Загрузка...

Содружество молодых педагогов Хабаровского края

Если ты - инициативный и креативный, веселый и мобильный, любишь свою профессию и гордишься, тем, что ты - учитель, хочешь подарить радость учения каждому ученику и понимаешь, что для того, чтобы изменить мир к лучшему , надо сначала измениться самому, то не проходи мимо! Присоединяйся к Содружеству молодых педагогов Хабаровского края, знакомься с такими же, как ты, обменивайся опытом, внедряй свои педагогические идеи в жизнь и просто живи полной жизнью, понимая, что профессия учителя - лучшая профессия на Земле!

Конкурсы педагогического мастрерства

     

В Хабаровском крае с 15 февраля по 23 апреля 2016 года впервые был проведен конкурс «Педагогический дебют-2016».

Конкурс проводился с целью формирования положительного образа учителя в социуме, повышения престижа профессии, создания условий для развития творческого потенциала и самореализации молодых педагогических работников, формирования их гражданской позиции и активного профессионального отношения к совершенствованию системы образования.

Девиз конкурса «Учить и учиться» отражал одну из главных задач современного образования – непрерывный профессиональный и личностный рост учителя, трансляция лучших образцов педагогической практики, пропаганда инновационных идей и достижений.

В конкурсе «Педагогический дебют-2016» могли принять участие педагогические работники образовательных организаций (учреждений) Хабаровского края, педагогический стаж которых не превышает трех лет, возраст конкурсанта не старше 35 лет.

Конкурс проводился по двум номинациям: «Молодой учитель», «Молодой воспитатель дошкольного образовательного учреждения». Состоял из трех туров, в программу были включены конкурсные испытания, позволившие участникам проявить свои лучшие  профессиональные качества.

Участниками конкурса стали 113 молодых педагогов из 13 муниципальных образований края.

23 апреля текущего года в рамках проведения V краевого/межрегионального слета участников конкурсного движения «Учитель года» («Слет Пеликанов») проходил 3-й (очного) тур конкурса «Педагогический дебют-2016». Участники презентовали свой опыт работы «У меня это хорошо получается». Жюри оценивало в конкурсном задании – актуальность авторских находок, их инновационность, аргументированность авторских идей, возможность распространения и внедрения представленного опыта.

С финальным выступлением молодых педагогов Вы можете познакомиться и проголосовать...пройдя по ссылкам

https://www.youtube.com/watch?v=PnnpkpR8Vf4 

https://www.youtube.com/watch?v=wnqbiX5Lxks

https://www.youtube.com/watch?v=wA4Gdhawbrk

https://www.youtube.com/watch?v=E9qvEvTsVG4

https://www.youtube.com/watch?v=Gi8W6TxFnVE

https://www.youtube.com/watch?v=MrNuDPtZjQw

https://www.youtube.com/watch?v=ZtT2eEmNSqM

https://www.youtube.com/watch?v=ksJc3Tbk1CQ

https://www.youtube.com/watch?v=AvlbglZ4vsM поздравление молодых педагогов министром образования и науки Хабаровского края - Кузнецовой Аллой Геннадьевной

Блохнина Олеся Викторовна, учитель истории и обществознания гимназии №45 города Комсомольска-на-Амуре.

"Выбор профессии – важный и ответственный шаг в
жизни каждого человека. На мой взгляд, карьерный рост человека, в первую очередь, заключается в развитии его профессиональных возможностей. Неотъемлемо с этим протекает процесс развития интеллекта, трансформации морально-нравственных ценностей. В прошлом году я окончила обучение в университете и выбрала профессию учителя. Свой выбор я объясняю следующим.

Одним из самых важных факторов, которые должны быть учтены при выборе профессии, является ее социальная значимость. Я выбрала профессию учителя истории и обществознания, т. к. считаю ее одной из самых значимых, вносящей огромный вклад в развитие общества...".

"...Задача учителя, на мой взгляд,  заключается не только в том, чтобы объяснить ученику что такое «подсечно-огневое земледелие» и «когда была Куликовская битва», а в первую очередь ответить на такие трудные для него, но нужные вопросы, что такое «хорошо», а что такое «плохо». На вопрос «кем быть» отвечает сам человек, а на вопрос «каким быть» - учитель.

Профессию учителя я считаю возможностью менять мир к лучшему. Ни для кого не секрет, что основной проблемой современного общества является рост апатии, безразличия, падение духовно-нравственных ценностей. Подобная тенденция социального развития может быть эффективно устранена только учителем, искренне заботящимся о будущем своих учеников".

IMG_1107.JPG  IMG_1120.JPG  IMG_1124.JPG 

Катанаева Юлия Андреевна, воспитатель МБДОУ д/с комбинированного вида №38 пос. Эльбан Амурского района - победитель в номинации "Молодой воспитатель дошкольного образовательного учреждения". 

