Загрузка...

Проектная деятельность младших школьников в ИНТЕРНЕТЕ

Обучающий семинар

Тематика проектов

     

 

 

«Компьютерная грамотность»

 

для 1 – 4 классов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Пояснительная записка

Информатика как динамично развивающаяся наука становится одной из тех отраслей знаний, которая призвана готовить современного человека к жизни в новом информационном обществе.

Учебный предмет «Информатика» как самостоятельная дисциплина является образовательным компонентом общего среднего образования. Вместе с тем, он пронизывает содержание многих других предметов и, следовательно, становится дисциплиной обобщающего, методологического плана.

В этой связи особенно актуальными становятся вопросы создания учебных программ для изучения информатики в начальной школе.

Задача обучения информатике в целом - внедрение и использование новых передовых информационных технологий, пробуждение в детях желания экспериментировать, формулировать и проверять гипотезы и учиться на своих ошибках.

Простейшие навыки общения с компьютером должны прививаться именно в младших классах, для того чтобы на предметных уроках в средних классах дети могли сосредоточиться на смысловых аспектах.

Учащиеся младших классов испытывают к компьютеру сверхдоверие и обладают психологической готовностью к активной встрече с ним. Общение с компьютером увеличивает потребность в приобретении знаний, продолжении образования.

Данный  курс носит пропедевтический характер. К пропедевтическим элементам компьютерной грамотности относится умение работать с прикладным программным обеспечением. Программа курса состоит из четырех ступеней, фактически продолжающих друг друга, но между тем каждая является самостоятельной частью усвоения информатики. Дети, приходя в школу в 1 класс и занимаясь в компьютерном кружке все 4 года,  смогут освоить  работу в основных прикладных программах, но между тем, если ребенок начнет заниматься позже, со 2 или 3 класса, он свободно сможет влиться в коллектив кружка.

Программа курса состоит из  часов:

 

  • 1 класс «Юный компьютерный художник»  – 34 часа (1 раза в неделю)
  • 2 класс «Мастер печатных дел»- 34 часа (1 раз в неделю );
  • 3 класс «Мастер презентации»- 34 часа (1 раз в неделю );
  • 4 класс Школьная газета - 34 часа (1 раз в неделю ).

Современное общество предъявляет новые требования к поколению, вступающему в жизнь. Надо обладать умениями и планировать свою деятельность, и находить информацию, необходимую для решения поставленной задачи, и строить информационную модель исследуемого объекта или процесса, и эффективно использовать новые технологии.

Такие умения необходимы сегодня каждому молодому человеку. Поэтому первой и важнейшей задачей школьного курса информатики является формирование у учащихся соответствующего стиля мышления, и начинать это следует в младших классах.

Развитие детей младшего школьного возраста с помощью работы на компьютерах, как свидетельствует отечественный и зарубежный опыт, является одним из важных направлений современной педагогики. В этой связи актуальными становятся вопросы о формах и методах обучения детей с первого класса.

Концепция обучения ориентирована на развитие мышления и творческих способностей младших школьников. Сложность поставленной задачи определяется тем, что, с одной стороны необходимо стремиться к развитию мышления и творческих способностей детей, а с другой стороны - давать им знания о мире современных компьютеров в увлекательной, интересной форме.

Поэтому очень важна роль курса информатики в начальных классах.

Во-первых, для формирования различных видов мышления, в том числе операционного (алгоритмического). Процесс обучения сочетает развитие логического и образного мышления, что возможно благодаря использованию графических и звуковых средств.

Во-вторых, для выполнения практической работы с информацией, для приобретения навыков работы с современным программным обеспечением. Освоение компьютера в начальных классах поможет детям использовать его как инструмент своей деятельности на уроках с применением компьютера.

В-третьих, для представления об универсальных возможностях использования компьютера как средства обучения, вычисления, изображения, редактирования, развлечения и др.

В-четвертых, для формирования интереса и для создания положительных эмоциональных отношений детей к вычислительной технике. Компьютер позволяет превратить урок информатики в интересную игру.

Программа курса ориентирована на большой объем практических, творческих работ с использованием компьютера. Работы с компьютером могут проводиться в следующих формах. Это:

  1. ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ - работу на компьютере выполняет учитель, а учащиеся наблюдают.
  2. ФРОНТАЛЬНАЯ - недлительная, но синхронная работа учащихся по освоению или закреплению материала под руководством учителя.
  3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ- выполнение самостоятельной работы с компьютером в пределах одного, двух или части урока. Учитель обеспечивает индивидуальный контроль за работой учащихся.
  4. ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ – выполнение работы в микро группах на протяжении нескольких занятий
  5. РАБОТА КОНСУЛЬТАНТОВ – Ученик контролирует работу всей группы кружка.

