|
№
|
ДАТА
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Содержание (понятия)
|
формы организации учебных занятий
|
виды учебной деятельности
|
контроль
|
|
План
|
факт
|
|
Тема 1. Технологические системы (3 часа)
|
|
1
|
|
Технологические системы.
|
1
|
Характеристика технологических систем.
|
Урок первичного предъявления новых знаний и УУД
|
Анализ таблиц, схем: «Виды систем», «Структура систем»
|
|
|
2,3
|
|
Простые блок-схемы.
|
2
|
Понятие «простая блок-схема».
|
Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями
|
Составление блок- схемы «Шариковая ручка»,
«Настольная лампа».
|
Оценка блок- схемы.
|
|
Тема 2. Технологии преобразования материалов (11 часов)
|
|
4
|
|
Жизненный цикл технологии
|
1
|
Изучение эволюции технологии приготовления пищи. Профессии пищевой промышленности Хабаровского края.
|
Урок первичного предъявления новых знаний и УУД
|
Слушание объяснений учителя.
Просмотр учебного фильма.
Работа с научно-популярной литературой
|
|
|
5,6,
7
|
|
Практическая работа
«Порядок описания жизненного цикла»
|
3
|
«Музей технологий»
|
Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями
Урок применения предметных ЗУНов и УУД
|
Сбор и классификация материала.
|
Оценка практической работы.
|
|
8,9,
10,11,
12
|
|
Проект «Экспонат музея технологии». Экскурсия
|
5
|
Поисковый этап проекта.
Технологический этап проекта.
Аналитический этап проекта.
|
Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий.
|
Сбор и классификация материала.
Виртуальная экскурсия.
Проведение исследовательского эксперимента.
Выполнение работ практикума
|
|
|
13,14
|
|
Презентация проекта «Экспонат музея технологии»
|
2
|
Защита проекта «Экспонат музея технологии»
|
Контрольный урок
|
Демонстрация презентации классу.
|
Оценка презентации проекта.
|
|
Тема 3. Дом, в котором я живу (20 часов)
|
|
15,16
|
|
Технологии возведения зданий и сооружений
|
2
|
Строительный чертёж. Архитектурный чертёж.
|
Урок первичного предъявления новых знаний и УУД
|
Изучение строительных и архитектурных чертежей.
|
|
|
17,18
|
|
Экология и содержание жилья
|
2
|
Техническая документация. Виды строительных материалов.
|
Урок первичного предъявления новых знаний и УУД.
Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий.
|
Анализ технической документации.
Составление таблицы «Современные виды строительных материалов».
|
Фронтальный опрос.
|
|
19,20,
21
|
|
Этапы строительства.
Разработка макета.
|
3
|
Проект 1 этап. Модель и техническая документация. Виды сооружений.
|
Урок применения предметных ЗУНов и УУД.
Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий.
|
Работа с источниками информации.
Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.
Разработка вариантов моделей макетов.
Выбор оптимального варианта макета.
|
|
|
22,23,
24
|
|
Этапы строительства. Возведение стен, каркаса. Кровля и отделка.
|
3
|
Проект 2 этап. Изготовление деталей и сборка макета.
|
Применение предметных ЗУНов и УУД в условиях решения учебных задач.
|
Работа с источниками информации.
Выполнение работ практикума.
|
|
|
25,26
|
|
Этапы строительства. Инженерные сети. Умный дом
|
2
|
Проект 3 этап. Знакомство с видами инженерных сетей. Составление технологической карты. Корректировка.
|
Урок повторения предметных ЗУНов или закрепление УУД
|
Работа с источниками информации.
Анализ проблемных ситуаций.
|
|
|
27,28
|
|
Внутреннее устройство дома
|
2
|
Презентация. Защита проекта. Анализ и самооценка.
|
Контрольный урок.
|
Демонстрация презентации классу.
|
Оценка презентации проекта.
|
|
29,30
|
|
Взаимодействие со службами ЖКХ
|
2
|
Знакомство с платёжными документами. Заполнение платежных документов, квитанций
|
Урок первичного предъявления новых знаний и УУД.
Урок применения предметных ЗУНов и УУД.
|
Заполнение платежных документов, квитанций
|
Оценка заполнения платежных документов.
|
|
31,32
|
|
Строительная отрасль и профессии в области строительства Хабаровского края.
|
2
|
Знакомство с профессиями строительной отрасли. Классификация профессий.
|
Урок первичного предъявления новых знаний и УУД.
Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий.
|
Поиск информации и систематизация полученных данных.
|
|
|
33,34
|
|
Торжественная сдача дома.
|
2
|
Игра «Жека»
|
Урок применения предметных ЗУНов и УУД.
|
Решение экспериментальных задач
|
|
|
Тема 4. Анализ и разработка \ модификация технологической системы (18 часов)
|
|
35,36
|
|
Технологические системы
|
2
|
Понятия технологической системы. Составление ментальной карты «Дерево понятий».
|
Урок первичного предъявления новых знаний и УУД.
Урок применения предметных ЗУНов и УУД.
|
Составление ментальной карты «Дерево понятий».
|
Оценка ментальной карты.
|
|
37,38
|
|
Анализ и модернизация простой технологической системы.
|
2
|
Лабораторная работа «Простые «бытовые мелочи».
|
Лабораторно-практическое занятие.
Урок применения предметных ЗУНов и УУД.
|
Модернизация технологических систем.
|
Оценка лабораторной работы.
|
|
39,40,
41,42,
43,44,
45,46,
47,48,
49,50,
51,52
|
|
Проект
«Воплощение технологических систем»
|
14
|
Поисково-исследовательский этап проекта.
Технологический этап проекта.
Презентация и апробация продуктов.
Оптимизация и модернизация технологической системы.
«Праздник технологии»
|
Урок применения предметных ЗУНов и УУД.
Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий.
Контрольный урок.
|
Поиск информации и систематизация полученных данных.
Решение экспериментальных задач.
Выполнение работ практикума.
|
|
|
Тема 5. Простые механизмы (16 часов)
|
|
53,54
|
|
Моделирование. Функции моделей.
|
2
|
Схемы простых механизмов. Функции моделей простых механизмов.
|
Урок повторения предметных ЗУНов и закрепление УУД
|
Изучение устройства простых механизмов по моделям и чертежам.
|
Тест «Простые механизмы».
|
|
55,56
|
|
Простые модели
|
2
|
Сборка модели по технологической карте
|
Урок применения предметных ЗУНов и УУД.
|
Выполнение работ практикума.
|
Оценка выполнения модели в соответствии с технологической картой
|
|
57,58,
59,60
|
|
Моделирование механизмов
|
4
|
Построение модели механизма, состоящего из нескольких простых механизмов по кинематической схеме
|
Урок применения предметных ЗУНов и УУД.
|
Выполнение работ практикума.
|
Оценка практической работы.
|
|
61,62
|
|
Модификация механизмов
|
2
|
Модификация модели механизма, состоящего из нескольких простых механизмов
|
Урок применения предметных ЗУНов и УУД.
|
Фото и видео отчет.
|
Оценка отчета.
|
|
63,64,
65,66,
67,68
|
|
Проект «Прототип механической игрушки».
|
6
|
Поисково-исследовательский этап проекта.
Технологический этап проекта.
Аналитический этап проекта.
Презентация игрушки.
|
Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий.
Контрольный урок.
|
Разборка и сборка готовой механической игрушки.
|
Оценка презентации.
|
|
ИТОГО:
|
68 часов
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
Закрыть
