счетчик посетителей сайта

Загрузка...

Профессиональная литература

     
Главный редактор журнала Т.Ю.Дрыжова:
 
Дорогие коллеги! Представляем вам наш особенный номер – номер 10 журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра».
 
Подготовка этого номера заняла несколько месяцев. В феврале 2019 года в пространстве выставки «Книги старого дома» (прошла в Ивановском зале Российской государственной библиотеки) была организована кураторская экскурсия Ольги Валентиновны Синицыной. Удалось побывать на ней и главному редактору журнала. Три с половиной часа блестящего рассказа, находки и сомнения, работа и поиск, успехи и достижения…
Как отобрать книги для такой выставки из богатейших фондов РГБ? Как сделать эту выставку дружественной для семейного посещения и увлекательной для каждого?
На эти и многие-многие другие вопросы мы услышали ответы, впитывая каждое слово, делая для себя новые открытия.
С любезного разрешения Ольги Валентиновны Синицыной экскурсия была записана на диктофон. После чего началась большая работа. Как сделать так, чтобы и создать эффект присутствия читателя журнала на выставке, и создать методическую статью по организации книжной выставки в библиотеке?
 
Мы решили разделить материал на две части:
• собственно, экскурсия по выставке с рассказами об экспонатах, книгах, материалах,
• методическая статья о книжной выставке (в номере идет первой).
 
В этом номере всего два материала:
Е.С. Романичева. Книжная выставка в библиотеке: по каким правилам играть с читателем?
Книги старого дома: мир детства XIX – начала ХХ века. Экскурсия по выставке. Рассказывает О.В. Синицына.

Приятного и полезного чтения!


   

Анонс книг издательства "Библиомир". Готовятся к изданию, в процессе, выйдут до конца года!

  • Творческий блокнот библиотекаря. Новые формы библиотечной работы;
  • Читатель в игре;
  • «Я иду искать. #Интерактивный_практикум».
Подробно прочитать о книгах можно здесь: reklama_knigi.pdf
 
И еще с одним изданием я хочу вас познакомить)
 
Михнова И.Б., Пурник А.А. Эффективная библиотека: как обустроить библиотеку и сделать её нужной людям: практическое руководство. - Москва: Российская государственная библиотека для молодежи, 2018. - 432 с., ил. 
    Общая идея книги: совместными усилиями создадим новый образ библиотеки — «пространства возможностей». Принятие же решения, куда идти, кем стать, в каком направлении мыслить, чьим советам следовать и какие ценности исповедовать, — уже личный выбор человека.

ЧТЕНИЕ ЭТОЙ КНИГИ ПОМОЖЕТ ВАМ НАЙТИ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ:

Как понять, что человеку нужно, и создать спрос на библиотечные услуги? Ведь люди такие разные и каждому хочется чего-то своего.

Как сформировать и раскрыть библиотечные ресурсы, чтобы они соответствовали ожиданиям пользователей и были ими востребованы?

Как поставить библиотечные технологии на службу людям, чтобы облегчить им жизнь и упростить доступ к информации?

Как сделать пространство библиотеки умным, комфортным и безопасным, чтобы людям не хотелось его покидать?

Как собрать команду компетентных и дружелюбных сотрудников, чтобы люди получали пользу и удовольствие от общения с ними?

Как разработать и предложить людям услуги, адекватные их сегодняшним потребностям, и предугадать завтрашние?

Как правильно выбрать перспективную специализацию и не бояться вовремя отказаться от неё?

Как сделать библиотеку — реально, не на словах — не только доступной средой, но и местом равных возможностей?

Как найти гармонию между социальным заказом и реальными интересами людей и научиться доверять их выбору?

Как создать позитивный образ библиотеки и понять, что внешняя среда приняла и достойно оценила его?

КТО АВТОРЫ КНИГИ?

Михнова Ирина Борисовна — известный теоретик и практик библиотечного дела, директор Российской государственной библиотеки для молодежи, вице-президент Российской библиотечной ассоциации, член Совета при Президенте РФ по русскому языку, член-корреспондент постоянного комитета секции детских и юношеских библиотек ИФЛА, член Союза журналистов СССР (с 1978 г.), член Гильдии маркетологов, кандидат педагогических наук. Автор свыше 280 печатных и электронных публикаций по проблемам отраслевых маркетинга и менеджмента. Ведущая (совместно с А.А. Пурником) Открытой авторской онлайн школы «Эффективная библиотека» (2015—2016 гг.), слушателями которой стали более 20 тысяч российских библиотекарей.