 

Занятия кружка  информатики, их непохожесть на другие уроки несут детям не только приятные минуты совместной творческой игры, но и служат ключом для собственного творчества.

При построении курса поставлены следующие задачи:

  • знание возможностей и ограничений использования компьютера как инструмента для практической деятельности;
  • умение использовать компьютер на практике только в тех случаях, когда это эффективно;
  • формирование операционного стиля мышления;
  • умение формализовать задачу, выделить в ней логически самостоятельные части;
  • формирование конструкторских и исследовательских навыков активного творчества с использованием современных технологий, которые обеспечивает компьютер;

 

Программное обеспечение:

 

-                                                            Операционная система MS Windows 2007

-                                                            Графический редактор MS Paint или  PaintBrush

-                                                            Текстовый редактор MS Word 2010

-                                                            Компьютерная программа МИР ИНФОРМАТИКИ

-                                                            Редактор Power Point 2010

 

Тематическое планирование

«Юный компьютерный художник»

(34 часа – 1 раза в неделю)

ВВЕДЕНИЕ

Процесс создания компьютерного рисунка значительно отличается от традиционного понятия "рисование". С помощью графического редактора на экране компьютера можно создавать сложные многоцветные композиции, редактировать их, меняя и улучшая, вводить в рисунок различные шрифтовые элементы, получать на основе созданных композиций готовую печатную продукцию. За счет автоматизации выполнения операций создания элементарных форм — эллипсов, прямоугольников, треугольников, а также операций заполнения созданных форм цветом и других средств создания и редактирования рисунка становится возможным создание достаточно сложных изобразительных композиций детьми.

 

Цели программы

Целью создания настоящего курса является формирования художественной культуры младшего школьника, привития навыков работы с компьютерной графикой и осознания связей и взаимодействия искусства с жизнью (на примере рекламы, телевидения, книжной графики, промграфики и т.п.).

 

Задачи программы

  1. Эстетическое воспитание учащихся.
  2. Развитие художественного вкуса, творческого воображения и мышления учащихся средствами графических изображений.
  3. Привитие любви к искусству, развитие стремления к познанию посредством компьютерного рисунка.

Первый год обучения (34 часа)

Правили поведения и техники безопасности в компьютерном кабинете (1 час)

Знакомство с кабинетом, с правилами поведения

в кабинете. Демонстрация возможностей компьютера и непосредственно того, что они будут делать на кружке.

 

Компьютер и его устройства (3 часа )

Знакомство с компьютером и его основными устройствами, работа в компьютерной программе «Мир информатики »

Графический редактор Paint (31 час)

Знакомство с графическим редактором, его основными возможностями, инструментарием программы. Составление рисунков на заданные темы. Меню программы.

 

Тема

Часы

 

1

 

Правила техники безопасности.

 

1

2,3

Компьютер и его составляющие. Первое знакомство. Программы.

2

4

Графический редактор Paint. Первое знакомство.  Вызов программы

1

5,6,7

Инструментарий программы Paint.  Меню и палитра инструментов, сохранение выполненной работы в файле, открытие файла для продолжения работы

3

8,9

Функция раскрашивания в графическом редакторе.

2

10,11

Раскрашивание готовых рисунков.

2

12,13,14

Декоративное рисование

(Линии, прорисовка геометрических тел, узоры орнамент, цвет)

3

15,16,17,18

Проба пера. Проект.

Тематическая композиция (Создание композиций на тему: «Моя дом», «Моя школа»)

4

19,20

Функция копирования. Составление рисунков.

2

21,22

Шрифт.  Виды шрифтов (начертания, размеры), выбор шрифта, создание надписи, корректировка надписи

2

23,24

Проект.  Книжная графика (книжная обложка, календарь, поздравительная открытка)

2

25,26

Театральная графика  (Создание образца занавеса, эскизов костюмов и головных уборов)

2

27,28

Пейзаж.  Понятие пейзажа, примеры, понятия (пространство, ближе, дальше, за, около, ритм, размер)

2

29,30,31

Промышленная графика Создание образца упаковки (фантика) конфеты, шоколадки, мороженного, работа с библиотекой символов

3

32,33,34

Декоративное рисование. Упражнения, повторение и закрепление пройденного материала.  Создание коллекции рисунков.

