультуры России подготовил и утвердил "Рекомендации по проведению профилактических мероприятий по предупреждению распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в библиотеках": https://modern-lib.ru/assets/upload/Documents/metod.rekomendacii.-20-25878.pdf
 
Документ описывает основные рабочие процессы и требования по обеспечению безопасности.
 
Предлагается выдавать книги в библиотеках без контакта с посетителями, в том числе с помощью предварительных заказов. "Предусматривается возможность выдачи книг без контакта с человеком, в том числе путем внедрения сервиса предварительного заказа, подтверждение получения книги читателем онлайн", - говорится в тексте документа.
 
Возвращенные читателями книги и журналы перед повторной выдачей рекомендуется хранить пять дней в отдельном помещении библиотеки. "Организовывается прием книг после использования в короба (корзины), хранение осуществляется на специально отведенных полках, столах по возможности в отдельном помещении. Повторное использование возвращенных книг и журналов проводится через 5 дней", - говорится в документе.
 
Посетители библиотек должны быть в масках. "Посетители допускаются в помещение библиотеки при наличии гигиенической маски. Рекомендуется обеспечить возможность приобретения посетителями гигиенических масок и дезинфицирующих салфеток для обработки рабочих поверхностей и инвентаря", - говорится в документе.
 
Роспотребнадзор рекомендует отказаться от проведения массовых мероприятий в библиотеках. "Исключается проведение в помещениях библиотеки массовых мероприятий. Все проводимые мероприятия организовываются с учетом настоящих рекомендаций", - сказано в документе.
 
Торговля и общепит в библиотеках смогут заработать только по разрешению главы региона, где расположено учреждение. "Иные виды деятельности (общественное питание, торговля и другие) в помещениях библиотеки осуществляются после принятия решений высших должностных лиц субъектов РФ о возобновлении такой деятельности на территории субъектов в учетом санитарно-эпидемиологических требований и рекомендаций, разработанных для осуществления таких видов деятельности в условиях рисков распространения заболевания новой коронавирусной инфекции (COVID-19), - говорится в рекомендациях.

Уважаемые коллеги!

Приглашаю вас вступить в группы журнала "Читайка" в социальных сетях!

http://facebook.com/groups/chitaykaclub

https://instagram.com/chitaykaclub

https://vk.com/chitaykaclub

Жукова Т.Д., президент Российской школьной библиотечной ассоциации, главный редактор журнала:

Журнал «Читайка» — это путь в увлекательный мир книги для ваших детей.

Герои журнала — любознательный мальчик Читайка и его друг — мудрый Совёнок из номера в номер путешествуют по сказочному миру книги. Они весело и убедительно доказывают, что «Чтение — лучшее учение» и «Книга — твоя душевная защита».

Читающий человек всегда знает и умеет гораздо больше, чем нечитающий. Посмотрите, сколько на нашей Земле живёт живых существ: на суше – в лесах, полях и даже в пустынях и труднодоступных горах, в воде – в морях, реках и ручейках, и даже в воздухе. Как много на Земле животных, рыб, птиц, жучков, паучков и бабочек! И только нам, людям, дана способность МЫСЛИТЬ, разговаривать, писать и читать.

Знаменитый во всём мире русский писатель Фёдор Михайлович Достоевский говорил: «Перестать читать книги – значит перестать мыслить». Поэтому Читайка и его друг Совёнок стараются рассказать и показать, насколько разнообразен и увлекателен, интересен и замечателен Мир Книги. И какое это прекрасное и удивительное занятие – чтение! Потому что благодаря чтению развивается наше мышление и воображение, и мы обретаем способность мыслить, творить, а значит – изменять мир к лучшему.

Мы – редакционный коллектив журнала и его авторы – писатели, поэты, художники – очень хотим, чтобы с каждым годом пополнялся наш Клуб друзей Читайки, а наш журнал помогал вам, ребята, становиться настоящими умниками и умницами.

Наши первые читатели сейчас уже выросли. И каждый год к нам приходят новые читатели. Добро пожаловать, друзья! Надеемся, вам тоже будет интересно.