Пурник Антон Александрович — начальник отдела управления проектами РГБМ, член постоянного комитета секции детских и юношеских библиотек ИФЛА, дипломированный специалист по управлению проектами, кандидат экономических наук. Разработчик инновационных программ и креативных инвестиционных проектов для публичных библиотек России. Архитектор информационно-справочного портала LIBRARY.RU, лауреата Всероссийского открытого интернет конкурса «Золотой сайт» (2005), руководитель общероссийского корпоративного проекта «Виртуальная справочно-информационная служба публичных библиотек», инициатор современной системы взаимодействия Компании ЛитРес с библиотеками страны, разработчик первого в стране электронного читательского билета для мобильных устройств. А. А. Пурник — участник реализации проекта Министерства культуры РФ «Создание модельных библиотек на селе» (2002—2005). Один из разработчиков российско-шведского интернет-проекта РГБМ STEP BY STEP: 365 days in the library, осуществленных в рамках программы ИФЛА «Библиотеки-сестры». С 2017 г. ведет авторский открытый онлайн семинар «Современные технологии в современной библиотеке». А.А. Пурник имеет более 30 публикаций, выступал с докладами на международных и всероссийских конференциях.

Описание книги

Предлагаемая вашему вниманию книга является своего рода практическим руководством по библиотечному маркетингу. Авторы её – И. Б. Михнова, первый в библиотечной сфере дипломированный маркетолог (1992 г.), член Гильдии маркетологов, кандидат педагогических наук, и А. А. Пурник, специалист по управлению проектами, кандидат экономических наук.

Книга состоит из Введения (Спрос – конкуренты – эффективность) и 10 разделов с тематическими приложениями. Разделы определены как некие Факторы (Пользователи и их потребности; Ресурсы; Технологии; Пространство; Персонал; Услуги; Специализированные залы и службы; Равные возможности; Мероприятия и проекты; Имидж и независимые оценки). Каждый из них при желании может прочитываться как самостоятельный текст.

Практическую основу книги составляет деятельность Российской государственной библиотеки для молодёжи и централизованной библиотечной системы «Киевская» (Москва), где в течение более 20 лет работали и продолжают работать И. Б. Михнова и А. А. Пурник со своими коллегами. Помимо этого, здесь приведены примеры из практики российских и зарубежных библиотек.

Книга адресована сотрудникам библиотек всех типов, расположенных как в городах. так и в районных и сельских населённых пунктах; теоретикам библиотечного дела; преподавателям, студентам и аспирантам учебных заведений, готовящих библиотечные кадры; руководителям отрасли культуры; библиотечной общественности; специалистам организаций, работающих с библиотеками на условиях социального партнёрства.

В конце издания приведён предметно-тематический указатель.

Еще о книге 

Российская государственная библиотека публикует машиночитаемую версию эталона таблиц ББК. Электронный эталон представлен в виде базы данных, сформированной на основе опубликованных в книжном виде вариантов таблиц Библиотечно-библиографической классификации:

Средних таблиц (2001—2018, выпуски 1 — 7 и дополнительный),

Сокращённых таблиц (2015), 

Таблиц для детских и школьных библиотек (2016).

Указанные издания являются в настоящее время нормативными.

Применение в библиотеках каких-либо других изданий таблиц ББК не рекомендуется.

https://www.rsl.ru/ru/2professionals/bbk?fbclid=IwAR2Wbk83tqX2Q-Fwl0Bdshuda0fgOEZtLT7gO6cmeCf9gTVtKpo-mmqcaDU

http://bbk.rsl.ru/external/index

Вышли №№8,9 нашего профессионального журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра".

Школьная библиотека сегодня и завтра_2019_№8_обложка и содержание.docx

Международный месяц школьных библиотек_Давайте представим себе.docx

Руководство по библиотечному обслуживанию детей в России.docx

Руководство ИФЛА по библ. обслуживанию детей в возрасте 0-18 лет_Руководства ИФЛА по непрерывному проф. образованию.docx

   

От главного редактора журнала:

Сентябрь... А это значит, что вышел номер 9 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра".
Дорогие друзья! Мы открываем в этом номере большую тему – ЧТЕНИЕ И ИГРА – и планируем посвятить ей несколько номеров. Кроме того, очень скоро в нашем издательстве выйдет новая книга: «Читатель в игре». В этом номере вы найдете анонс этой и других книг.
 