«Каким быть должен воспитатель? Конечно, добрым должен быть!

Любить детей, любить ученье, свою профессию любить!

Каким быть должен воспитатель? Конечно, щедрым должен быть!

Всего себя без сожаленья он должен детям подарить! »

"...Великий мыслитель XVIII века Генрих Песталоцци, практиковавший
педагогику любви, сказал: «Если не любить, то не имеешь права воспитывать». И это - то правильное, на мой взгляд, что должно быть в педагогике!

Моя деятельность воспитателя только началась. Я продолжаю учиться и набираться опыта от других коллег. Посещение мастер - классов, обучение на семинарах, курсах повышения квалификации - обязательная составляющая моей деятельности. Всё чему учусь, я стараюсь дать моим детям, так как всегда думаю об их дальнейшем развитии.  Я счастливый человек, потому что нашла своё место в жизни. Я – педагог дошкольного образования!..."

Пришла в детский сад,

Улыбнись на пороге.

Все то, что ты детям отдаешь,

К тебе возвратится в итоге!

Присоединяемся к поздравлениям, которые адресованы Юлии Андреевне http://imz.ucoz.ru/news/pozdravljaem_nashego_pedagoga_s_pobedoj_v_kraevom_konkurse_pedagogichskij_debjut_2016/2016-04-26-1036 

IMG_1102.JPG  IMG_1122.JPG 

Власова Дина Михайловна, учитель английского языка МБОУ СОШ №46 г.Хабаровска.

"- Good morning, Boys and Girls. Fm glad to see you. Sit down, please!" Вот уже как 1,5 года на моих уроках звучат эти слова. Я-молодой учитель. А несколько лет назад так начинал урок и мой учитель английского языка-Вера Ивановна...Именно благодаря педагогу, я влюбилась в английский язык. С первого урока мне понравилось, как он звучит. 

"...В 2014 году по совету педагога я поступила в педагогический колледж на факультет "Иностранных языков", просто потому, что мне нравился английский язык. Но, честно говоря, обучаясь там, я и не осознавала до конца, что буду преподавать в школе."

"...Осознание не пришло ко мне даже тогда, когда я пошла на свою первую практику..."

"...1 сентября в школе №1 п.Переяславка. Прекрасное утро...Они смотрят на тебя и шепчутся "Вот она-новая учительница. Смотрите, какая молодая!"

"...2 сентября. Я подхожу к школе. Уже близко, совсем близко...И тут начинаю переживать. Как воспримут дети? Что я им скажу? Правильно ли начну свой первый урок? Урок не на практике, а уже СВОЙ, первый рожденный урок!"

"...Схватят своими ручонками и могут долго, долго так стоять. Самое приятное, когда они спрашивают: "А у нас завтра точно будет английский язык? Мы уже сделали домашнее задание!" И тут ты понимаешь, что все делаешь правильно."

"Спросите вы меня: "Сложно ли мне?" Отвечу: "Я учусь, ошибаюсь, делаю выводы, улыбаюсь и иду дальше." В этом мне помогают мои дети и их родители. Я с удовольствием прихожу на работу, там каждый день как новый. Могу с уверенностью сказать, что это моя любимая работа. Ведь главное найти работу по-душе."

"Я ни капли не жалею, что последовала совету моей учительницы Веры Ивановны и поступила в колледж. Огромное ей спасибо! У меня есть любимая работа, которую я ни за что не поменяю! Для меня это не просто работа, а мое призвание, моя душа, мое хобби, часть моей жизни."

"...А Вы, смогли обрести себя в профессии?... Мой же профессиональный путь определен! И я иду по нему с радостью!"

"Нельзя научить любить то,

чего сам не любишь или не умеешь любить"

А.Т. Твардовский

Конкурс профессионального мастерства молодых педагогов "Педагогический дебют-2016" "выходит" на финишную прямую....

Приготовлен сценарий проведения финала конкурса, составлена программа..., а самое главное все участники и участницы готовятся взять с собой на конкурс хорошее настроение, улыбки и поймать за "хвост" удачу.

Сегодня согласно плана мероприятий по реализации проекта "Педкластер 27" (утвержден министром образования и науки Хабаровского края А.Г. Кузнецовой 29.12.2015г.) Бохонко Александра и Мишутина Татьяна, студентки 4-го курса КГБ ПОУ "Хабаровский педагогический колледж имени Героя Советского Союза Д.Л. Калараша" (специальность "Коррекционная педагогика в начальном образовании"), оказали волонтерскую помощь при формировании раздаточных материалов, которые будут необходимы при проведении вышеназванного конкурса. 

Бабич Анна Игоревна, учитель изобразительного искусства МАОУ СОШ №41 города Хабаровска.