Пишите нам и электронные, и обычные письма. Рассказывайте в них нашему Читайке о своих друзьях, одноклассниках, учителях, о маме и папе, каникулах. И, конечно, об интересных книжках. Ведь наш журнал – о чтении.

  • Участвуйте в наших конкурсах.
  • Присылайте свои рисунки и интересные поделки.
  • Решайте вместе с друзьями и родителями литературные кроссворды и отгадывайте загадки.
  • Знакомьтесь с биографией и творчеством детских писателей-классиков.
  • Заглядывайте в Читалку Читайки.
  • Посещайте поэтический мастер-класс и не забывайте побродить по городу Именограду на реке Фамилии.
  • Создавайте в школах клубы друзей Читайки.

В добрый путь по страницам «Читайки»!

На журнал "Читайка" можнго подписаться:

Подписные индексы по каталогам: 

«Роспечать» – 20246, на год – 80389  

«Пресса России» – 10457  

«Каталог Российской прессы» - 14261

«Урал пресс» – 20246, на год – 80389 (www.ural-press.ru)

«Почта России»: https://podpiska.pochta.ru

Журнал удостоен знака отличия «Золотой фонд прессы» в 2008, 2009 г.

Архив некоторых номеров журнала «Читайка»:

2008     2009     2010     2011    2016

 

 Уважаемые коллеги!

Представляем вам первый номер нового журнала - "Вестник образования Хабаровского края!

Журнал является преемником "Вестника профессионального образования Хабаровского края, сохраняет его лучшие традиции, но при этом расширяет спектр освещаемых тем.

Публикации «Вестника образования Хабаровского края» посвящены проблемам как общего, так и профессионального образования. Символично, что темой первого номера нового журнала стали инновации, то есть новшества, нововведения, которые соответствуют требованиям времени.

Педагогические инновации предлагают иное содержание, иные подходы, иные отношения, иное поведение, иной педагогический менталитет. Содержание образования обогащается новыми творческими решениями с акцентом на индивидуализацию образовательных программ.

Внедрение в образовательный процесс инновационных педагогических технологий позволяет отработать глубину и прочность знаний обучающихся, закрепить умения и навыки в различных областях деятельности, развивать технологическое мышление, умение самостоятельно планировать учебную и самообразовательную деятельность.

О том, как использование инновационных технологий позволяет преподавателям повысить мотивацию обучающихся, профессионально-практическую направленность занятий, какими изменениями сопровождается процесс внедрения инновационных практик, рассказывают сегодня на страницах журнала педагоги Хабаровского края. Знакомьтесь с инновационным педагогическим опытом и с новым журналом! 

Редакционная коллегия

Учредитель журнала - Краевое государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Хабаровский краевой институт развития образования".

Журнал выходит 4 раза в год.

Содержание журнала Вестник образования Хабаровского края_2020_№1.docx

Татьяна Дрыжова, главный редактор журнала: Уважаемые коллеги! Дорогие читатели!
Обзор-спойлер номера 5 журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра».
 
Текущая ситуация внесла некоторые коррективы в план подготовки номеров журнала. Многие темы и материалы нам пришлось передвинуть и обратить свое внимание на те актуальные вопросы, которые волнуют сейчас каждого.
В это время очень часто ставятся вопросы о профессиональных компетенциях библиотекарей. Многие говорят о том, что их неизбежно придется пересматривать. Идет проверка всех на стрессоустойчивость. Это время дает понять, насколько вы востребованы, функциональны в цифровой среде. Для кого-то ситуация удаленной работы и перенастройки библиотеки под запрос читателей не стала большой проблемой, но для многих стала.
 
Очень важно понять, что технологии – это лишь инструмент. Самое важное – содержание. Рассказывайте живые истории, связанные с книгой и библиотекой как местом, создавайте личность и характер библиотеки. Смотрите, что есть хорошего в мире. И что можно перенять!
Простые образы, понятные всем, – посмотрите на 2-ю страницу обложки журнала, слова поддержки, которые помогают и вдохновляют, – читайте заглавный материал номера, творчество, делать что-то руками, – смотрите в «Маленьком креативе» и мастер-класс от журнала «Радуга идей» для настроения.
 
