Главная

Студенты Алтайского государственного педагогического университета успешно практикуются в малокомплектных сельских школах края. Об особенностях подготовки молодых учителей рассказала ректор вуза Ирина Лазаренко (27.05.2016г.).

– Ирина Рудольфовна, в чём особенность этих учебных заведений?

– Более 70% от общего количества школ на Алтае – малокомплектные. В Сибири мы занимаем второе место после Красноярского края по числу таких учебных заведений. В большинстве сёл нуждаются в молодых специалистах. Наша задача – готовить педагогов для края с учетом специфики системы образования в регионе, где значительная часть школ с малым количеством классов-комплектов, малым числом учеников. 

– Каким образом будущий педагог может попасть на практику в маленькое село?

– Ежегодно формируется перечень школ, испытывающих кадровый дефицит. Эта информация доводится до образовательных учреждений, осуществляющих подготовку педагогов. Мы предлагаем студентам попробовать себя в качестве учителя, педагога дополнительного образования. Работа осуществляется во взаимодействии с Главным управлением образования и молодежной политики, муниципалитетами, школами. С 2015 года работа в нашем вузе оформлена в проект «Малокомплектная школа. Длительная педагогическая практика».

– Как действует проект?

– Мы формируем группу студентов, отправляем юношей и девушек в малокомплектные сельские школы Алтайского края. Их практика может длиться от четырех месяцев до целого учебного года. В процессе работы ребята не остаются один на один с возникающими трудностями. За каждым из них закреплен учитель-наставник из этого общеобразовательного учреждения, а также преподаватели-методисты университета. 

– Сложно ли попасть в педотряд?

– Мы не устраиваем конкурсных испытаний. К участию в проекте допускаются студенты 3 – 4 курсов. Главное, чтобы они успешно учились и были готовы посвящать время детям. Достойных примеров у нас много. Гордимся нашим студентом Александром Кашиным. Он практиковался в Краснопартизанской средней школе в селе Бориха Алейского района. Парень настолько привил жителям любовь к здоровому образу жизни, что местный предприниматель выделил школе восемь миллионов рублей на приобретение необходимого оборудования и ремонт спортзала. Кстати, талантливого молодого педагога не хотели отпускать в Барнаул после окончания работы. Он остался еще на полгода, что возможно в рамках проекта.

– Длительная практика не мешает учебе?

– Конечно, от занятий и сессии участников педагогического отряда не освобождают. Они учатся по индивидуальному плану, который предполагает в том числе дистанционное консультирование по дисциплинам. 

– Как проходит адаптация молодых учителей в новых условиях?

– На плечах студентов – колоссальная нагрузка, но благодаря тому, что они любят свое дело и их поддерживают в селе, школе, им удается успешно справляться с трудностями. Рада, что ребята готовы отказаться на время от городской жизни, развлечений. 

– Насколько налажен быт молодых специалистов?

– Студентам предоставляют служебное жилье, все расходы на себя берет муниципалитет. Но так как бытовые условия в селе отличаются от городских, приходится самостоятельно топить печь, ходить за водой. С трудностями помогают справиться опытные педагоги. Был в практике такой случай: молодому человеку дали маленький теплый дом, но в нем не было даже чашек. Пока думал, что делать, в дверь постучались, открыл: на пороге стоит весь коллектив учителей. Коллеги принесли посуду, моющие средства, полочки – словом, все необходимые для жизни вещи. В одном из сел жителям настолько понравилось, как работает студентка из Барнаула, что ей даже нашли будущего мужа, лишь бы не уезжала.

– Чем педагог МКШ отличается от специалиста, работающего, скажем, с городскими учениками?

– Поехать работать в маленькую сельскую школу для выпускника поступок, с моей точки зрения, проявление патриотизма, любви к малой родине. Такой учитель профессионально более мобилен. Ему приходится работать в непростых условиях, ведь в одном классе находятся дети разного возраста, с разными образовательными потребностями, особенностями. Есть ребята, у которых интеллект сохранен, но имеются проблемы со зрением и слухом, бывают ученики с задержкой психического развития, ситуаций может быть масса, но педагог должен подстроиться под каждого и организовать процесс так, чтобы все могли освоить образовательный стандарт. 

СПРАВКА
Малокомплектная школа (МКШ) – это общеобразовательное учреждение с малым количеством обучающихся, совмещенными классами-комплектами и специфической формой организации учебного процесса.

Уникальная возможность предоставляется учителям географии образовательных учреждений Хабаровского края с 21 по 23 июня встретиться с А.А. Лобжанидзе, д.п.н., к.г.н., председателем РАУГ, автором учебников географии и методических пособий издательства "Просвещение" и "Дрофа", профессором кафедры социальной и экономической географии МПГУ, учителем географии ГОУ СОШ №1306,  членом ученого совета РГО и комиссии по географическому и экологическому образованию при РГО, учителем географии ГОУ СОШ №1306 г. Москвы.

