|
Показатели
|
Мероприятия
|
Результаты
|
|
Норамативно-правовая база
|
Создание и комплектация рабочих групп по введению ФГОС НОО и ФГОС ООО.
Введение ФГОС НОО. Введение ФГОС ООО.
|
Созданы рабочие группы, проведены заседания, разработаны Положения о Совете по внедрению ФГОС НОО и Совете по внедрению ФГОС ООО.
Проведены заседания рабочих групп.
|
|
Разработка дорожной карты введения ФГОС НОО и ООО в ОУ
|
Разработаны планы-графики ведения ФГОС НОО и ФГОС ООО в образовательном учреждении с 01.09.2010 и 01.09.2015 гг
|
|
Проведение анкетирования по изучению образовательных потребностей и интересов обучающихся и запросов родителей по использованию часов вариативной части учебного плана.
|
Для обучающихся первой и второй ступени и их родителей (законных представителей) проводятся ярмарки элективных предметов и курсов, факультативов, кружков.
|
|
|
Разработка Положений о рабочих программах, портфолио учащихся
|
Разработано Положение о рабочей программе. Разработано Положение о портфолио учащегося.
|
|
|
Внесение изменений в положения об итоговой и промежуточной аттестации
|
Внесены изменения в Положения об итоговой и промежуточной аттестации.
|
|
|
Разработка целевого, содержательного и организационного разделов ООП НОО и ООО, АООП НОО.
|
Утверждены ООП НОО, ООП ООО, АООП НОО.
Изданы приказы о введении ФГОС НОО и ООО.
https://files.dnevnik.ru/file.aspx?network=124142&file=42784053
https://schools.dnevnik.ru/school.aspx?school=39172&view=files&folder=2442133
|
|
|
Внесение изменений в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения текущего контроля и промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных.
|
Разработано и утверждено «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения текущего контроля и промежуточной аттестации»
|
|
|
Определение оптимальной модели организации внеурочной деятельности
|
Разработаны программы дополнительного образования по направлениям: спортивно-оздоровительно, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, социальное.
Забиваем Сайты В ТОП КУВАЛДОЙ - Уникальные возможности от SeoHammer
Каждая ссылка анализируется по трем пакетам оценки: SEO, Трафик и SMM.
SeoHammer делает продвижение сайта прозрачным и простым занятием.
Ссылки, вечные ссылки, статьи, упоминания, пресс-релизы - используйте по максимуму потенциал SeoHammer для продвижения вашего сайта.
Что умеет делать SeoHammer
— Продвижение в один клик, интеллектуальный подбор запросов, покупка самых лучших ссылок с высокой степенью качества у лучших бирж ссылок.
— Регулярная проверка качества ссылок по более чем 100 показателям и ежедневный пересчет показателей качества проекта.
— Все известные форматы ссылок: арендные ссылки, вечные ссылки, публикации (упоминания, мнения, отзывы, статьи, пресс-релизы).
— SeoHammer покажет, где рост или падение, а также запросы, на которые нужно обратить внимание.
SeoHammer еще предоставляет технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз,
а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней.
Зарегистрироваться и Начать продвижение
|
|
|
|
В ООП разработаны разделы:
Программа духовно-нравственного развития
Программа формирования УУД
Программа коррекционной работы
Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.
|
|
|
Включение в план методической работы школы вопросов введения ФГОС НОО и ООО
|
План методической работы школы разрабатывается с учетом анализа образовательных результатов и требований ФГОС.
|
|
|
Мониторинг введения ФГОС НОО и ООО в ОУ
|
Анализ работы школы и составление плана работы
|
|
|
|
Разработаны и введены в действие должностные инструкции учителей и заместителей директора.
|
|
Материально-техническое обеспечение введения ФГОС ООО
|
Формирование заявки на обеспечение общеобразовательного учреждения учебниками в соответствии с федеральным перечнем.
|
Формирование заявки происходит с учетом выбора УМК педагогами и по согласованию с коллегиальными органами (педагогического совета и Совета родителей).
|
|
|
Укомплектованность библиотеки школы печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП ООО.
|
Обеспеченность учебниками 100%. Укомплектованность печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП ООО на 80%.
|
|
|
Наличие доступа ОУ к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещенным в федеральных и региональных базах данных.
|
Во всех кабинетах проведена локальная сеть с выходом в Инернет.
|
|
|
Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет.
|
Введено в действие Положение о порядке доступа педагогических работников к информационным-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным методическим материалам, музейным фондам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности, необходимым для качественного осуществления педагогической, научной или исследовательской деятельностью в МБОУ СОШ п. Циммермановка.
|
|
|
Пополнение МТБ учебных классов, спортивного зала
|
АРМ учителя оснащены все кабинеты, произведен ремонт спортивного зала, заменена мебель в классах начальной школы, произведена замена линолеума в классах начальной школы, кабинете физики, приобретено оборудование для кабинета ОБЖ, пополняется спортивный инвентарь.
Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте
Попробуйте сервис онлайн-записи VisitTime на основе вашего собственного Telegram-бота:
— Разгрузит мастера, специалиста или компанию;
— Позволит гибко управлять расписанием и загрузкой;
— Разошлет оповещения о новых услугах или акциях;
— Позволит принять оплату на карту/кошелек/счет;
— Позволит записываться на групповые и персональные посещения;
— Поможет получить от клиента отзывы о визите к вам;
— Включает в себя сервис чаевых.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.
Зарегистрироваться в сервисе
На спортивной площадке оборудовали игровую зону для младших школьников (городок, качели, лиана). Для практических работ по биологии приобрели теплицу и разместили на пришкольном участке.
|
|
Подготовка кадров
|
Разработка и утверждения программы развития кадрового потенциала школы
|
Утверждена и согласована программа «Развитие кадрового потенциала»
|
|
Разработка плана (раздела плана) методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС НОО и ООО.
|
Определена проблема школы «Развитие профессиональной компетентности педагога, как фактор повышения качества образования условиях подготовки к введению ФГОС»
|
|
Составление плана-графика поэтапного повышения квалификации учителей (по мере введения ФГОС НОО и ООО).
|
100% педагогов прошли курсы ПК по введению ФГОС НОО
|
|
99% педагогов школы прошли курсы ПК по введению ФГОС ООО.
|
|
|
20% педагогов прошли курсы повышения квалификации по темам «Организация работы с детьми с граниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС»
«Обучение детей с задержкой психического развития в соответствии с требованиям»
|
|
Переподготовка кадров
|
50% администрации прошли переподготовку по темам «Олигофренопедагика для педагогических работников образовательных учреждений» и
«Социально-бытовая адаптация детей-инвалидов в образовательных организациях»
|
|
Обеспечение консультационной методической поддержки учителей по вопросам реализации ООП НОО и ООО.
|
Разработка обучающих семинаров по внедрению по введению ФГОС НОО и ФГОС ООО.
|
|
|
Методический совет «Педагогические технологии в педагогическом процессе»
|
|
|
Методический совет
«Использование современных цифровых образовательных ресурсов учебно-воспитательном процессе»
|
|
|
Методический совет «О ведении в образовательных учреждениях ФГОС ООО»
|
|
|
Разработана и проведена серия обучающих семинаров по внедрению в учебный процесс технологии критического мышления через чтение и письмо.
|
|
|
«ФГОС общего образования: новые возможности развития личности»
|
|
|
Методический совет «Технология педагогического сопровождения формирования УУД у обучающихся на уроках»
|
|
|
«Применение технологий развивающего обучения в начальной школе»
|
|
|
Проведен семинар-практикум «Стандарт педагога»
|
|
|
Проведен семинар «Конструирование единой преемственной развивающей образовательной среды реализации ФГОС: ДОУ-СОШ»
|
|
|
Методический совет «Оценка деятельности учащихся в свете новых образовательных стандартов»
|
|
|
|
Семинар-практикум «Разработка индивидуальных траекторий школьников »
|
|
|
Обсуждение вопросов введения и реализации ФГОС на педагогических советах
|
«ФГОС НОО, стандарты нового поколения в образовании»
|
|
|
«Обобщение Опыта работы коллектива школы по подготовке к внедрению ФГОС НОО»
|
|
|
|
|
«Утверждение программы развития школы в условиях новых ФГОС»
|
|
|
«Утверждение ООП НОО»
|
|
|
«Педагогические технологии в педагогическом процессе: богатство и разнообразие, целесообразность и эффективность»
|
|
|
«Корректировка программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни», «Разработка плана методического сопровождения ФГОС ООО»
|
|
|
«Осуждение проекта концепции и содержания профессионального стандарта педагога»
|
|
|
«Новые подходы к оцениванию учебных достижений обучающихся в свете образовательных стандартов нового поколения», «Оценивание уровня и динамики развития УУД обучающегося»
|
|
|
«Уровень сформированности УУД у обучающихся начальной школы»
|
|
|
|
«Переход к ФГОС для детей с ограниченными возможностями», «Проверка готовности педагогов к реализации ФГОС ООО»
|
|
|
|
«ФГОС: проектно-исследовательская детельность учащихся»
|
|
|
|
Смена парадигмы с ведением ФГОС» «Система трёх Т»
|
|
|
|
«Реализация НОО и ведение ФГОС ООО»
|
|
|
Участие в районных и краевых обучающих семинарах
|
Краевой семинар «Организация введения ФГОС основного общего образования в Хабаровском крае»
|
|
|
Муниципальный семинар «ФГОС общего образования: новые возможности развития личности»
|
|
|
Краевой семинар «Модернизация региональной системы общего образования на 2013г»
|
|
|
Муниципальный семинар «Система преемственности содержания образования в условиях реализации ФГОС общего образования»
|
|
|
Приняли активное участие в районном семинаре «Стратегии смыслового чтения и работа с текстом» (представили опыт работы)
|
|
|
Приняли активное участие в районном семинаре «Старшая школа как образовательное и социокультурное пространство для самоопределение личности в изменяющемся мире» для руководителей школ (соведущие семинара)
|
|
|
Участие в общественных консультациях на портале «Общественная экспертиза нормативных документов в области образования»
|
17% педагогов участвуют в общественных консультациях на портале «Общественная экспертиза нормативных документов в области образования»
|
|
Представление опыта
|
|
«Использование технологии критического мышления на уроках географии и литературы»
|
|
|
Методическое совещание «Что мы знаем о ФГОС?»