Библиотекарю необходимо владеть технологиями – все аргументы против сегодня уже не работают.
Остро встала проблема учебной самостоятельности – не только у детей. Не только настроить, организовать себя, продумать расписание своего профессионального развития, но и обеспечить учащихся интересным контентом.
 
Создавать продукты и услуги, помогать формировать ценности школьного сообщества, делать то, что позиционирует библиотеку и создает эффект добавленной ценности.
 
Наш приоритет – навигация, поиск ресурсов, выстраивание программ чтения, культурного досуга, творческой деятельности, интеллектуального развития, рекомендация ресурсов для образования.
Конечно, мы должны понимать, что в недалеком будущем любой руководитель будет отдавать предпочтение тем, кто готов работать онлайн, предоставлять ресурсы, отрабатывать виртуальные запросы.
Наступает период переосмысления содержания работы для школьных и детских библиотек!
 
Редакция журнала открыта и готова к разговору. Мы ждем ваши статьи, проблемные материалы, описание опыта работы, интересные проекты и практики!
Приятного и полезного чтения!

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА
Заглавный материал номера: «ЮНЕСКО заявила, что сейчас необходимо “волшебство книг”».
 
В рубрике «Повестка дня» много всего актуального:
  • стенограмма вебинара «Трансформация деятельности библиотеки при переходе на дистанционное обучение», который прошел 7 апреля. Организатор – ФИМЦ «Библиотека им. К.Д. Ушинского, ведущая – Наталья Кубрак.
  • Далее Т.В. Пантюхова расскажет, «что такое токсичный фонд?». Важные вопросы и ответы о новой реальности, в которой мы будем принимать от читателей книги и выдавать им новые. Автор задает вопросы о безопасности и с позиции библиотекаря, и с позиции читателя.
  • «Маленький креатив». Об инициативе Союза библиотекарей и информационных работников Чешской Республики (SKIP). Клуб креативных библиотекарей выпустил номер электронного журнала Malý Tvoživec – лето 2020. «В этой ситуации нашей целью было опубликовать номер как можно скорее, чтобы организовать досуг детей и развлечь их. Журнал – общий подарок детям, которые ходят в библиотеку. Он включает в себя авторские листы с различными викторинами для детей дошкольного возраста и детей младших классов, которые помогут поддержать их творчество в веселой форме.
  • «А как у них?» В последнем номере электронной газеты «Территоия L»≫, выпускаемой Российской государственной библиотекой для молодежи, вышел материал «COVID-19: Библиотеки готовы к вызову» (доступен по ссылке – https://bit.ly/2VRDcXm). Здесь и про опыт школьных библиотек.
  • «По материалам “School Library Journal”». 1. План возвращения книг и 2. Для библиотекарей поддержка чтения учащихся остается основной услугой.
Вопрос «как читатели будут возвращать книги в школьные библиотеки» очень важный сегодня. Ситуация неопределенности вызывает тревогу.
Американский журнал «School Library Journal» провел опрос своих читателей по данной теме и выпустил материалы с такими заголовками: «Когда дело доходит до получения материалов, возвращаемых в библиотеку, большинство библиотекарей не проявляют особой заинтересованности, показал опрос School Library Journal» и «План возращения книг? “Мы разберемся с этим позже”, – говорят библиотекари». Специально для этого номера мы перевели и мнения коллег по этому поводу, а также инфографики по результатам опроса.
  • Для мотивации и поиска аргументов в пользу школьной библиотеки материал «100 вещей, которых лишаются дети, если у них в школе нет школьной библиотеки». Это повтор публикации 2016 года. Тогда в журнале был опубликован плакат.
А что сегодня? Мы должны понимать, что в недалеком будущем любой руководитель будет отдавать предпочтение тем, кто готов работать онлайн, предоставлять ресурсы, отрабатывать виртуальные запросы. Уверены, что библиотекам понадобятся дополнительные аргументы для обозначения своей позиции, роли и месте библиотеки в школе, реакция на запросы родителей и детей.
 