Мы очень много пишем в журнале о новом одержании библиотечной работы.
Недавний опрос, посвященный выбору актуальных тем для библиотечных курсов повышения квалификации (он проводился в Фэйсбуке), разделил аудиторию. Одни говорят о библиотечных знаниях, библиотечных технологиях и процессах, другие – о тех компетенциях, которые помогают создать творческие продукты и использовать методики работы с текстом и смыслами.

Можно выделить запрос, который есть одновременно у многих библиотекарей – это запрос на курсы по организации кружковой деятельности для детей в школьных и детских библиотеках. Мы будем развивать в журнале эту тему.
 
Итак, «Чтение и игра» – это материалы специалистов школьных библиотек, педагогов, детских областных и городских библиотек, представляющие свои реально работающие проекты и мастерские. Тема на самом деле несчерпаемая. Если вы наберете в поисковике «чтение и игра» или «игры в библиотеке» – вы найдете огромное количество материалов (в том числе доступных в pdf), разработанных библиотеками разного уровня.
Наверно, одной из самых цитируемых и включаемых практически в каждый список литературы книг по данной теме, остается книга Н.В. Збаровской "Обучающие игры в библиотеке: Технология игрового имитационного моделирования», вышедшая в 2002 году в издательстве «Профессия» (СПб.).
 
В этом же ряду пособие Н.К. Сафоновой «Игры в детской библиотеке (теория, методика, библиотечная практика)», частично текст этой книги доступен по ссылке https://docplayer.ru/48003136-Igry-v-detskoy-biblioteke.html.
 
На стенде, открывающем масштабную экспозицию работ Ильи Репина в Новой Третьяковке, было отмечено: «…каждое поколение замечало в искусстве мастера нечто свое, открытое только его времени, его восприятию, его самосознанию». Так и журнал развивает тему «чтение и игра» созвучно тому, как меняется социокультурная практика, содержание работы библиотек, как меняется запрос в образовании и др. Давайте вместе думать и обсуждать!
Приятного и полезного чтения!
 
СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА:
  • Рубрика Партнерство для развития
Е.А. Лобанкина. Библиотека и школа. Как создать проект, приносящий радость чтения
  • Рубрика Образование для всех
С.В. Сурдуковская, соавторы: И. Байдина, А. Деменева В. Колчанова, В. Сухинина. Социальное «инфицирование»: опят разработки и реализации программы лагерной смены «Школа волонтерских технологий»
Е.Ю. Терехова, И.И. Косарина. Легко ли вырастить читателя?
  • Рубрика Педагогический потенциал школьного библиотекаря
Ю.Н. Аколова. От игры к чтению – от чтения к игре
Н.А. Сазонова. Интеллектуальная игра как технология формирования УУД
  • В помощь школьному библиотекарю. Игра-буклет
  • Рубрика Живая библиотека
А.Б. Ермолаева. Все на «Баснедром», или Опыт организации «живой» выставки в библиотеке
  • Рубрика Библиомир
Пятый Российский молодёжный библиотечный конвент. Крапивинские чтения: Подросток в мире и мир подростка. Выставка-экскурсия «Благоухание русской литературы»
  • Рубрика Спецпроект. По следам конкурса
Н.В. Зимина. Библиотечный проект «Хоть полсвета обойдем»

С 01.07.2019 года вводится в практику всех типов и видов библиотек новый стандарт по библиографическому описанию документов.

Впервые ГОСТ по библиографическому описанию документов стал национальным стандартом. Изменилось обозначение стандарта, его внутренняя структура, введена новая область «Область вида содержания и средства доступа», она занимает место после всех областей описания. Новая область заменила элемент «Общие значения материала».

Основные изменения:

- общее обозначение материала удалено;

- сокращения минимизированы;

- количество лиц и организаций в сведениях об ответственности увеличилось в сравнении с ГОСТ 7.1-2003;

- введены некоторые новые термины.

ГОСТ Р 7.0.100-2018_Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.doc

Обратите особое внимание на приложение к нему, где даются примеры описания различных видов документов, в том числе электронных ресурсов.

Ссылки на вебинары и методические материалы по новому ГОСТу:

Телегина Татьяна Викторовна. Библиографические описания электронных ресурсов удаленного доступа. Подводные камни и пути спасиения.

