Все материалы

В колледжах и техникумах должен серьезно обновиться перечень профессий и специальностей. Какие из них исчезнут, а какие появятся, «Российской газете» рассказала министр просвещения Ольга Васильева.

– Ольга Юрьевна, какие профессии или специальности исчезнут?

– С первого сентября 2020 года планируем исключить почти 100 позиций из перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования (СПО). Почему?

Мы точно знаем, что за прошедшие 5 лет на них никто или почти никто не поступал. Некоторые устарели содержательно, другие профессии – в принципе исчезают. Третьи – изменились так, что необходимые навыки можно получить на краткосрочных курсах. При этом, конечно, человек всегда может продолжить обучение, повышая свою квалификацию. Что это за профессии? Например «изготовитель эмалированной посуды», «сушильщик в бумажном производстве», «ткач», «вышивальщица», «сборщик изделий электронной техники»... Или радиооператор – это профессия тоже устарела технологически. Вместо нее в перечень мы введем, например, новую – «Монтажник оборудования мобильной связи».

– Какие еще профессии или специальности появятся?

– Среди ближайших или уже состоявшихся обновлений такие специальности, как «Техническое обслуживание и ремонт биотехнических медицинских аппаратов и систем», «аддитивные технологии» – то есть технологии с использованием 3D-печати.

Плюс «мехатроника и мобильная робототехника», «графический дизайн». И еще очень интересная специальность, которая уже сейчас пользуется огромным спросом – «Техническая эксплуатация и обслуживание роботизированного производства».

По сути, это работа с промышленными роботами, их сборка, установка, запуск... Уже сейчас по этому перспективному направлению в России учатся 360 студентов в 10 колледжах, расположенных в 8 регионах.

https://vogazeta.ru/

Навык работы с технологиями

Наряду с гибкими навыками в современной терминологии выделяются и особо востребованные сейчас digital skills – навыки работы с цифровыми ресурсами, умение ориентироваться в технологической среде и использовать преимущества цифровизации.

Сразу оговоримся, что, к примеру, для инженера, эти умения относятся к разряду hard skills, жёстких навыков, имеющих практическое применение. Но для тех, кто не планирует работать в IT, уметь работать с технологиями – это гибкие навыки, которые помогут в разных сферах будущей профессиональной деятельности.

Конечно, можно отметить, что современные дети более чем свободно чувствуют себя в цифровой среде, для них технологии – неотъемлемая часть жизни. Но чаще всего происходит разделение: учебный процесс строится на основе традиционных методов, а все прелести интернета и технологий остаются за границами школы, потому что используются только для развлечений.

Использование цифровых ресурсов в обучении не только формирует навык работы с технологиями, но и интегрирует их во все сферы жизни. Таким образом нет разрыва между «интересными» занятиями и «скучной» учёбой. Если ребёнок учится, применяя доступные современные технологии, он привыкает к тому, что их можно использовать не только для отдыха.  

https://pedsovet.org/beta/article/razvitie-gibkih-navykov-v-skole

Каждый год на выставку International Society for Technology in Education в США приезжают больше 24 тысяч человек, чтобы понять, как будут развиваться технологии в образовании. Основатель образовательной платформы по программированию для школ «Кодвардс» Максим Волошин и руководитель образовательной программы Галина Денина съездили в Филадельфию и узнали, что нас ждёт в ближайшем будущем.

Изначально ISTE — это международная образовательная организация, которая уже 40 лет проводит мероприятия по обмену опытом среди образовательного сообщества в США. Если сравнивать выставку ISTE с аналогичной Bett Show в Лондоне, то можно сказать, что по составу участников они похожи, но вот деловая программа у американцев более глубокая и прикладная. В основном все доклады на ISTE рассказывают про реальный опыт использования технологий и конкретные наработки по всем темам, которые на Bett в Лондоне позиционировались только как потенциальные зоны развития.

На выставке ISTE в 2019 году стало очевидно: IT-корпорации (прежде всего Microsoft и Google) захватывают рынок образования. И это неудивительно, ведь у них есть и инфраструктура, и сервисы, и актуальное содержание. Плюс и Microsoft, и Google расширяются за счёт партнёрств: так они могут разнообразить содержание своих программ и включить в них новые инструменты. Эти преимущества позволяют IT-компаниям легко конкурировать с госинфраструктурой и издательствами, которые выпускают учебную литературу.