Новая библиографическая рубрика оформилась и получила свое название «Читатель. Чтение. Книга (опыт рекомендательной библиографии)» и эпиграф «Каждый выбирает для себя». Ведущие Е.С. Романичева, Г.В. Пранцова. И в этом номере «Список книг… о чтении».
"Почему выбрана именно эта тема? Во многом потому, что все мы – профессиональные читатели. А положение, как говорится, обязывает читать то, что пригодится на работе или по работе". Массив книг распределен по «рубрикам».
Первая – научные исследования о чтении, освоение которых идет неспешно: ведь, читая их, по существу, осваиваешь новую специальность – так многогранен спектр наук, которые занимаются чтением. Вторая – о чтении на досуге. Открывая эти книги, я всегда восхищаюсь их авторами: как же просто и интересно можно писать о чтении, книгах (в том числе и электронных!) и читателях. В третий раздел попали те издания, которые помогают в практической работе: из них можно позаимствовать идею и/или освоить предложенную практику, узнать про какую-то новую технологию, etc.
 
Рубрика Библиомир. По следам прошедших профессиональных событий и конференций.

11–18 февраля 2020 года в России проходила ежегодная Неделя безопасного Рунета, которая традиционно становится дискуссионной площадкой для лидеров IT и интернет-индустрии, представителей общественных и некоммерческих организаций, исследовательских институтов и образовательных учреждений.
 
Одним из ключевых событий Недели стала Всероссийская видеоконференция «Вместе за семейный Интернет: роль и возможности библиотек», которая прошла 12 февраля в Российской государственной детской библиотеке.Всероссийская видеоконференция «Вместе за семейный Интернет: роль и возможности библиотек».
В номере обзор конференции, полезные ссылки, а также материал тамбовских коллег – «Хроники Недели безопасного Рунета – 2020», автор Е.Е. Куликова.
Что еще? «В помощь школьному библиотекарю» – Что еще почитать по теме «Безопасный Интернет»
 
Еще одна новая рубрика – «Библиотека, в которой интересно» –

повторяет название нашей популярной у библиотекарей книги и, на наш взгляд, расширяет пространство журнала, структурирует его и помогает сделать новые акценты. А открывает рубрику статья Ирины Васильевны Дейнеко «Ежегодный иллюстрированный каталог “100 новых книг для детей и подростков”, как он работает в библиотеке».
«… в конце прошлого столетия, когда «хлынул» мощный поток детской и подростковой литературы, появилась потребность в библиографических пособиях. Перед специалистами и читателями возникла естественная потребность в том, как грамотно разобраться в данном информационном потоке, выбрать лучшее, не ошибиться в качестве изданий, не упустить из вида имена лучших современных писателей… Как организовать работу с библиографическим каталогом (указателем, пособием), специалисты хорошо знают, это традиционная деятельность…
 
Сегодня, когда читатели ждут от нас разные библиотечные «интересности» и скучная библиография становится невостребованной, мы ищем другие подходы в работе с библиографическими ресурсами, продумываем форматы и формы, которые ранее в библиографической практике использовались мало. С такими находками мне хочется познакомить читателей журнала. Чтобы вам было удобно ориентироваться в материале, я «упаковала» его содержание в таблицу, все рекомендации даны к последнему изданию каталога «100 лучших новых книг для детей и подростков. Альманах-каталог 2019».
Таблица содержит кейсы по темам:
  • Работа с библиографическими описаниями и аннотациями к книгам каталога;
  • Работа с иллюстрациями книжных обложек;
  • Работа с разделами, рубриками и алфавитным указателем;
  • Комплексная работа с каталогом.
И в финале номера рубрика "Журнал в журнале и "мастер-класс «Рыбка-волшебница» из журнала «Радуга идей».

  

Уважаемые читатели!
Напоминаем, что с 1 по 10 июня во всех отделениях Почты России пройдет «Всероссийская Декада подписки». Только 10 дней действуют сниженные цены на подписку. Для вашей безопасности подписку можно осуществить, не выходя из дома.
Войдите на сайт https://podpiska.pochta.ru/. В строке "поиск" введите индекс П3162 или название журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра» и оформите подписку на 2 полугодие 2020 года!

Уважаемые коллеги! 1 апреля началась подписная компания на периодические издания. В том числе и на наши профессиональные издания!

Предлагаем вашему вниманию информационное письмо о журнале «Школьная библиотека: сегодня и завтра» и профессиональной методической литературе издательства «Библиомир».                       

