МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

                                           «ХАБАРОВСКИЙ  КРАЕВОЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И

                                                                                      ЮНОШЕСТВА»

(структурное подразделение ЦЕНТР ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА)

 

 

«ДИЗАЙН КАК ФОРМА ВЫРАЖЕНИЯ ВОСПРИЯТИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ» 

 

ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОБЪЕДИНЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫЙ ДИЗАЙН 36 часов

 

 

(рассчитана на 34 часа обучения для детей 8-12 лет

и их родителей )

 

 

Автор программы: Заславская

Ирина Александровна

педагог дополнительного образования

  

2013-2014

 

 

                                                                         Пояснительная записка:

 

        Сегодня в дополнительном образовании «ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» является очень важной составной частью государственных педагогических стандартов, одним из приоритетных направлений педагогической деятельности.

 

       Данная программа  является ЭСТЕТИЧЕСКИ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ и ДУХОВНО – НРАВСТВЕННЫМ, ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМ НАПРАВЛЕНИЕМ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, обучение детей навыкам дизайна, композиции,  путём формирования вкуса на основе просмотра примеров интересного дизайна,  рассказа о произведении мастеров нашего времени и мирового наследия, просмотра сайтов, связанных с креативным (crуate англ.- творить) дизайном.

Данная программа предназначена для получения школьниками дополнительного образования в области новых информационных технологий.

Информационные технологии   динамично развиваются и  становятся одной из тех отраслей знаний, которая призвана готовить современного человека к жизни в новом информационном обществе.

 

      Новизна программы в том, что она не только прививает навыки и умение работать с графическими программами, но и способствует формированию эстетической культуры. Эта программа не даёт ребёнку “уйти в виртуальный мир”, учит видеть красоту реального мира. Отличительной особенностью является и использование нестандартных материалов при выполнении различных дизайн проектов.

 

 

     ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:  Начальное развитие  творческого, дизайнерского мышления, духовности у детей 8-12 лет их родителей, бабушек и дедушек. Расширять знания, полученные на уроках информатики и изобразительного искусства, познакомить с основами знаний в области композиций, дизайна, формообразования.

 

   ЗАДАЧА ПРОГРАММЫ – (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ) дать знания ребёнку и родителям на основе  мировой истории искусства, пробудить устойчивый интерес к системе занятий (мотивационная).(РАЗВИВАЮЩАЯ) развитие вкуса,  воображения,  научить детей и родителей адекватно воспринимать мировое наследие, создать условия для формирования необходимых умений  и  навыков  самостоятельного

осуществления творческой деятельности, развития творческого мышления и воображения. Формирование композиционного видения, для последующего воплощения в дизайнерских  проектах.

 

 (ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ) – развитие адекватного эмоционального отклика у детей и их родителей,  ПАТРИОТИЗМА, гуманного отношения к произведениям великих мастеров и бережное отношение к окружающим вещам, сохранении семейных ценностей.

 Проведение МАСТЕР КЛАССОВ для детей 8- 12 лет и родителей, посещение выставок, выезд на пленер.

 

ТЕМЫ	ТЕОРИЯ	ФОРМЫ	ПРАКТИКА	Метод	Кол. часов
Винсент Ван Гог.Жизнь.Живописные полотна.	Рассказ о жизни художника.	Показ ролика связанного с жизнью и судьбой художника	Совместное выполнение работы «Звёздная ночь в Арле» (материалы-листA5) Исполнение по образцу вместе с педагогом. Программа Рaint	Объяснительно - иллюстративный	6ч
2 .   Образ Матери, Образ мадонны в мировой истории живописи.	Подбор полотен произведений великих мастеров	Просмотр презентации по данной теме.	Учимся рисовать глаза. «МАМИНЫ ГЛАЗА» в программе СoralDrowХ5(рисование по точкам или векторное рисование)	Наглядно-деманстрационный. Совместная деятельность учителя и учащегося.	3ч
«Черно-белое кино» Чарли Чаплин гений кино	Как развивалось кино от создания до наших дней. Черное и белое.Понятие графика.	Просмотр фильма с комментариями учителя «Золотая лихорадка»	Рисование тушью Чарли Чаплина. Рисование в программе Рaint,CoralDrowX5(векторное рисование)	Наглядно-демонстрационный	6ч
3.   «Посещение художественного музея»	Проведение экскурсии по музею.		Посещение выставки.		3ч
4. «Ледовая скульптура»	Рассказ о особенностяхкомпозицииз льда, мастерах ледового дела(С.Н. Логинов-почётный житель города Хабаровска)	Просмотр  международных конкурсов снежной и ледовой скульптуры в Харбине (разные года.) Победители хабаровских конкурсов льда.	Разрабатываем свою ледовую скульптуру. Лепим макет, рисуем эскиз.(программа Paint)	Объяснительно - иллюстративный	3ч.
5.Посещение храмов города Хабаровска.	Проведение экскурсии. Рассказ о православии.		Посещение экскурсии		3ч
6.  Иконопись	Особенности композиции, каноны в иконописи.		Просмотр икон  в книгах и цифровом варианте презентации. Рисуем маму впрограмме Рaint, CoralDrowX5	Объяснительно –иллюстративный репродуктивный	3ч.
7. Тема спорта в искусстве, на примере творчества Дейнека.	Рассказ о творчестве художника Дейнеко.		«Мяч ПОБЕДИТЕЛЬ» выполнение практической работы в программеCoralDrowX5		3ч
8. Сальвадор Дали – гений сюрреализма	Рассказ о творчестве Сальвадора Дали, символизм в работах  художника	Просмотр презентации О художнике	выполнение практической работы в программеCoralDrowX5на тему творчества художника		3ч.
9………………….					3ч

 

Главная идея программы:

 

    Программа объединения по совершенствованию методики обучения изобразительному искусству связана с отбором наиболее эффективных методов и приемов обучения, поиском новых средств, способствующих развитию творческого мышления детей, формированию и развитию у них графической культуры.

 

  В основу данной программы положена компьютеризация, где ПК служит дидактическим средством интенсификации  процесса обучения, углубления приобретаемых знаний, расширения технического кругозора обучаемых.

 

  Создание  условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка. Развитие интереса к компьютерной графике, дизайну.