Телегина Т.В. Презентация_Библиографическое описание электронных ресурсов удаленного доступа. Подводные камни и пути спасения.pdf

Телегина Татьяна Викторовна. ГОСТ 2018. Что нового в библиографических описаниях.

Методические материалы по внедрению ГОСТ Р 7.0.100–2018
«Библиографическая запись. Библиографическое описание: общие требования и правила составления»

Внедрение ГОСТ Р 7.0.100–2018.pdf

Видеозаписи докладов с Совместного заседания 23-К Межрегионального комитета по каталогизации (МКК) и 24 Секции библиографии и информационно-библиографического обслуживания прошедшего на «РБА-2019». Тема заседания: «Завершение разработки и начало внедрения нового национального стандарта по библиографическому описанию ГОСТ Р 7.0.100-2018».

Главный редактор журнала "Школьная библиотека: сегодня и затра", Татьяна Юрьевна Дрыжова представляет 7-й номер.
 
Читай-лагерь, читательские дневники, выставки в библиотеке, а как у них: зарубежный опыт, книжный фестиваль и события.
Приятного и полезного чтения!
 
СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА
Рубрика Территория чтения
Л.В. Крылова, С.А. Крылов. «Читай-лагерь»: программа летнего профильного интеллектуально-творческого лагеря
Рубрика А как у них. Зарубежный опыт
Да, родители, волшебная формула, которая поможет приучить ваших детей читать все лето, существует
Рубрика Тебе – книга
Анастасия Троян. Расскажи мне о книге! Читательский дневник как творческое пространство
В помощь школьному библиотекарю
Читательский дневник – за или против
В.В. Вяткина. Выставка в библиотеке
Рубрика Библиомир
О.В. Еремеева. Книжный шкаф XXI века. Итоги областной акции
Рубрика По полочкам
Е.С. Квашнина. «Она не так далеко, как кажется…»
Партнерство для развития
С.Д. Борисова. Что такое Папмамбук? Книжный фестиваль: опыт реализации
П.Е. Златкова, М.М. Борисова. «Поход книг» и Столичная библиотека – библиотечная инициатива по поощрению чтения

     Муниципальные модели допрофессиональной психолого-педагогической подготовки обучающихся на педагогические профессии: сборник материалов из опыта работы [Текст]/ сост. О.Ю. Григо, И.П. Хачко. - Хабаровск: ХК ИРО, 2019. - 42с. - (Инновации в образовании Хабаровского края: от идеи к действиям).

     Предлагаемые в сборнике статьи представляют собой материалы по формированию, организации и реализации в крае системы непрерывного педагогического образования; являются результатом деятельности краевого инновационного комплекса, реализуемого в направлении - развитие системы допрофессионального педагогического самоопределения школьников.
     Сборник содержит опыт победителей краевого конкурса моделей допрофессиональной психолого-педагогической подготовки школьников образовательных организаций края "Педагогический резерв: путь в профессию".
     Материалы сборника будут интересны руководителям органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования; руководителям методических служб; организаторам методической работы в образовательной организации. Также будут способствовать повышению престижа педагогической профессии, формированию устойчивого интереса к получению педагогических профессий обучающимися.

На сайте журнала можно найти обзор всех номеров журнала за 2019 год. Некоторые материалы доступны в полнотекстовом варианте.

Приглашаем к чтению!

Уважаемые коллеги! Вы можете приобрести данную литературу в издательстве "Библиомир".

В ХК ИРО, в нашем отделе, есть в наличии следующие издания:

- Читатель. Чтение. Книга: словарь-справочник для самостоятельной работы в "книжном" пространстве [Текст]/ авт.-сост. Е.С. Романичева, Г.В. пранцова. - Москва: Библиомир, 2018. - 208с. (1 экз., цена 400 руб.)

Читатель_Чтение_Книга_словарь-справочник для самостоятельной работы в книжном пространстве.docx

- Квашнина Е.С. "Новые детские книги в пространстве библиотеки и школы. Новые формы организации читательской деятельности [Текст]/ Е.С. Квашнина. - Москва: Библиомир, 2017. - 160с. (3 экз., цена 400 руб.)

Квашнина Е.С._Новые детские книги в пространстве библоиотеки и школы_новые формы организации читательской деятельности.docx

Читатель в поиске [Текст]/ под ред. Е.А. Асоновой, Е.С. Романичевой. - Москва: Библиомир, 2018. - 356с. (3 экз., цена 400 руб.)

Читатель в поиске_предисловие_содержание.docx