«Школьная библиотека: сегодня и завтра» – практико-ориентированный журнал для специалистов детских и школьных библиотек, методистов, специалистов по чтению. Подробная информация – во вложении.

Также предлагаем вашему вниманию буклет о профессиональной литературе, которые могут составить книжную полку библиотекаря-профессионала.

Письмо о журнале "Школьная библоиотека: сегодня и завтра" и буклет доступны по ссылке

Многие находятся на самоизоляции или на удаленной работе, заботясь о своем здоровье и благополучии близких людей, поэтому теперь оформить подписку можно, не выходя из дома, на сайте podpiska.pochta.ru

Также идет подписка на журнал "Школьная библиотека" Подписку можно оформить онлайн или на почте.

На этой странице можно посмотреть анонс второго номера журнала "Школьная библиотека".

Журнал выходит более 6 лет, за это время вышло 82 номера!

На сайте журнала размещен полнотекстовый архив журнала с 2013 по 2016 годы  http://www.bibliomir.com/Archive-Of-Numbers.php
 
Номера каждого года объединены в один файл. Все доступно для скачивания и использования.
 
Во 2-м и 3-м номерах 2019 года был опубликован аннотированный указатель статей журнала.

На сайте вы можете ознакомиться с указателем (в двух частях) или скачать его в формате pdf. Это облегчит вам навигацию по полнотекстовому архиву журнала, поможет составить маленькие подборки или картотеки статей по определенной теме, выбрать то, что интересует именно вас!
 
Для всех наших читателей этот аннотированный указатель и архив могут стать помощниками в профессиональной деятельности, для молодых специалистов – своеобразной азбукой профессии, а подписчики, пропустившие какие-то номера, смогут теперь собрать полный комплект наших журналов.

От главного редактора журнала:

Представляем вашему вниманию новый апрельский номер журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра" № 4, 2020

Уважаемые читатели!
 
Все мы переживаем непростое время, которое поставило перед нами много вызовов и задач. Этот период проверяет нас на готовность работать в цифровой среде, способность организовать рабочий и учебный процесс быстро и качественно, создать условия для дистанционного обучения детей, помочь педагогам.
 
24 марта 2020 года ИФЛА опубликовала подборку материалов о работе библиотек по всему миру в условиях covid19 – «COVID-19 and the Global Library Field» – https://bit.ly/33HlzvI.

В числе рекомендаций читаем:
• обеспечение постоянного общения с пользователями о возможностях использования библиотечных ресурсов или услуг,
• организация цифровых рассказов,
• содействие использованию цифровых библиотек и других инструментов.
 
В группе «Школьные библиотеки нового поколения» на Фейсбук библиотекари делятся своим опытом работы в дни дополнительных каникул для детей. Им слово…
 
В онлайн-марафоне для практиков «Один день из жизни мобильной школы≫ приняли участие и педагоги-библиотекари. Выступала Наталья Кубрак, которая отметила: самое простое, что мы можем предложить, – это громкие чтения книг по телефону или онлайн, подборки хороших фильмов, мультфильмов. Если же этот процесс (дистанционного обучения) затянется, то мы можем делать цифровые проекты, сетевые акции, электронные читательские дневники…
 
Вы знаете, что многие библиотеки оперативно переходят в Сеть и создают новые продукты. Расскажем о некоторых…
 
Вопросы – продолжат ли работать, будут ли востребованы, когда мы вернемся к нормальному режиму, будут ли силы поддерживать эти сервисы и продукты в Сети – остаются… Время покажет…
 
Мы долго думали, каким будет этот номер… И решили, что он станет своеобразным повышением квалификации для специалистов школьных и детских библиотек. Новые термины, современный литературный процесс (захватывающий!), библиотечное пространство и, конечно, разговор о книгах – обо всем этом читайте в номере!