Педагоги Хабаровского края смогут, познакомиться с проектом новой концепции географического образования из "первых рук разработчиков" и освоить методические "секреты" работы с УМК "СФЕРЫ", провести географо-экологические исследования на местности и научиться составлять заявку на грант по организации школьных экспедиций. С более разверными программами семинара-совещания регионального отделения РАУГ и авторского семинара по УМК "СФЕРЫ" и географического практикума можно познакомиться во вложениях.

529.pdf

530.pdf

26 мая 2016 года в Духовной семинарии г. Хабаровска состоялась краевая научно-практическая конференция «Реализация духовно-нравственного компонента федеральных государственных образовательных стандартов».

Цель конференции: обсуждение вопросов развития ценностно-смысловой ориентации личности как основы духовно-нравственного развития школьников в условиях обновления содержания образования.

В конференции приняли участие специалисты органов управления образования, курирующих вопросы дошкольного и общего образования; руководители и специалисты муниципальных методических служб; руководители и педагогические работники дошкольных образовательных учреждений; заместители руководителей учебно-воспитательной и воспитательной работе общеобразовательных организаций; классные руководители; учителя начальных классов; учителя предметники гуманитарно-эстетического цикла, обществознания и истории.

На конференции рассматривались вопросы реализации государственной политики в области духовно-нравственного воспитания детей и молодежи на основе отечественных ценностей, организации образовательной среды, способствующей развитию, духовно-нравственному воспитанию учащихся с учетом мировоззренческих и культурных особенностей семьи, а также вопросы обновления содержания образования и технологий обучения.

Работа конференции проходила в направлениях:

• Образовательное событие как инструмент развития ценностно-смысловой ориентации школьника;
• Духовно-нравственное воспитание школьников в условиях обновления содержания образования;
• Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в современном культурно-образовательном пространстве.

Участникам конференции предлагались мастер-классы: "Будущее нации в руках матерей" (мастер- класс по вокальному искусству), "Живет повсюду красота" (мастер-класс по ДПИ), "Традиция и творчество – животворящий источник культуры"Окна детства" (мастер-класс по ДПИ).

Ниже прилагается план мероприятий по реализации духовно-нравственного компонента федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в 2016/2017 учебном году. А также материалы выступающих (можно познакомиться с материалами во вложениях).

план мероприятий.pdf

здоровьесберигающие подходы, Ивашкина СИ.pptx

экзистенциональный смысл переживания, Рагулина.pptx

воспитание дошкольников на социокультурном опыте.pptx

духовно-нравственное воспитание дошкольного возраста, Митина.ppt

Художеств. деят как фактор духовного воспитания.ppt

заставка.ppt

17 мая на базе Краевого центра образования прошел краевой семинар для учителей географии, стаж работы которых не превышает 3-х лет. Тема семинара «Особенности проектирования взаимодействия участников педагогического процесса в деятельностной парадигме обучения».

В рамках семинара Щекота Любовь Владимировна, учитель географии Вкк, победитель ПНПО; Остроухова Юлия Владимировна, учитель географии Вкк, призер ПНПО провели открытые уроки и мастер-классы по следующим темам - «Полевые географические практики как форма организации учебно-исследовательской деятельности», «Проектирование исследовательских задач географического содержания». В рамках краевого семинара были проведены практикум по организации внеурочной работы со школьниками; даны консультации методистов КГБОУ ДПО «ХК ИРО», КГАОУ «КЦО»; круглый стол по теме «Актуальные проблемы преподавания географии»; продажа методических (печатных и электронных) пособий.

На семинаре молодые педагоги получили возможность самостоятельно проанализировать открытые уроки опытных педагогов с точки зрения трех разных подходов к анализу урока -  М.Ю. Махова (психологический анализ), С. Селектор (психологический анализ), Е.В. Бондаревская (личностно-ориентированное образование). 

Участниками семинара стали пять учителей:

- город Хабаровск - 2чел.;

- Бикинский муниципальный район - 1чел.;

- КЦО - 2чел.