|
|
Разработка и проведение семинаров – практикумов.
|
Семинар «Зеркало прогрессивных технологий»
|
|
Разработан и проведен методический семинар «Технология педагогического сопровождения формирования универсальных учебных действий у обучающихся на уроках»
|
|
Подготовка и проведение педагогических советов, методических советов, заседаний методических объединений.
|
Освещен наиболее удачный опыт педагогов по внедрению ТКМЧП, технологий смыслового чтения.
|
|
«Метод проектного обучения, или метод проектов»
|
|
Конкурс «Учитель года 2013» (Притуло И.А., Васильева И.Н.,
Самар Т.В.)
|
|
Создание банка уроков с применением ТКМЧП и технолгий смыслового чтения.
|
Создан Банк разработок уроков с применением ТКМЧП. Разработки по чтению, русскому языку, физике, математике, географии были переданы в районный методический кабинет.
https://schools.dnevnik.ru/teachers.aspx?school=39172&view=files&folder=775624
|
|
|
Начата работа по созданию копилки видеоматериалов уроков с использованием технологий смыслового чтения
|
|
|
Участие обучающихся в научно-практических конференциях.
|
Всероссийский конкурс юных исследователей окружающей среды 2 место в номинации «Экологический мониторинг» г. Хабаровск
|
|
|
|
Участие в краевой научно-практической конференции «Шаг в будущее», участие в экологическом марафоне «Экологическая весна» https://schools.dnevnik.ru/school.aspx?school=39172&view=files&folder=2880623
|
|
|
|
Приняли участие в муниципальном туре научно-практической конференции.
https://files.dnevnik.ru/file.aspx?network=124142&file=42813854&message=filesaved
|
|
Общие выводы:
Первые результаты внедрения ФГОС показывают, что большая часть педагогов готова к реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО.
Отмечается ряд положительных тенденций:
позитивный опыт использования системно-деятельностного подхода в обучении, реализации различных моделей организации внеурочной деятельности и педагогического сопровождения участников образовательного процесса, использования электронных образовательных ресурсов, современных информационных технологий;
осознание педагогами необходимости перехода на развивающие системы обучения;
возможность профессионального общения педагогов и обмена их опыта с коллегами, положительное отношение родителей к реализации внеурочной деятельности.
Но наряду с положительными моментами есть и проблемы, которые необходимо отметить:
Наличие проблемных зон в разработке системы оценивания результатов образования в соответствии с требованиями ФГОС, в преемственности между начальной и основной школой в условиях введения ФГОС, в создании развивающей и комфортной среды в общеобразовательном учреждении.
Введение ФГОС начального общего образования и основного общего выявило некоторые проблемы кадрового характера:
упрощенное понимание отдельными педагогическими работниками сущности и технологии реализации системно-деятельностного подхода;
нехватка специалистов для организации внеурочной деятельности: экономист, тренер по физической культуре и спорту; большая загруженность учителей математики и физики не позволяет им реализовать внеурочную деятельность по своему профилю.
Проблемы есть. Но они решаемы. Главное не изменить отношение самого педагога к собственному труду.
Гарантией успешной реализации цели образования согласно новому стандарту могут стать новое сознание, новое отношение к педагогической деятельности.
Накопленный опыт интеграции основного и дополнительного образования, имеющееся ресурсное обеспечение и высокий уровень педагогического мастерства в нашей школе позволяет нам надеяться на успешное внедрение федерального государственного образовательного стандарта.
|
Закрыть
