• Перед игрой с ребёнком необходимо обсудить её содержание, сразу при этом отрабатывая необходимые жесты, комбинации пальцев, движения. Этоне только позволит подготовить малыша к правильному выполнению упражнения, но и создаст необходимый эмоциональный настрой.
  
  
• Выполнять упражнение следует вместе с ребёнком, при этом демонстрируя собственную увлечённость игрой.
  
  
• При повторных проведениях игры дети нередко начинают произносить текст частично (особенно начало и окончание фраз). Постепенно текст разучивается наизусть, дети произносят его целиком, соотнося слова с движением.
  
  
• Выбрав два или три упражнения, постепенно заменяйте их новыми. Наиболее понравившиеся игры можете оставит в своём репертуаре и возвращаться к ним по желанию малыша.
  
  
• Не ставьте перед ребёнком несколько сложных задач сразу (к примеру, показывать движения и произносить текст). Объем внимания у детей ограничен, и невыполнимая задача может "отбить" интерес к игре.
  
  
• Никогда не принуждайте. Попытайтесь разобраться в причинах отказа, если возможно, ликвидировать их (например, изменив задание) или поменяйте игру.
  
  
• Стимулируйте подпевание детей, "не замечайте", если они поначалу делают что-то неправильно, поощряйте успехи.

Игры с годовасиками - игры от 9 мес и до 1,5 лет

Рисование

Расскажу как и чем мы рисуем. Очень важным моментом считаю отношение к детским работам.
Мы сделали вот такую выставку нашего юного художника. Там рисунки, лепка, аппликации. Все чем мы занимаемся. С самых первых шедевров малыш гордится своими успехами и с удовольствием демонстрирует их всем гостям.

Рисуем пальчиковыми красками . Я предложила своему малышу рисовать в 9 мес. Можно предложить и раньше, как только ребенок станет уверенно сидеть. Расскажу о известных мне способах пальчикового рисования. Если Вы знаете ещё способы, пожалуйста поделитесь в комментариях.

Виды пальчиковых красок

1. Промышленные пальчиковые краски.
Пальчиковые краски можно купить, они безопасны, если малыш их попробует, а горький вкус отобьет желание их основательно поесть. В нашем городке пальчиковых красок не нашлось (кроме просроченного варианта, по сему обращайте внимание на срок годности).
2. Гаушь
3. Акварель (ею рисовать раньше 1,5 лет наверно не имеет смысла, так как она менее яркая, чем гаушь. Честно сказать, давать акварель и гаушь в 9 мес побоялась, по тому мы делали краски сами. Но с 1,2 г уже стали рисовать гаушью, а с 1,5 лет акварелью.
2. Самодельные пальчиковые краски.
2.1. Сок свеклы или моркови смешать с сырым крахмалом.
2.2 Тоже самое, но сварить густой киселек.
Получаются разные по фактуре краски. Удобно отогнать на соковыжималке сразу сока побольше и заморозить его в полиэтиленовых пакетиках или бутылочках. В этом случае краски заводятся быстро, надо просто разморозить сок в микроволновке и + крахмал.
2.3. Рисовать вареньем.

Способы рисования пальчиками
1. За столом.
Малышу даем листок бумаги и краски, причем предложить краски тоже можно по-разному:
- выложить на листок немного краски, пусть размазывает в свое удовольствие;
- поставить банку с краской рядом, малыш макает ладошку и/или пальчики; но если вы предложите несколько цветов, все они точно будут перемешаны,
- поэтому удобнее выкладывать краски в мисочки или на палитру, пусть смешивает, экспериментирует.

2. На мольберте, как вариант мольберта можно использовать листок бумаги прикрепленный к стене или двери.

3. В ванной можно:
- рисовать на кафеле вареньем, пальчиковыми красками или гуашью.
- рисовать на листе, прикреплённом к кафелю скотчем;
- рисовать на полотенце или ткани;
- рисовать ногами, топая по ванне или сидя на листке, прикреплённом к ванне.

4. На полу расстилаем рулон обоев и рисуем хоть ногами, хоть руками, хоть пальчиками, хоть ползком и попой :-).