В ходе семинара молодые учителя географии получили в свою методическую копилку следующие материалы и рекомендации:

отзывы участников семинара.pdf

методич рекомендации по реализ деятельност подхода.doc

психолог анализ урока по МЮ Маховой.doc

психолог. анализ урока по С Селектору.doc

схема анализа урока ЕВ Бондаревская.doc

схема-как сосредоточиться в век технологий.doc

День первый В чем цель.pptx

деятельностная парадигма Стрелова.pptx

Деятельностный подход в обучении Паневина.pptx

Дизайн.ppt

ДП_Летягин.pptx

ДП_Паневина.ppt

Конструирование урока географии в условиях посл.doc

Кузнецова А.Г.Урок в педдизайне.doc

ПДО для географов.ppt

Проектирование целей.ppt

целеполагание.pptx

Напоминаем, что 17 мая текущего года пройдет краевой семинар молодых педагогов-учителей географии.

Тема семинара: «Особенности проектирования взаимодействия участников педагогического процесса в деятельностной парадигме обучения».

Программа вышеназванного семинара представлена ниже, с ней можно ознакомиться.

Встречаемся по адресу: город Хабаровск, улица Павла Морозова, дом 92 «Б». Начало семинара в 8.15 (количество часов-8).

В качестве участников семинара зарегистрировались восемь человек:

- Хабаровский муниципальный район - 1чел.;

- город Хабаровск - 4чел.;

- Бикинский муниципальный район - 1чел.;

- КЦО - 2чел.

Уважаемые молодые коллеги!

Жюри конкурса «Педагогический дебют-2016» подвело итоги.

23 апреля участники(цы) 3-го очного тура вышеназванного конкурса презентовали свой опыт работы «У меня это хорошо получается»:

- в номинации «Молодой воспитатель дошкольного образовательного учреждения»:

1. Серебрянникова Елена Владимировна, воспитатель д/с комбинированного вида №129 г.Комсомольска-на-Амуре.
2. Катанаева Юлия Андреевна, воспитатель д/с комбинированного вида №38 п.Эльбан Амурского муниципального района.
3. Кутепова Екатерина Дмитриевна, воспитатель д/с общеразвивающего вида вида №126 г.Комсомольска-на-Амуре.

- в номинации «Молодой учитель»:

1. 1. Морозов Дмитрий Владимирович, учитель истории и обществознания школы №38 г.Хабаровска.
2. 2. Вильский Роман Сергеевич, педагог-организатор ОБЖ СОШ №50 г.Комсомольска-на-Амуре.
3. 3. Власова Дина Михайловна, учитель английского языка СОШ №46 г.Хабаровска.
4. 4. Блохнина Олеся Викторовна, учитель истории и обществознания гимназии №45 г.Комсомольска-на-Амуре. 
5. Морозова Екатерина Александровна, учитель истории и обществознания школы №38 г.Хабаровска.

Перед молодыми педагогами и собравшимися в зале участниками слета выступила старший методист кафедры теории и методики обучения, советник при ректорате Хабаровского краевого института развития образования, член жюри - Фисенко Тамара Ивановна; проректор по НИР Хабаровского краевого института развития образования, доктор педагогических наук, кандидат психологических наук, председатель жюри конкурса - Калугина Наталья Андреевна.

  С приветственным словом обратилась к молодым педагогам дипломант  Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2001», учитель ИЗО школы №9 г.Велючинска Камчатского края - Мороз Виктория Николаевна (подарила каждому молодому педагогу авторский шарж).

Вручила дипломы ректор ХК ИРО Елена Вячеславовна Кочетова.

Поздравила молодых педагогов министр образования и науки Хабаровского края, доктор педагогических наук, отличник народного просвещения, с 2008 года член клуба «Учитель года Хабаровского края», главный орнитолог Алла Геннадьевна Кузнецова!

Диплом 1-й степени  в номинации «Молодой воспитатель дошкольного образовательного учреждения» получили:

1. Серебрянникова Елена Владимировна, воспитатель д/с комбинированного вида №129 города Комсомольска-на-Амуре.
2. Кутепова Екатерина Дмитриевна, воспитатель д/с общеразвивающего вида №126 г.Комсомольска-на-Амуре.

          Победителем в номинации «Молодой воспитатель дошкольного образовательного учреждения» стала Катанаева Юлия Андреевна, воспитатель д/с комбинированного вида №38 п.Эльбан Амурского муниципального района.

Дипломами 1-й степени  в номинации «Молодой учитель» были награждены:

1. Вильский Роман Сергеевич, педагог-организатор ОБЖ СОШ №50 г.Комсомольска-на-Амуре.
2. Власова Дина Михайловна, учитель английского языка СОШ №46 г.Хабаровска.
3. Морозова Екатерина Александровна, учитель истории и обществознания школы №38 г.Хабаровска.
4. Морозов Дмитрий Владимирович, учитель истории и обществознания школы №38 г.Хабаровска.

Победителем в номинации «Молодой учитель» стала Блохнина Олеся Викторовна, учитель истории и обществознания гимназии №45 г.Комсомольска-на-Амуре.