"Нам учителям искусства отведена серьёзная роль.  В моем небольшом педагогическом опыте было много разных ситуаций, эмоций, радостей, и даже разочарований. Иногда опускались руки, но я приободрялась и с позитивным настроем шла на урок.   Первые полгода были очень тяжелыми для меня, это связано с тем что, надо было менять свое поведение, становиться более сдержанной в своих эмоциях, в словах и действиях. Мне пришлось столкнуться с тем, что не всем ребятам нравилось рисовать и мастерить...". 

"...Я работаю учителем уже второй год, и многие вещи стала воспринимать спокойнее: меня радует, когда ученикам интересно на уроках, я стараюсь сделать их познавательнее, показать что-то новое, удивить их, вовлечь в свой таинственный мир искусства. Но, к сожалению, урок имеет свои границы, и мы не всегда можем удовлетворить духовные запросы, раскрыть творческий потенциал ребенка.   Чтобы  помочь ребёнку  духовно обогатить себя,  можно  сходить  с ним  на  выставки, в музеи, в театр. Вместе  с  ним  придумать  интересное занятие:  смастерить что-нибудь, придумать  необычные  способы  рисования, послушать музыку, в том числе и классику. Все дети талантливы. И моя задача – в каждом ребенке увидеть талант и развить его. Это цель каждого моего урока...".

"...Немалую роль в моей педагогической работе сыграл коллектив учителей, которые помогали и подсказывали методику проведения урока, а так же взаимоотношения с учащимися на уроке. Но самое важное - это полное погружение в работу с учениками, создание чего-то нового и неожиданного...". 

"...Моя работа приносит мне удовлетворение в реализации творческих замыслов. На каждом уроке стараюсь соблюдать доброжелательную атмосферу. Думаю, что я нахожусь на своем месте, помогая себе и детям развивать свои творческие способности украшать этот мир".

Нестёркина Юлия Александровна, воспитатель МАДОУ №133 города Хабаровска. 

Из эссе Юлии Александровны "Что значит «выбрать профессию»? Профессия – это не просто способ заработка денег, это образ жизни, это то, что определяет наш характер, наше место в этом мире.  А как решить, где именно ты пригодишься, где то место, в котором ты будешь нужным, полезным  нашему обществу? Но ведь нужно быть не только полезным кому-то, но и получать удовольствие от того, чем ты занят. Наверное, в нашем современном мире в первую очередь многие думают прежде всего о себе, о своей выгоде, о  своем благе, о престиже профессии. Еще только заканчивая школу, мы начинаем задумываться не  о том, чем я хочу заниматься в течение жизни, а чтобы работа была высокооплачиваема и не стыдно было перед друзьями. Вообще, я считаю, что те люди, которые в  семнадцать – восемнадцать лет определили свою будущую профессию и спустя годы не считают это ошибкой – это просто счастливчики...". 

"Как и большинство подростков, заканчивая школу  я не знала, кем я хочу стать. Профессию педагога не рассматривала никогда.  Да, откровенно говоря, просто и не задумывалась.  В семнадцать лет хочется гулять, летать, хочется легкости бытия, а сложные вопросы и проблемы решаться сами. Таким образом, я закончила Хабаровскую Банковскую Школу, совершенно не испытывая радости и удовольствия. Но каждый человек – кузнец своего счастья, и раз сам не хочешь сделать свою жизнь лучше, то сама по себе лучше она и не станет. Пока я не попала в детский сад...". 

"Подходил к концу мой декретный отпуск, когда мы получили путевку в детский садик,  расположенный неподалеку от нашего дома... Просто приведя ребенка в детский сад, я  осталась там навсегда. Переживая за свое чадо, я попросила воспитателя немного посидеть в группе, чтобы моему ребенку было спокойнее. Теперь в этой группе я работаю второй год...". 

"Чем же оказалась для меня столь привлекательна профессия педагога?  Это детский смех, это улыбки ребят. Это радость от результата – когда ты видишь, что дети достигли того, что ты хотел в них вложить. Их первые шаги  в жизни.   Это работа, которая никогда не бывает рутинной, ведь невозможно заскучать, когда вокруг столько детей. Вкладывая душу, ты получаешь соответствующий отклик от ребят, а, видя довольных детей, будут довольны и их родители. На сегодняшний день мой стаж в профессии воспитателя дошкольного учреждения составляет один год и три месяца. За это время я успела пройти курсы повышения квалификации в ХКИРО, принять участие в конкурсе «Улыбка педагога», посетить форум «Педагогические инициативы», где  встретила множество очень интересных людей….даже и не могла представить, насколько это интересно! А еще за этот год мною сделан большой шаг вперед – я поступила в Педагогический институт ТОГУ по специальности «Логопедия». Вот так, неожиданно для себя,  мои первые шаги в новой профессии определили мой жизненный Путь!".

