В повестку методического объединения

Формирование функциональной грамотности – одна из основных задач ФГОС общего образования.

Функциональная грамотность отражает связь между общим образованием человека и его способностью использовать приобретенные знания в разных ситуациях в реальной жизни. Другими словами, функциональной грамотностью принято считать интегративное качество личности, которая должна обладать определенным опытом и универсальными навыками, способностью совершенствоваться, развиваться, умением применять свои знания в различных реальных ситуациях, успешно решать различные проблемы в обществе.

Функциональная грамотность становится предметом системы оценки индивидуальных достижений обучающихся. Для проверки функциональной грамотности разработаны различные виды тестов, в том числе международная система PISA. С 2020 года Министерство просвещения планирует регулярно проводить мониторинг функциональной грамотности для учащихся 5 и 7 классов. Цель данного проекта состоит в том, чтобы повышать способность школьников использовать полученные знания в реальных жизненных ситуациях.

Мониторинг дает возможность определить, на каком уровне находятся так называемые «надпредметные» знания учащихся, то есть основные базовые навыки и умения, которые должны сформироваться группами учебных дисциплин. Эти знания и навыки служат основой для того, чтобы ребенок мог уверенно чувствовать себя в социуме.

Предлагаем материалы по формированию математической, читательский, финансовой, естественнонаучной грамотности и глобальных компетенций, практические материалы по подготовке учащихся к международным исследованиям, которые могут быть использованы в работе школьных и районных методических объединений.

Материалы здесь

Коллеги, в этой рубрике мы предлагаем вместе формировать актуальную повестку муниципальных и школьных предметных методических объединений.

Это позволит создать единое коммуникативное методическое пространство, осуществлять методическое сопровождение и поддержку педагогических работников по наиболее значимым, "горячим" вопросам: определенные дидактические проблемы, реализация обновленного содержания предмета, освоение методик, техник и приемов формирования у обучающихся опыта различных способов деятельности, цифровизация образования и другим.

Вы можете сами "задавать" важные темы  (проблемы) для рассмотрения на МО, предлагать свои решения и совместно пополнять "портфель" материалов, которые можно использовать в работе.