3

Тематическое планирование

«Мастер печатных дел»

ВВЕДЕНИЕ

Введение нового средства построения текста на ранних этапах школьного обучения может помочь создать более благоприятные условия для развития самостоятельной письменной речи и коррекции ее недостатков у детей. Однако возникает вполне закономерный вопрос: можно ли научить пользоваться текстовым редактором детей младшего школьного возраста.Использование компьютерной технологии дает ребенку уникальное преимущество: он может редактировать целостный текст, а не вырванные из него фрагменты, постоянно анализируя, насколько улучшается его сочинение под влиянием каждого внесенного изменения. Традиционно используемые в обучении средства редактирования текста (переписывание и работа над ошибками) не дают ребенку такой возможности. Таким образом, третий аргумент состоит в том, что благодаря компьютерной технологии открывается столь необходимая детям возможность редактировать целостный текст в любом аспекте (по смыслу, структуре, лексико-грамматическому оформлению, стилю и др.). Особенно важно, что применение компьютерной технологии позволяет совершенствовать необходимые для построения текста действия и операции, подчиняя их смысловой работе над текстом.

Цели программы

Содействовать развитию умения  редактированию, набору текстов на компьютере и последующее использование этого умения в процессе развития письменной речи, а так же составление рисунков, грамот, похвальных листов, буклетов.

Задачи программы

  • Развитие навыков работы в текстовом редакторе
  • Овладение навыков набора компьютерного текста
  • Вызывать, развивать и поддерживать мотивацию маленьких школьников к совершенствованию своей письменной речи;
  • Приучать ребенка редактировать текст многократно, но при этом последовательно, выбирая порядок действий с учетом индивидуальных потребностей ученика;
  • Научить ребят использовать полученные знания, умения, навыки в жизни.

В конце изученного курса текстовый редактор учащиеся уже имеют навыки набора текста, его редактирования, могут изменить шрифт, его размер, начертание; применяют различные типы выравнивания абзацев (по правому краю, по левому краю, по центру, по ширине); могут использовать в своей работе объект WordArt а также простейшие автофигуры. Для определения готовности деятельности учащихся в нестандартных (новых) условиях предлагается задача, на реализацию которой детям отводится два урока: оформить поздравительную открытку к произвольному празднику (Новому Году, 23 февраля, 8 марта, Дню Святого Валентина, Дню рождения и др.).

Второй  год обучения (34 часа)

Правили поведения и техники безопасности в компьютерном кабинете (1 час)

Знакомство с кабинетом, с правилами поведения в кабинете. Демонстрация возможностей компьютера и непосредственно того, что они будут делать на кружке.

Компьютер и его устройства (2 часа )

Знакомство с компьютером и его основными устройствами, работа в компьютерной программе «Мир информатики »

Текстовый редактор Word (31 час)

            Знакомство с текстовым редактором Word. Меню программы, основные возможности. Составление рефератов, поздравительных открыток, буклетов, брошюр, схем и компьютерных рисунков – схем.

 

Тема

Часы

1

Правили техники безопасности

1

2,3

Компьютер и его составляющие. Первое знакомство. Программы.

2

4,5,6

Текстовый редактор Word . Первое знакомство.  Вызов программы.

3

7,8

Клавиатура. Основные клавиши

Работа с клавиатурным тренажёром

2

9

Инструментарий программы.

Меню «Файл»

1

10,11

Редактирование текста. Меню «Главная»

2

12,13

Набор текста.

 

2

14,15

Меню «Вставка». Создание грамоты.

2

16,17,18

Меню «Вставка». Составляем поздравительную открытку.

3

19,20

Оформление сочинения. 

2

21,22,23

Меню «Ссылки». Реферат, правила оформления рефератов.

3

24,25,26

Оформление буклетов

3

27

Создание компьютерного рисунка в текстовом редакторе. Схемы.

1

28-29

Брошюра. Оформление.

2

30-34

Творческий проект. Оформить брошюру

 

 

5

Тематическое планирование

«Мастер презентации»

Введение

В современном мире очень часто требуется навык свободно говорить, представлять себя или что-то. Этому нас учит презентации . Презентация – это представление готового продукта. А человек это тоже продукт и от того как мы представим себя нас возьмут на хорошую работу, к нам будут относиться на должном уровне. А компьютерная презентация позволяет подкрепить наше выступление смотрибельной информацией. Она является твердой опорой, на которую всегда  можно опереться.  Младших школьников компьютерная презентация учит структурировать знания, работать с большими объемами информации, не бояться говорить о своих мыслях, защищать свои проекты, но при этом она повышает интерес к предмету, развивает эстетические чувства.