Редакция журнала желает всем своим читателям здоровья и сил, новых профессиональных побед – больших и маленьких, радости каждого дня!
Приятного и полезного чтения!
НАПОМИНАЮ, что электронная версия журнала представлена на проекте РУКОНТ - https://lib.rucont.ru/search

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА

Рубрика Повестка дня
  • Н.В. Кубрак. В помощь библиотекарю при переходе школы на дистант.
Продуктивный опыт или вынужденный простой… Ответ очевиден или нет… Слово школьным библиотекам
  • Обзор. Чтение и общение – это движение. А движение – это жизнь.
«Телевизор» вкл.! Стартовал новый онлайн-проект Гайдаровки «Телевизор».
  • #БИБбанк_58
  • Сборники материалов к Неделе детской книги
Рубрика Образования для всех
  • Е.С. Романичева, Г.В. Пранцова. Функциональное чтение. Определяем «значение слов»: термины современного дискурса
  • Библиография по проблемам функциональной грамотности, читательской грамотности и функционального чтения (для педагогических коллективов школы) Е.С. Романичева, Г.В. Пранцова
  • Учить работе с данными? Б.Шульц-Джонс, Дж. Мур, Д. Марино (перевод В.Б. Антиповой)
  • Подготовка школьных библиотекарей к лидерству в области формирования грамотности при работе с данными
Рубрика Культурный код
  • М.А. Черняк. Новые грани отечественного детектива: случай Татьяны Шахматовой
Рубрика Территория чтения
  • Т.В. Рудишина. Краеведение. Путешествия. Путеводители
Рубрика Библиотечное пространство. В поисках гармонии
  • О.А. Дубинина. Принципы проектирования библиотеки. Фрагмент из книги «Библиотека в пространстве современного города: Архитектура и дизайн / от прошлого к будущему».
Рубрика Тебе – книга
  • Евгения Шафферт. Оживляя историю. Об интерактивной книге «Великая Отечественная война. 1941–1945»
   
 
   
 
Дорогие коллеги!
 
Предлагаем для чтения несколько материалов из журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра".
 
Е.В. Куликова. Как организовать чтение дома. Советы родителям. № 2 – http://www.bibliomir.com/15-21.pdf
 
Всероссийский форум «Школьные библиотеки нового поколения». 28 – 29 ноября 2019 года, Москва, Российская академия образования.
Экспертная панель «Будущее профессии “Педагог-библиотекарь”» № 1 – http://www.bibliomir.com/4-18.pdf
Я иду искать: интерактивный практикум

Автор Е.С. Квашнина.  
Книга включает творческие мастерские, которые помогут библиотекарям и учителям попробовать новые приемы в работе с книгой, задействовать при этом разные органы чувств, показывает потенциал литературных настольных игр для развития речевых практик, навыков работы в команде, современные форматы читательских дневников и технологию их создания.

Сегодня сделать ребенка со-участником образования, помочь ему ощутить себя частью со-бытия, созданного вокруг книги и чтения, – важнейшая задача для учителя и библиотекаря.
 
Автор предлагает мастер-классы, идеи для игр, творческие задания, предназначенные как для индивидуальной, так и для групповой работы в библиотеке, в школе, на уроке или занятии. Формат издания – один из наиболее востребованных сегодня, он позволяет задействовать интересный иллюстративный материал.
 
 
 
 
  
 
Еще одна новая книга издательства "Библиомир" -

ТВОРЧЕСКИЙ БЛОКНОТ БИБЛИОТЕКАРЯ.
Новые формы библиотечной работы.

Предисловие "Читательские миры и пространства чтения" написала  Татьяна Пантюхова (Tatyana Pantyhova)
 
Книга описывает более 30 форм библиотечной работы, даны методические рекомендации и подсказки по их организации и проведению в библиотеке.
Важно отметить, что все практики выстроены вокруг книги и чтения.
 
Они помогают сформировать новый профессиональный взгляд на деятельность библиотеки.
 
Сегодня подобные издания очень востребованы: запрос на практическую профессиональную литературу, предлагающую конкретные формы, новые идеи и методику, в сообществе есть.
 
Автор книги – методист, библиотекарь-практик, заслуженный учитель России, имеет большой стаж и опыт работы в библиотеке. Описанные в книге формы – это результат научно обоснованной практики, это приёмы, которые сегодня реально работают в библиотеке, помогают сделать ее работу наполненной смыслами, создавать образовательные и культурные события, развивать читательские практики.
 