Региональный конкурс "Педагогический дебют-2016" в этом году пройдет и для педагогов дополнительного образования и для педагогов-психологов.

Учредителем вышеназванного конкурса выступило Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования детей города Хабаровска "Детско-юношеский центр "Сказка" (данному учреждению присвоен статус "Краевой инновационный комплекс", распоряжение министерства образования и науки Хабаровского края от 22.03.2016г. №432).  

Конкурс «Педагогический дебют - 2016» (далее – Конкурс) проводится дистанционно, в целях создания условий для развития творческого потенциала и самореализации молодых педагогических работников; формирования гражданской позиции молодых педагогических работников; активного профессионального отношения к совершенствованию системы образования.

Конкурс проводится по следующим номинациям:

  •  «Молодые педагоги-психологи»;
  • «Молодые педагоги дополнительного образования».

Консультации по вопросам участия в конкурсе проводятся по телефону: 8(4212) 98-04-53, 89144120158 – Богаева Мария Владимировна, педагог-организатор МАУДОД ДЮЦ «Сказка», электронная почта – skazka.udod@mail.ru

положение+приказ.pdf

Алексеева Татьяна Владимировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №32 города Хабаровска.

Учительство – это искусство, труд не менее титанический, чем труд писателя или композитора, но более тяжелый и ответственный.  Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а впрямую. Воспитывает своими знаниями и любовью, своим отношением к миру.

Д. Лихачев 

Из творческой работы «Легко ли молодому учителю в современной школе? Советы студенту педагогического ВУЗа».

"Когда я решила стать учителем, я мало что понимала о своей будущей профессии. И вот только первые самостоятельные шаги показывают, что реальная практика профессиональной деятельности сложнее практики студенческой...".

"...В последнее время все чаще приходится слышать: «Молодые учителя – будущее России». Ожидания эти имеют свои основания: молодым предстоит долгая профессиональная жизнь. Но с чего начинается работа молодого учителя? Приходя в школу, молодой педагог должен иметь достаточно высокий уровень общеобразовательной подготовки. Однако специфические особенности учительского труда и профессиональные возможности каждого учителя, отсутствие опыта, разрыв между знаниями и умениями приводят к разнообразным трудностям в период становления молодого педагога. Слабым звеном в профессиональной подготовке учителя чаще всего становятся практические умения...".

"...Легко ли молодому учителю работать в современной школе? Отвечу честно: «Нелегко. Главное, чтобы было желание». Если Вы твёрдо определили профессию, которой хотите посвятить всего себя, то все трудности на Вашем пути, будут только закалять Ваш характер и формировать профессионализм".

Из эссе Татьяны Владимировны "...Что будет завтра? Завтра будет новый школьный день. Завтра в классе на меня опять будут смотреть глаза. Пытливые глаза моих учеников, жаждущих знаний. В этом я вижу главный смысл моей профессии – профессии учителя".

23 апреля 2016 года в рамках проведения V краевого/межрегионального слета участников конкурсного движения «Учитель года» («Слет Пеликанов») пройдет 3-й (очный) тур конкурса «Педагогический дебют-2016». 

В соответствии с Порядком проведения конкурса «Педагогический дебют-2016», утвержденного приказом КГБОУ ДПО «ХК ИРО» №7 от 20.01.2016 «О проведении конкурса «Педагогический дебют-2016», в целях объективной оценки конкурсных испытаний:

- утвержден состав жюри 3-го (очного) тура Конкурса (приказ №42 от 01.04.2016г. "О проведении 3-го (очного) тура конкурса "Педагогический дебют-2016");

- признаны участниками 3-го (очного) тура Конкурса восемь молодых педагогов края (приказ №42 от 01.04.2016г. "О проведении 3-го (очного) тура конкурса "Педагогический дебют-2016").

В третьем (очном) туре участники Конкурса презентуют свой опыт работы «У меня это хорошо получается» (регламент – 15 минут, включая ответы на вопросы) - для обеих номинаций.

           Жюри оценивает выполнение конкурсного задания по следующим критериям: актуальность авторских находок, их инновационность; аргументированность авторских идей; возможность распространения и внедрения. Максимальное количество баллов – 40.

            Участникам Конкурса, прошедшим в третий (очный) тур, необходимо лично прибыть в Хабаровск. Расходы по командированию участников на все мероприятия Конкурса берут на себя Заявители и (или) попечители общеобразовательных организаций, в которых работают конкурсанты.

            Три участника в каждой номинации, набравших наибольшее количество баллов по результатам третьего тура, становятся лауреатами, из числа которых определяется победитель в каждой номинации.

42 Пед. дебют 3-й тур.pdf

Облако тегов
Нет тегов!