На выставку в США учителя приезжают для реального обмена опытом. И это главное отличие американской ISTE от российских ММСО, EdCrunch и «Города образования». Отечественные мероприятия с каждым годом становятся всё лучше, а в последнее время иногда даже выигрывают у крупнейшей британской выставки Bett Show. Но учителя всё же приезжают на них в основном потому, что их попросили. В эту сторону России предстоит развиваться в ближайшие годы: перед образовательными выставками стоит задача сделать информацию реально полезной и применимой в повседневной жизни. Тогда учителя смогут внедрять то, что они слышат в докладах, в свою ежедневную практику.

Продолжение ........ МЕЛ

https://mel.fm/shkola/7934861-iste

«Рассмотреть вопрос о сокращении использования рабочих тетрадей в образовательном процессе, в том числе с учетом внедрения в образовательную программу современных цифровых технологий в рамках реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда», предусмотренного национальным проектом «Образование», - говорится в поручении Президента. Правительство и региональные органы власти должны отчитаться о выполнении не позже 1 ноября 2019 года.

https://pedsovet.org/beta/article/pravitelstvo-rassmotrit-vozmoznost-sokrasenia-ispolzovania-rabocih-tetradej?utm_campaign=education-news-July-4-2019&utm_medium=email&utm_source=Sendsay

Национальный исследовательский Томский государственный университет приглашает принять участие в осенней Школе MOOC для начинающих: уровень проектирование!

На Школу приглашаются все, кто только начинает знакомиться с феноменом МООС, но уже настроен применять этот инструмент в своей педагогической деятельности, а также хочет в дальнейшем научиться создавать собственные онлайн-курсы.

МООС может стать многофункциональным помощником для преподавателя

Для начала предлагаем посмотреть бесплатные вебинары:

• Масловой Дарьи Александровны, директора Центра разработки и сопровождения онлайн-курсов НИ ТГУ - «Онлайн-курсы- цифровой друг, а не враг!».
• Велединской Светланы Борисовны, директора Центра повышения квалификации и переподготовки сотрудников НИ ТГУ – «МООК: использовать нельзя игнорировать».

Обучение будет проходить очно/дистанционно в г. Томске (3 дня) с последующим дистанционным участием в программах повышения квалификации (на выбор слушателей).

Срок обучения:

7.10.2019 – 9.10.2019 – очный интенсив (для дистанционных участников - в формате вебинара);

10.10.2019 – 08.11.2019 – дистанционная часть (обучение по выбранной программе ПК).

Программы ПК на выбор:

Для тех, кто задумывается о создании собственного онлайн-курса, но пока не знает, с чего начать!

Онлайн-курс: от проектирования до выхода на платформу (базовый уровень)

Организация проекта по разработке онлайн-курсов (базовый уровень)

Для тех, кто хочет найти применение МООСам в своей педагогической деятельности:

Интеграция онлайн-курсов в образовательную программу (базовый уровень)

Модели и технологии интеграции онлайн-курсов в основные образовательные программы (базовый уровень)

Чтобы подать заявку, кликните по кнопке, заполните форму и с Вами свяжутся в ближайшее время.

16 мая 2019 г. в Федеральном институте развития образования РАНХиГС состоялся научно-практический семинар по распространению методической грамотности в области теории и практики дистанционного обучения «Актуальные вопросы развития дистанционного обучения».

В работе семинара приняло участие 60 человек, в числе которых сотрудники научно-исследовательских институтов, преподаватели дистанционного обучения вузов, колледжей, школ, администрация образовательных организаций, методисты, сотрудники учебных центров бизнес-корпораций, друзья и соратники Е.С. Полат.

В ходе семинара были заслушаны доклады "Проблемы терминологии в сфере дистанционного обучения" (докладчик - Марина Бухаркина, автор технологии разноуровневого обучения, соавтор Е.С. Полат) и "Качество классических дистанционных курсов и массовых онлайн-курсов" (докладчик - Наталия Никуличева, директор проекта «Дистанционное обучение», Федеральный институт развития образования РАНХиГС).

 Бухаркина М.Ю. Проблемы терминологии в сфере дистанционного обучения

Никуличева Н.В. Качество классических дистанционных курсов и массовых онлайн-курсов

Подведены итоги краевого дистанционного конкурса «Информационные технологии в профессиональном образовании (IT-ПРОФ)» среди педагогических работников профессиональных образовательных организаций Хабаровского края.