Формат «творческого блокнота» предполагает элементы интерактива: чек-листы, страницы для записей и полезных ссылок, для творческих заметок и идей по ходу чтения книги, что делает работу с изданием эффективной и интересной.
 
   
 
  
 
  
 
Уже скоро книги можно будет купить в интернет-магазине "Лабиринт".
Также вы можете обратиться в издательство "Библиомир" - bibliomir@bk.ru

Давно в нашей ленте не было информации о выходе наших профессиональных журналов) Необходимо восполнить этот пробел!

Уже вышли 3 номера нашего журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра".. Начнем по порядку! :)

Представляем номер 1 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА
  • Всемирный день чтения вслух
Рубрика Повестка дня
  • Всероссийский форум «Школьные библиотеки нового поколения» 28 – 29 ноября 2019 года, Москва, Российская академия образования.
  • Экспертная панель «Будущее профессии “Педагог-библиотекарь”»
Рубрика Территория чтения
  • X Московский конкурс отзывов и рецензий на новые детские книги «Вдумчивый читатель»
Выбор редакции. Взрослые
Выбор редакции. Подростки
Журнал «Радуга идей». Мастер-класс «Бумажные человечки»

   

Представляем номер 2 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА

Рубрика Культурный код
  • «…Не люблю каноны в иллюстрации». Интервью с Игорем Олейниковым. Подготовила Марина Терехова
  • Е.В. Куликова. Как организовать чтение дома: советы родителям. Почему с ребенком важно читать дома
  • Д.Р. Невская. Этот «читающий ребенок»
Рубрика Повестка дня
  • Т.А. Рыженко. Как модернизировать школьную библиотеку
Рубрика Территория чтения
  • Т.В. Рудишина. Большая страна и локальные истории
  • Е. Ляшенко, В. Серова, при участии Анастасии Серовой. Зарисовки с Non-fiction, или Non-fiction глазами школьного библиотекаря
Рубрика Тебе – книга
  • Я иду искать. Интерактивный практикум.
  • Предисловие. Е.С. Романичева Раз. Два.Три. Четыре…», или Не хочу молчать о прочитанном
  • Творческий блокнот библиотекаря.
  • Предисловие. А.И. Алексеева
  • Предисловие. Т.В. Пантюхова. Читательские миры и пространства чтения
Рубрика Партнерство для развития
  • Е.В. Исаева. Журнал, который делают дети
  • В помощь школьному библиотекарю
  • И.Н. Огнева. 200 заголовков к книжным выставкам и библиотечным мероприятиям, посвященным 150-летнему юбилею И.А. Бунина
      
 
Представляем номер 3 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА

Рубрика Образование для всех
  • Н.Н. Сметанникова. В преддверии конференции РАЧ: ресурсы улучшения чтения
Рубрика Партнерство для развития
  • М.В. Белоколенко. Взаимодействие школы и библиотеки при становлении читателя
Рубрика Спецпроект
  • С.В. Сурдуковская. Рекомендательный календарь «Летние чтения – наши предпочтения»
Рубрика А как у них. Зарубежный опыт
  • Т.А. Чеснокова. О продвижении чтения: опыт Швеции
Рубрика Территория чтения
  • Е.Л. Рудик, Е.В. Селезнёва, С.А. Сторожева. Дистанционный проект «ПРОдвижение книги»: возможности и перспективы
  • О.А. Коняшкина. Школьный проект «Читательское древо школы “Альтернатива”»: мотивация к чтению и развитию компетенций
Вкладка. Рекомендательный календарь «Летние чтения – наши предпочтения»

      
 
Уважаемые читатели, подписчики, коллеги!

Напоминаем, что основная подписка на журнал начинается с 1 апреля 2020 года.
 
Журнал «Школьная библиотека: сегодня и завтра» вы найдете в Официальном каталоге Почты России «ПОДПИСНЫЕ ИЗДАНИЯ».
ИНДЕКС – П3162.
 
Также вы можете оформить подписку на журнал с любого месяца в любом почтовом отделении. Многие агентства принимают дозаказы.
Мы очень надеемся, что вы останетесь нашими подписчиками!
 
оперативная актуальная информация в каждую школьную библиотеку! 
6 номеров в полугодие! 
Своевременный выход и быстрая доставка!