Мы комбинируем эти способы.

Про бумагу
Рисовать можно на альбомных листах, офисной бумаге формата А4, чертежной бумаге формата А3, картоне, обоях, газетах, журналах. Вообщем на чем угодно. Важно предлагать малышу разные поверхности. Лена Данилова рекомендует наклеивать на листы небольшие кусочки бумаги другой фактуры. Например на альбомный лист наклеить кружочки из гофрокартона. В этом случае малыш может сравнить материал на ощупь. Важно располагать бумажный лист то горизонтально, то вертикально. Чтобы не создавался стереотип, что рисовать можно только в альбоме ( то есть по ширине страницы).

Рисование пастелью, карандашами и фломастерами

- Считается, что идеальным вариантом для начала служит коротенькая пастель. Такой кусочек сложно держать в ручке неправильно. И малыш вынужден рисовать, держа пастель 3-мя пальчиками, а не в кулачке.
- Важно сразу учить держать пастель или карандаш правильно.
Хотя этот способ работает не совсеми детками. Мой сын упорно держит карандаш в кулачке. Я отстала от него, когда муж, окончивший художественную школу, сказал, что именно так рисуют художники. Мы научились держать правильно шариковую ручку. Вот тут я была не приклонна, рисовать можешь как хочешь, а пишут только так. Как результат, рисовать тонкой кистью в 2 года стал держать ее 3-мя пальчиками.
- Карандаши лучше выбрать толстые.
- Фломастеры педагоги раннего развития относят к не самым лучшим вариантам рисования. Но лично мне нравятся толстые фломастеры на водной основе. Они предназначены именно для малышей. Хотя свой первый рисунок сынок выполнил папиным маркером для подписывания CD -дисков.

Рисование кисточкой

В продаже есть толстые кисточки именно для малышей. Но можно взять самую маленькую малярную кисть. Сыну очень нравиться самому себе разукрашивать кисточкой ладошки, прокрашивая каждый пальчик (а это ведь и пальчиковый массаж), а также красить себе ножки. Из полученных отпечатков дорисовываем осминожков, петушков, деревья и т.п.

Способы рисования кисточкой, карандашами, пастелью теже что и пальчиками, т.е. рисовать можно в ванной (есть специальные карандаши для ванной), на столе, мольберте, полу. Рекомендации по бумаге те же.

Игры с пуговками

От Натусик и её сына Жорика

Как-то в очередной раз, сдав ребенка бабушке, и бегая по магазинам, я как обычно не могла пройти мимо отделов детских игрушек. Необходимо каждый раз просмотреть их ассортимент, чтоб не пропустить что-нибудь новое и увлекательное. И вот зайдя в один отдел, я увидела набор детских цветных пуговиц… Они мне показались дороговатыми и я пошла дальше продолжать свой шоппинг.

Но мысль об этих чудесных пуговицах не оставляла меня, и я в итоге купила их и потом ни грамма не пожалела. Вначале ребенок был в восторге от такого разноцветного и яркого сухого пальчикового бассейна – я ссыпала их в большую пластиковую емкость и дала шаловливым пальчикам ими вволю наиграться. На следующий раз мы уже целеустремлённо пересыпали пуговицы из одной емкости в другую. Ручками брали по одной пуговке и перекладывали.
Потом через несколько занятий я сделала простую копилку: вырезала в крышке от банки детского питания дырочку и туда мы засовывали пуговички. Сначала я помогала – брала банку в руки и подгадывала чтобы дырочка оказывалась там, где было ребро пуговки.. но очень быстро ребенок сам освоил это упражнение..
Теперь он может час ими играть – пересыпать, высыпать, трогать, мять, жать, складывать в копилочку. При этом я проговариваю цвет пуговицы или ее форму.
В дальнейшем с ребенком можно освоить много игр:
- раскладывание по цветам
- раскладывание по формам
- по количеству углов фигуры
- обучение счету
- нанизывание на ниточку и пр

Лепка из пластилина с годовасиками

Лепить мы начали с 11 мес, по книжке альбому "пластилиновый снежок" из серии "Школа семи гномов". Пластилин брали отечественный восковый. Все игры с пластилином конечно сюжетные, кормим курочку, делаем конфетки и т.д. Лепим прямо на картинке. Желательно использовать игрушки, чтобы параллельно учить ребенка соотносить предмет с картинкой.