Цели программы

Целью  создания курса является формирование эстетического чувства, привития навыков работы на компьютере, использование полученных знаний на других предметах

Задачи программы

  • помощь детям в изучении использования компьютера как инструмента для работы в дальнейшем в различных отраслях деятельности
  • помощь в преодолении боязни работы с техникой в т.ч. решение элементарных технических вопросов;
  • изучение принципов работы наиболее распространенных операционных систем;
  • помощь в изучении принципов работы с основными прикладными программами;

- Начальное формирование навыков работы на компьютере в редакторе PowerPoint (мастер составления презентаций);

- Начальное формирование работы в сети Internet

 

  • творческий подход к работе за компьютером (более глубокое и полное изучение инструментов некоторых прикладных программ);
  • Осуществление индивидуально-личностного подхода к обучению школьников;
  • Расширение кругозора, развитие памяти, внимания, творческого воображения, образного мышления;
  • обучение детей младшего школьного возраста работе за компьютером, а также подготовка их к старшему звену

 

Третий  год обучения (34 часа)

 

Правили поведения и техники безопасности в компьютерном кабинете (1 час)

Знакомство с кабинетом, с правилами поведения в кабинете. Демонстрация возможностей компьютера и непосредственно того, что они будут делать на кружке.

Компьютер и его устройства (2 часа )

Знакомство с компьютером и его основными устройствами, работа в компьютерной программе «Мир информатики »

Редактор Power Point (31 час)

Знакомство с редактором Power Point, меню программы, создание презентации на заданные темы, использование эффектов анимации, гипперсылки.

 

Тема

Часы

1

Техника безопасности

1

2,3

Компьютер и его составляющие. Первое знакомство. Программы.

2

4

Знакомство с программой PowerPoint

1

5,6

Основные возможности программы PowerPoint

2

7,8

Составление простейшей презентации

2

9,10,11

 Творческий Проект. «Это я»

3

12,13

 Добавление в презентацию картинок, арт текстов.

2

15,16,17

Творческий проект. «Мой класс»

3

18,19

Добавление  эффектов анимации в презентацию

2

20,21,2123,24

Творческий Проект. «Моя семья»

5

25,26

Составление презентации с вложениями. Гипперсылки.

2

27,28

Поиск информации для презентации  в Интернет

2

29,30,3132,33,34

Творческий проект «Мой посёлок»                                                       

6

 

 

Тематическое планирование

Школьная газета

 

Цели: оградить ребят от влияния улицы; воспитать творческую личность, умеющую общаться с людьми разного возраста и социального положения, умеющую излагать свою точку зрения; дать возможность реализовать свои способности; может быть, даже дать некоторую профориентацию; воспитать патриота.

Задачи:

        научиться каждому работе на компьютере, уметь делать необходимую для создания газеты работу: правильно набирать текст, уметь правильно фотографировать, сканировать рисунки и фотографии, делать верстку;

        повысить орфографические и пунктуационные навыки;

        уметь корректировать и редактировать тексты;

        распределять материал в номере;

        повысить навыки речевой культуры и общий культурный уровень учащихся;

        научиться видеть и уметь выбирать главное, значимое, из множества событий;

        уметь анализировать и делать выводы.

 

 

Тема

Часы

 

Техника безопасности

 

1

Обсуждение статей номера

1

2

Подбор материала

1

3,4,5,6

Набор материала (Работа в текстовом редакторе).

4

7

Составление газеты

1

8

Выпуск номера

1

9

Обсуждение статей номера

1

10

Подбор материала

1

11,12,13,14

Набор материала (Работа в текстовом редакторе)

4

15

Составление газеты

1

16

Выпуск номера

1

17

Обсуждение статей номера

1

18

Подбор материала

1

19,20,21,22

Набор материала (Работа в текстовом редакторе)

4

23

Составление газеты

1

24

Выпуск номера

1

25

Обсуждение статей номера

1

26

Подбор материала

1

27,28,29,30

Набор материала (Работа в текстовом редакторе)

4

31,32

Составление газеты

1

33

Выпуск номера

1

34

Обсуждение статей номера

1

После изучения всего курса учащиеся

должны знать:

  • правила поведения в компьютерном классе;
  • как работать в редакторах PowerPoint, Paint, Word;
  • основные функции редакторов;
  • основы работы в сети Internet

должны уметь:

  • работать в редакторах PowerPoint, Paint, Word;
  • составлять рисунки с применением всех изученных функций графического редактора;
  • составлять поздравительные открытки;
  • составлять презентации  с использованием арт текстов, картинок, эффектов анимации, гипперссылок ;
  • составлять газетные статьи с добавлением картинок, арт. текстов;
  • сканировать изображения;
  • работать в сети Internet т. д.

Предлагаю обсудить возможную тематику проектов по классам:

  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс