Загрузка...

Сообщество учителей ОБЖ и физической культуры ХК

Обмен мнениями и опытом, обсуждение актуальных проблем предметной области и вопросов преподавания учебных предметов "Физическая культура" и "Основы обеспечения безопасности жизнедеятельности" в Хабаровском крае
     
присоединился участник suntsova_j
вчера, 19:33
4 октября, 9:31
присоединилась участница Валентина Корень
29 апреля, 14:03
Все обновления

Коллеги, эта информация взята с сайта МЧС России. 

"В условиях развития современного мира и новых рисков  необходимо уделять большое внимание проведению комплексной работы по предупреждению и профилактике возникновения чрезвычайных ситуаций, а также повышению культуры безопасности жизнедеятельности населения.

Именно поэтому по сложившейся в чрезвычайном ведомстве традиции 2018 год объявлен Годом культуры безопасности (приказ МЧС России от 7 июля 2017 г. N 287 "О проведении в МЧС России Года культуры безопасности").

Одной из самых важных задач, которую ставит МЧС России в текущем году является обучение населения безопасному поведению в быту и в других жизненных ситуациях, а также грамотно действовать в условиях природных катаклизмов и техногенных аварий.

Необходимо уделить особое внимание формированию культуры безопасности среди всех групп населения, но особенно среди детей и подростков.

Каждый человек должен иметь чёткое представление о рисках, угрозах и других особенностях региона, где он проживает, должен иметь достаточно знаний, чтобы не стать причиной опасного происшествия, а оказавшись в чрезвычайной ситуации, обладать практическими навыками самопомощи и первой помощи пострадавшим. Также каждый должен понимать, как правильно и к кому обратиться за помощью. Знать телефоны экстренных и аварийных служб, максимально точно оценить и описать ситуацию диспетчеру, внятно изложить другую информацию, необходимую для эффективного реагирования оперативных подразделений".

Источник: http://www.mchs.gov.ru/

Коллектив Координационного центра социальной поддержки молодежи (КЦСПМ) ведет деятельность по разработке и реализации социальных программ для молодежи с 1999 года. КЦСПМ разрабатывает и реализует программы оздоровительного отдыха, дополнительного образования, творческого развития, санаторно-курортного лечения детей и подростков. Заказчиками проектов являются корпоративные предприятия, административные структуры субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления. КЦСПМ внесен в единый реестр туроператоров Российской Федерации.

Коллеги, этот центр продвигает модульную программу"Курс интерактивных занятий по профилактике детского травматизма и формированию культуры собственной безопасности "Универсальный КОД безопасности".

На мой взгляд, интересно. Познакомьтесь с программой подробнее: progr_ukb.pdf, а, кроме того, вот тут все очень кратко и понятно Универсальный КОД безопасности.pdf.

Коллеги, давайте подумаем, как мы с вами можем включиться в проект в нашеи крае? Было бы вам интересно пройти курсы ПК по этой программе, получить свидетельство, право преподавать курс детям и все  дидактические материалы? Может, посотрудничать с этим центром? Если да, в каких формах?

 Очень жду ваших комментариев!

Итак, коллеги, конкурс завершен, победитель и призеры известны, давайте поподробней.  С аналитической справкой по материалам, предоставленным на конкурс вы познакомитесь ниже, но несколько слов, все же, скажу. У конкурсной комисси сложилось впечатление, что  большинство участников собирали документы второпях. Может быть, поэтому, как-то не слишком внимательно рассматривали требования к ним. Отсюда и досадные огрехи.

Но, не падаем духом! Этот смотр-конкурс не последний, в следующем году он состоится снова, и вот тогда - ВПЕРЕД! Очень хочется, чтобы участников стало больше. Среди вас, и тех кого знаю, и тех, с кем только познакомлюсь на курсах ПК, много достойных, уверена в этом!

 А по критериям проконсультируем, поможем, участвуйте!

справка на материалы конкурса.docx

Добрый день, коллеги! Подведены итоги краевого смотра-конкурса на лучший кабинет основ безопасности жизнедеятельности.