Методика лепки с малышами такого возраста (методика В.А. Янушко): - готовим заранее пластилиновые шарики диаметром 5-7 мм нескольких цветов (мы положили их в крышечку от детского питания, причем я строго сосчитала сколько сделала, чтобы точно знать, что мой шустрик ничего втихаря не успел съесть, хотя это конечно невозможно, так как ребенка конечно один на один с пластилином никто не оставит). - В более сложных работах показываем малышу куда положить шарик на картинку. В этом возрасте и до 1,5 лет малыши не могут представить себе картинку целиком, поэтому надо четко указать место положи сюда, или нарисовать крестик. Конечно, при кормлении курочки ребенок сам укладывает шарики на лист. - малыш надавливает на шарик пальчиком. Нужно следит, чтобы не корябал пластилин ногтями, ну и конечно не поел сам зернышек.

Сразу оговорюсь, что эта методика (В.В. Янушко) с указанием, что и как делать в чем то душит творчество, поэтому мы начали лепить так, но все таки много лепим в свободном полете.

Кормим курочку зернышками

Ко-ко-ко, смотри к нам пришла курочка (в идеале курочка -игрушка) и на кратинке тоже курочка. Курочка хочет кушать, давай ее покормим зернышками! Курочка-наседка Отправилась гулять Вкусных спелых зерен В травке поискать скачать фото Мы работали прямо на картинке, потом закрывали работу файлом (чтобы на замарать другие странички), ставили на выставку. Я работы сына храню и не разбираю. Но если вы хотите сделать игру многоразовой, положите картинку в файл или заламинируйте.

Играем с мыльными пузырями

Дуть очень полезно для развития речи, а уж сколько радости малышам от погони за волшебными шариками. Конечно по началу дуть и не получиться, главное сколько веселья! Потихоньку у малыша получиться выдувать пузыри. мы играли как в комнате так и ванне, на пене пузыри не лопаются, а остаются целыми. Также можно выдувать пузыри на клеенку, намазанную мылом. Чтобы взять пузырики в руки и они не лопнули, берите их мыльными руками, можно даже строить фигурки из пузырей.
А этот стишок мы очень любим рассказывать, конечно в годик с небольшим мама начинает а малыш заканчивает, пусть даже отдельными звуками, неважно, главное вместе и весело.

Осторожно - пузыри.... - Ой, какие! - Ой, смотри! - Раздуваются! - Блестят! -Отрываются! - Летят! - Мой со сливу! - Мой с орех! -Мой не лопнул дольше всех!

Пальчиковые игры

Массаж пальчиков

Общие приемы массажа пальчиков, способствующего развитию речи:
- поглаживание кисти рук;
- растирание пальчиков от кончиков к основанию с применением небольшой силы для увеличения чувствительности;
- легкое надавливание на верхнюю фалангу пальчика;
- растирание по кругу от кончика к ладошке;
- взять пальчик за верхушку и тихонько вращать по часовой стрелке.
Под каждый прием можно выбрать отдельную потешку.

Сидит белка на тележке, Раздает она орешки. Мишке-толстопятому, Заиньке усатому, Лисичке-сестричке, Воробью, Синичке. Кому в роток, Кому в зобок, Кому в лапочку.

1 вариант Этот пальчик в лес пошел, Этот пальчик гриб нашел, Этот пальчик чистить стал, Этот пальчик жарить стал, Ну а этот взял и съел!

2 вариант Раз, два, три, четыре, пять, Вышли пальчики гулять: Этот пальчик гриб нашел, Этот пальчик чистить стал, Этот резал, этот ел, Ну а этот лишь глядел!

Раз-два-три-четыре-пять! Вышли пальчики гулять. Раз-два-три-четыре-пять! Они спрятались опять Раз-два-три-четыре-пять! Будем пальчики считать. Крепкие, дружные. Все такие нужные.

Этот пальчик -дедушка, Этот пальчик – бабушка, Этот пальчик – папочка, Этот пальчик – мамочка, Этот пальчик –я! Вот и вся моя семья! Можно сделать пальчиковые игрушки увеличить фото

Палец Толстый и Большой В сад за сливами пошел. Указательный с порога Указал ему дорогу. Палец Средний - самый меткий, Он снимает сливы с ветки. Безымянный поедает, А Мизинчик-господинчик В землю косточки сажает.

Этот пальчик хочет спать. Этот пальчик — прыг в кровать! Этот пальчик прикорнул. Этот пальчик уж заснул. Встали пальчики. Ура! В детский сад идти пора.

Раз, два, три, четыре, пять, Будем пальцы мы считать. Пять на правой, пять на левой, Знают это Таня с Севой.

Вместе будет их десяток, Дружных, крепеньких ребяток. Дел у каждого – сполна! Мы дадим им имена.

Вот – большой, или Большак. Помогать он всем мастак! Живет отдельно от других. Работать может за троих!

За ним стоит Указка. Его конек – подсказка. Он нам без промедленья Укажет путь к варенью.

Вот – Середняк, иль средний, Он третий, не последний. Спокойный, очень сильный, Как богатырь былинный.

Четвертый – Сиротинка, Без имени детинка, С наперстком оловянным Зовется безымянным.

А пятый – Коротышка, Проказливый мальчишка, Шалун и привереда, Мизинчик – непоседа!