По итогам победителями и лауреатами стали:

• номинация «Учебное занятие с использованием ИКТ»:

1 место - Мазур Татьяна Викторовна КГБ ПОУ «Хабаровский колледж отраслевых технологий и сферы обслуживания»;

2 место - Свириденко Юлия Валерьевна КГБ ПОУ «Комсомольский-на-Амуре строительный колледж»;

3 место - Еремина Светлана Ринатовна КГБ ПОУ «Хабаровский торгово-экономический техникум».

• номинация «Внеаудиторное мероприятие с поддержкой ИКТ»:

1 место - Парыгина Татьяна Павловна КГБ ПОУ «Комсомольский-на-Амуре строительный колледж»;

2 место - Кравцова Юлия Николаевна КГБ ПОУ «Николаевский-на-Амуре промышленно-гуманитарный техникум»;

3 место - Кирюшина Светлана Ивановна КГБ ПОУ «Хабаровский промышленно-экономический техникум».

• номинация «Образовательный интернет-проект»:

1 место - Сухинина Евгения Витальевна КГБ ПОУ «Комсомольский-на-Амуре судомеханический техникум имени Героя Советского Союза В.В. Орехова»;

2 место – рабочая группа: Григорьева Ирина Александровна и Середенко Ирина Валерьевна КГБ ПОУ «Николаевский-на-Амуре промышленно-гуманитарный техникум»;

3 место - Боровкова Елена Владимировна КГБ ПОУ «Амурский политехнический техникум».

• номинация «Курс дистанционного обучения»:

1 место - Афанасьева Лариса Аркадьевна КГБ ПОУ «Амурский политехнический техникум»;

2 место - Апеченко Татьяна Леонидовна КГБ ПОУ «Комсомольский-на-Амуре судомеханический техникум имени Героя Советского Союза В.В. Орехова»;

3 место - Лозовская Оксана Анатольевна КГБ ПОУ «Амурский политехнический техникум».

• номинация «Электронный образовательный ресурс»:

1 место - Юрченко Елена Александровна КГА ПОУ «Хабаровский технологический колледж;

2 место – рабочая группа: Трифонова Ирина Викторовна и Ушакова Надежда Борисовна КГБ ПОУ «Амурский политехнический техникум»;

3 место - Синишина Ирина Вячеславовна КГА ПОУ «Губернаторский авиастроительный колледж г. Комсомольска-на-Амуре (Межрегиональный центр компетенций)».

 Победители Конкурса в номинациях будут приглашены на Августовскую научно-практическую конференцию для представления опыта и награждения. Дипломы лауреатов и сертификаты участников Конкурса можно будет получить по адресу: г. Хабаровск, пер. Албанский, д. 3^А, каб. 107 (электронные версии дипломов лауреатов и сертификатов участников можно скачать по ссылке).

Еще раз выражаем благодарность всем участникам. Надеемся, что Конкурс стал стимулом к дальнейшему освоению информационно-коммуникационных технологий. Мы желаем всем участникам дальнейших творческих успехов, профессионального роста, новых побед и свершений!

Завершается учебный год, впереди пора отпусков и вот уже третий год подряд в предпоследнюю неделю июня откроет свои двери «Летняя школа преподавателя – 2019»! Эта Школа юбилейная – пятая по счёту. В этом году она посвящена семи навыкам современного преподавателя: писать, читать, управлять (собой), понимать, организовывать, использовать, оценить.

Организаторы пригласили интереснейших спикеров, которые помогут раскрыть все эти темы, порой с неожиданной стороны. Участники будут обмениваться опытом и наработками, делиться знаниями и полезной информацией.

Девиз Школы прежний: «Мы не учим, мы — делимся!».

С 17 по 21 июня проведут эффективную профилактику синдрома эмоционального выгорания, научат делать презентации и управлять временем, покажут, как общаться и работать с поколением Z, познакомят с методиками организации различных типов практических занятий и смогут помочь трудоустройству своих студентов.

И это далеко не всё!

А ещё! На этой Школе впервые появилась специальная секция для преподавателей среднего профессионального образования!

Форма проведения: ДИСТАНЦИОННАЯ — неделя вебинаров с домашними заданиями в виде небольших тестов.

Участие в Летней школе преподавателя БЕСПЛАТНОЕ.

Приходите и участвуйте! Прокачайте любой из навыков или прокачайте их все!

Будет интересно, полезно и весело.

Зарегистрироваться и узнать больше информации Вы можете по ссылке.

Уважаемые коллеги!

С целью выявления актуальных потребностей и приоритетов в повышении квалификации руководящих и педагогических работников Хабаровского края просим Вас принять участие в опросе:

"Образовательные потребности руководящих и педагогических работников в повышении квалификации".