приказ по итогам конкурса 48.pdf

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Хабаровский краевой институт развития образования» совместно с Краевым государственным автономным образовательным учреждением Краевой центр образования приглашает на  семинар молодых педагогов (учителей географии, стаж работы которых не превышает 3-х лет) Хабаровского края по теме «Особенности проектирования взаимодействия участников педагогического процесса в деятельностной парадигме обучения».

Краевой семинар пройдет 17 мая 2016 года по адресу: г. Хабаровск, ул. Павла Морозова, д. 92 «Б». Начало семинара в 8.15 (кол-во часов-8).

В программе краевого семинара - Щекота Л.В., учитель географии Вкк, победитель ПНПО; Остроухова Ю.В., учитель географии Вкк, призер ПНПО проведут открытые уроки и занятия внеурочной деятельности. А также на своих мастер-классах покажут организацию учебно-исследовательской деятельности школьников («Полевые географические практики как форма организации учебно-исследовательской деятельности», «Проектирование исследовательских задач географического содержания»). Также в рамках краевого семинара Паневина Г.Н., заведующая кафедрой теории и методики обучения КГБОУ ДПО ХК ИРО, к.п.н., автор региональных научно-методических пособий проведет практикум по организации внеурочной работы со школьниками (подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, к олимпиадам, учебным исследованиям), круглый стол по теме «Актуальные проблемы преподавания географии».

На семинаре будут проводиться консультации методистов КГБОУ ДПО «ХК ИРО», КГАОУ «КЦО» и продаваться методические (печатные и электронные) пособия.

Все командировочные расходы за счет направляющей стороны.

Участникам краевого семинара рекомендуется иметь с собой сменную обувь.

Заявки на участие в семинаре направлять в срок до 11 мая 2016 года на электронную почту – hachkoip@ippk.ru  

Контактная информация: 8 (4212) 56 56 68 или 56 01 16 (добавочный 111) Хачко Ирина Петровна, старший методист  отдела сопровождения и экспертизы педагогической деятельности КГБОУ ДПО «ХК ИРО».

информ письмо.docx

С 22 по 24 апреля 2016 года в арене "Ерофей" гости полуфинала Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WORLDSKILLS RUSSIA) смогут посетить две выставки: "Парад профессий", "Действующие модели роботов".

Также посетить эти выставки смогут школьники образовательных организаций города Хабаровска и ближайших муниципальных районов.

С 21 по 25 апреля 2016 года в городе Хабаровске пройдет полуфинал Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WORLDSKILLS RUSSIA).

22-24 апреля 2016 года пройдут основные мероприятия (пленарное заседание, семенар-совещание, стратегические сессии, экспертные площадки, круглые столы, презентации лучших практик, мастер-классы, экскурсии и т.д.). 

Цель деловой программы - разработка рекомендаций по развитию новых механизмов консолидации ресурсов бизнеса, государства и образовательных организаций в подготовке высококвалифицированных специалистов для опережающего социально-экономического развития Дальневосточного федерального округа. 

Ниже прилагается программа деловой части Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WORLDSKILLS RUSSIA) в Дальневосточном федеральном округе.

Программа деловой части Полуфинала Национального чемпионата.docx

Педагогический квест проведен для школьников города Комсомольска-на-Амуре кафедрой педагогики профессионального образования АмГПГУ. 
Педагогический квест как совокупность элементов мозгового штурма, тренинга и игры предоставил абитуриентам информацию об обучении в институте педагогики и психологии в живой, доступной и привлекательной для школьников форме. За время прохождения квеста учащиеся общеобразовательных школ города прошли пять станций, задания каждой станции определялись педагогическими технологиями, знакомство с которыми позволило школьникам прикоснуться к миру педагогической профессии. Работа станций была организована квалифицированными преподавателями кафедры. 
Донских Н.В., к.п.н., доцент научила школьников составлять синквейн. 
Понкратенко Г.Ф., к.п.н., доцент показала возможности здоровьесберегающих педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе. 
Самодурова Т.В., к.п.н., доцент разрабатывала со школьниками их индивидуальный образовательный маршрут абитуриента. 
Церельникова А.Ю., ассистент показала способы решения некоторых педагогических задач. 
Данилова О.Р., к.п.н., доцент организовала общую координацию квеста. 
Магистранты группы МПОсп-21, студенты групп ПОтэ-21, ПОноия-21 и СР-2 помогали школьникам ориентироваться в университете при перемещении между станциями и выполнять задания квеста. Во время прохождения квеста учащиеся еще и соревновались. Но не только команда победителей была награждена памятными призами, без приятного сюрприза не остался ни один участник квеста!