Наши пальчики (2 вариант) Ручки сильные, Ручки крепкие, Десять пальчиков И все цепкие. Пальчик большущий, Пальчик здоровущий. Ты расти – вырастай Силу, ум развивай Пальчик указательный Разумный и внимательный. Ты расти – вырастай Ума – разума нам дай. Вот и средний пальчик наш, Мы его потрем сейчас! А теперь потрем мы пальчик Безымянный великанчик, Ты давай расти скорей, Скажешь имя поскорей. Вот мизинчик маленький – Подрастай мой славненький Пальчиковые игры Кроме массажных приёмов в играх используются другие элементы, указанные в каждой игре отдельно или соответствующие тексту. Сорока-белобока (загибаем пальчики) (2 вариант) Сорока, сорока, Сорока белобока Кашку варила, Гостей скликала, На порог скакала, Гости услыхали, Быть обещали. Гости на двор, Кашицу на стол. Этому дала на блюдечке, Этому на тарелочке, Этому на ложечки, Этому поскребышки… А этому нет ничего! Зачем дров не носил, Воды не носил?... (1 вариант) Сорока-белобока Кашку варила, Детишек кормила. Этому дала, Этому дала, Этому дала, Этому дала, Этому дала. А этому не дала: Ты воду не носил, Дров не рубил, Печку не топил Кашу не варил Почему воду не носил? Почему дров не рубил? Почему печку не топил? Почему кашу не варил? Запоминай!!! Вода холоденька, Тепленька, горяченька (щекотать ручку от плеча к ладошке) А здесь кипяток, кипяток!!! (щекотать животик) (3 вариант) - Сорока, сорока! Где была? - Далеко! Печку топила, Кашу варила, На порог скакала – Гостей созывала. Кашку варила, Детишек кормила. Этому дала, Этому дала, Этому дала, Этому дала, Этому дала. А этому не дала: Ты воду не носил, Дров не рубил, Печку не топил Кашу не варил Пальчиковые сорочата За эту игру отдельное спасибо Kistochka скачать шаблон формат jpg, размер 0,3 МВ Ладушки (1 вариант) Ладушки – ладушки, Где были? У бабушки! Что ели? Кашку! Что пили? Бражку! Каша масленька, Бражка сладенька, Бабушка добренька. Попили, поели, на головку сели, «Ладушки» запели! (2 вариант) Ладушки – ладушки! Где были? – У бабушки. Что ели? – кашку. Что пили? – бражку. Кашка сладенька. Бабушка добренька. Попили, поели, Домой полетели! На головку сели! Ладушки запели! (3 вариант) Чики-чики-чикалочки, Сидит зайчик на палочке, Белка на тележке Щелкает орешки. Иди, зайчик, не проси, Сам орешков натруси. Ладушки, ладушки, Испекли оладушки, На окно поставили, Остывать оставили Остынут – поедим И воробушкам дадим, Воробушки сели, Все оладьи съели, Кыш, кыш – полетели! На головку сели! (4 вариант) Ладушки, ладушки Где были? У бабушки. Что ели? Кашку. Что пили? Бражку. Кашка сладенька, Бражка кисленька, Бабушка добренька! Попили-поели, Домой полетели, На головку сели. (5 вариант) Ладушки, ладушки Где были? У бабушки. Что ели? Кашку. Что пили? Бражку. Запивали молочком Заедали кулачком (6 вариант) Ладушки, ладушки! Пекла бабка оладушки. Маслом поливала, Детушкам давала. Даше два, Паше два, Ване два, Жене два. Хороши оладушки У нашей бабушки! (7 вариант) Ладушки – ладушки! Где были? – У бабушки. Что ели? – кашку. Что пили? – бражку. Кого ругали? – Кошку Машку! За что, про что? Не ешь нашу кашку, Не пей нашу бражку! Шу-ууу полетели! На головушку сели! (8 вариант) Лады –ладуси (ладушки по украински) Лады-ладуси Были у бабуси, Ели кренделек, Пили киселек. Взяли на закуску Хлеб да капустку, Взяли на дорожку Пышную лепешку Да в придачу из печи Маковые калачи. Не хотите калачей? Так летите! Гей! Гей! (1 вариант) Мы капусту рубим, Мы морковку трем, Мы капусту солим, Мы капусту жмем. (2 вариант) Мы капусту рубим, рубим Мы морковку трём, трём Мы капусту солим, солим Мы капусту жмём, жмём Сок капустный пьём, пьём Бабушка очки надела И внучонка разглядела (изобразить большим и указательным пальцами кольца-очки) У стола четыре ножки, Сверху крышка, как ладошка. (кулак, сверху ладошка) Стоит стол на толстой ножке, Рядом стульчик у окошка. (кулак, сверху ладошка. Затем ладошка вертикально, а кулак прижат к ладони.) Два бочонка под столом – Вот какой я видел дом! (два кулака, пальцы касаются друг друга, ладони не соприкасаются.) На поляне дом стоит, Ну а к дому путь закрыт. Мы ворота открываем, В этот домик приглашаем. ладони расположены под углом, пальцы касаются друг друга, кончики мизинцев соприкасаются так, чтобы между ними образовалась прямая линия. Если поставить ладони горизонтально – получатся ворота).( Дом стоит с трубой и крышей, На балкон гулять я вышел. На двери висит замок. Кто открыть бы его мог? Потянули, покрутили, Постучали и открыли.

Били лён, били Топили, топили Колотили, колотили Мяли, мяли Трепали, трепали Белы скатерти ткали На столы накрывали

Птичка-птичка, Вот тебе водичка Вот тебе крошки На моей ладошке

4 братца (прикасаемся к каждому пальчику поочерёдно большим пальцем малыша, затем повторяем все на другой руке) Идут четыре братца Навстречу Большаку: - Здорово, Большак! - Здравствуй, Васька-указка, Мишка-середка, Гришка-сиротка И ты, крошка-Тимошка!

Цыплята (поглаживаем поочередно все 10 пальцев на руках, затем, на последних строчках, соединяем детские ладошки, как будто хлопаем ) Раз, два – шли цыплята, Три, четыре – погулять, А за ними прыгал пятый, Позади бежал шестой, А седьмой уже устал, А восьмой совсем отстал, А девятый всех догнал, А десятый испугался, Очень громко запищал: - Пи-пи-пи! - Ты не бойся, не пищи, Мы здесь рядом, поищи.