Все материалы

Ко вторнику необходимо подготовить эссе на тему "Связь энергии и информации".

Объем около 2-х страниц.

В связи с тем, что почти никто сегодня не пришел, пара переносится на завтра, на 12:25

1. Думать по другому было бы ошибкой.

2. Объяснение этих изменений в принципе является простым.

3. Мы стараемся свести к минимуму ранее имеющиеся недостатки.

4. Формула уравнения должна быть простой, чтобы быть удобной для расчетов.

5. Постулаты должны быть достаточно простыми, чтобы казаться почти очевидными.

6. Читать много -значит знать много.

7. Кривые, которые будут представлены в части V, были получены на образцах монокристаллов.

8. Существует много соображений, которые следует принимать во внимание при определении космической скорости.

9. Он первым осознал трудность ситуации.

10. Подводя итог, приведем таблицу.

11. Очевидно, все решения любых проблем являются условными.

12. Суммируя все, что мы знаем, можно было бы сказать следующее.

13. Для начала следует сказать, что никакого общего метода здесь не будет дано.

14. Наша задача заключается в том, чтобы сделать эту работу должным образом.

15. Делать два дела одновременно – значит не делать ни одного.

16. Вопрос о методе еще нужно решить.

17. Эти измерения должны проводиться многократно.

18. Все такие попытки ни к чему не приведут.

19. Эти изменения могут быть использованы для классификации структур.

20. Постарайтесь не рассматривать эти три технологии как конкурирующие.

Со след.недели по ср (2-ая пара) начинаются лекции по графическим процессорам.

Так же нужно срочно отнести задание на выполнение курс.работы.

Список тем доступен здесь: http://cid-04f820e06b7ed95e.skydrive.live.com/self.aspx/1497/Themes^_for^_issues.doc

Завтра (18.11) необходимо быть на 2-ой паре с заданием на выполнение курс. работы

http://cid-04f820e06b7ed95e.skydrive.live.com/self.aspx/1497/MPI.djvu

https://docs.google.com/leaf?id=0B-R9TF38VGTiODZmMWQ4ZTQtNWNmZi00ZWQ4LThjOGUtMDNjOGY4MGUyOGY2&hl=ru

Вопросы для подготовки к контрольной точке по курсу «Современные проблемы информатики»

1. Информация и эксперименты с шимпанзе Уошо.
2. Передача информации в языке философов-лапутян.
3. Соотношение языка и социума, языка и индивидуума.
4. Соотношение языка и знания.
5. Информация как отражение.
6. Условия необходимые для информационного отражения.
7. Понятие о семиотике, как науке о носителях информации.
8. Понятие знака – носителя информации, в семиотике.
9. Треугольник Фреге.
10. Семантическое поле языка.
11. Классификация знаков.
12. Структура иконических знаков.
13. Соотношение между индексным знаком и обозначаемым им объектом.
14. Символические знаки. Примеры систем символических знаков.
15. Мобильность и региональность знаков, как носителей информации. Примеры такой мобильности и региональности.
16. Развитие материальных носителей информации в историческом аспекте.
17. Язык и речь как информационный инструментарий.
18. Социальность и индивидуальность языка и речи.
19. Информационные функции языка.
20. Письменность, как инструмент сохранения информации.
21. Письменность и фонетическое письмо.
22. Пиктографическое письмо, примеры такой письменности.
23. Идеографическая письменность.
24. Информационные функции языка и его структура.
25. Гипотезы формирования речи, как системы передачи информации.
26. Свойства вербальной коммуникации.
27. Невербальные каналы передачи информации.
28. Ценность невербальной информации в сравнении с вербальной информацией.
29. Типы невербальной коммуникации. Привести примеры.
30. Сравнение вербальной и  невербальной систем передачи информации.
31. Основные коммуникационные жесты. Привести примеры.
32. Мнение Аристотеля об информационной способности глухонемых.
33. Язык пальцевых жестов. Примеры таких языков.
34. Рост объёмов информации и развитие информационного транспорта.
35. Исторически первые способы хранения и передачи инфорамции.
36. Соотношение объёмов информации и средств транспорта информации.
37. Последствия концентрации информации.
38. Концентрация информации и генерация средств передачи информации.
39. Основные элементы информационной деятельности университетов.
40. Способы хранении и передачи информации в историческом аспекте.
41. Рост объёмов информации и развитие информационного транспорта.
42. Влияние технологии хранения  и передачи информации на структуру и роль университетов.
43. Теория вероятностного распределения смыслов слов в языке.
44. Теории появления слов в языке.
45. Понятие морфемы и монемы в языке.
46. Информационная полимодальность слов в языке.
47. Примеры порождения новых смыслов слов и выражений.
48. Байесовская оценка информации в языковом диалоге.
49. Нелинейность смыслов текста.
50. Линеаризация текста на этапе «автор – текст».
51. Линеаризация текста на этапе «текст – читатель».
52. Свойство информационной мультипликативности текста. Примеры такой мультипликативности.
53. Информационная нелинейность текста и различие тезаурусов автора и приёмника текста. Пример такой нелинейности.
54. Соотношение неопределённостей формы и содержания информации в тексте.
55. Семантическая динамика языков. Привести примеры.
56. Новые слова и смыслы как результат осознанного творчества.
57. Рождение, жизнь и смерть слов, как носителей информации. Привести примеры.
58. Причины примитивизации языка Интернета. Привести примеры.
59. Причин заимствования англицизмов. Привести примеры.
60. Смена смыслов слов в результате технического прогресса. Привести примеры.
61. Понятие эрратива и причины его роста.
62. Рунет как зеркало безграмотности. Привести примеры.
63. Убыль и восполнение словарного фонда языков. Привести примеры.
64. Влияние языка науки на словарный запас языков. Привести примеры.
65. Классификация языков. Привести примеры.
66. Комплектование словарного запаса современных европейских языков.
67. Появление кириллицы в России.
68. Пазиграфия – что это?
69. Система дорожных знаков как пример международной информационной системы.
70. Причины изменения объёмов словарного запаса основных языков.
71. Основная тенденция развития естественных и искусственных языков.
72. Рождение информатики: основные даты.
73. Три точки зрения на информатику.
74. Анализ типичных определения информатики.
75. Этимология слова «информация».
76. Теория информации и содержание термина «информация».
77. Мера количества информации по Хартли.
78. Мера количества информации по Шеннону.