В конкурсе принимали участие 8 образовательных организаций края из 6 муниципальных районов (г. Хабаровск, Бикинский, Аяно-Майский, Комсомольский, Верхнебуреинский, Хабаровский): МАОУ «Математический лицей» г. Хабаровска, МБОУ СОШ № 44, МБОУ «Многопрофильный лицей» п. Чегдомын, МБОУ СОШ № 6 г. Бикина, МКОУ СОШ с. Нелькан, МБОУ Кадетская школа № 1 имени Ф.Ф. Ушакова, МБОУ СОШ Ягодненского сельского поселения, МКОУ СОШ № 2 с. Князе-Волконское-1.
На основании представленных членами конкурсной комиссии оценочных листов, сформирован рейтинг по показателям, указанным в положении о проведении конкурса. По количеству набранных баллов определены участники конкурса, занимающие устойчивые лидирующие позиции. Это МБОУ Кадетская школа № 1 имени Ф.Ф. Ушакова, МБОУ СОШ № 44 г. Хабаровска, МБОУ СОШ № 6 г. Бикина.  

От всей души поздравляю победителя и призеров!

Победитель (1-е место), призеры (2-е, 3-е места) смотра-конкурса награждаются дипломами министерства образования и науки Хабаровского края и ценными подарками на укрепление учебно-материальной базы кабинетов ОБЖ в общеобразовательных организациях, ставших победителями конкурса:

- занявшим 1-е место – в размере 50 тыс. рублей;
- занявшим 2-е место – в размере 30 тыс. рублей;
- занявшим 3-е место – в размере 20 тыс. рублей.

С Положением конкурса, рейтингом участников вы можете ознакомиться в прикрепленных материалах.

Положение.pdf    Рейтинг участников конкурса.docx

Уважаемые коллеги. С 1 июня начинаем готовить обучающихся к олимпиаде по ОБЖ. Желающие отправить на мою почту свои данные.

Как бороться с хамством на работе — как отвечать на хамство на работе?                                                                                                     Хамство не редко встречается на работе. Особенно часто, данное явление проявляется со стороны руководства. Специалисты указывают, что причина этому социальные аспекты, включая безработицу и низкую юридическую грамотность.                                                                                                              Но любой грамотный юрист и психолог укажут, что хамам необходимо противостоять, причем отвечать, бороться нужно законными методами или проблема решена не будет. Как реагировать на грубость подскажет Трудовой Кодекс, другие законы РФ.                                                                                                   Хамство на работе и Трудовой Кодекс                                                                                                                            Хотя в РФ на работе часто приходится сталкиваться с данным явлением, но Трудовой Кодекс напрямую не регулирует данный вопрос (статья за хамство на работе отсутствует).                                              То есть этот документ никак не обязывает работодателя ограждать работников от хамства, обеспечивать им достойные условия труда, не должен он следить и за соблюдением деловой этики между сотрудниками.                                                                                                   Поэтому согласно Трудовому Кодексу, хамы (обычный сотрудник или руководство) будут наказаны за противоправное поведение, если суд признает неэтичное поведение, нецензурные, грубые высказывания нарушением, на это указывает статья 232. Там сказано, что наказание в данном случае материальная ответственность.                                                                                                             Сам работодатель понесет ответственность, если пострадавший человек докажет, что из-за нетактичного обращения у него пошатнулось здоровье. Однако опытный юрист не посоветует так делать, советы с других источников также укажут, что бороться следует используя другие источники права и наказание за хамство на работе со стороны сотрудника, руководителя станет более реальным. То есть присутствуют методы, отвечать которыми хамам проще.                                                      Хамство на работе со стороны сотрудника

Если человека интересует вопрос: как реагировать на этичное поведение сотрудника?

Тогда ему следует обратить внимание на следующие советы:

  • Если хамит коллега, то для того, чтобы призвать его к порядку есть начальник, которому следует подать заявление, докладную записку, где указать, что в коллективе происходит проявление неэтичного поведения;
  • Если нормы Трудового Кодекса в коллективе не будут выполняться и поведение хама не измениться, тогда есть право подать в суд. Это сделать просто — достаточно написать исковое заявление и приложить доказательства, которыми считаются свидетельские показания, аудио/видео-материалы. Если они есть, то скорей всего хаму придется отвечать за свои деяния.

Когда человек задается вопросом о том, как отвечать на хамство на работе, то следует послушать какого-то опытного юриста.

Его советы укажут, что бороться необходимо не теми же методами, а необходимо сделать следующее:

  • Включить диктофон, когда хам снова принялся за свое. В конце следует не забыть продиктовать текущую дату;
  • Важным свидетельством являются показания других членов коллектива. Хотя многие сотрудники откажутся от обращения к руководству, но, если хотя бы один человек поддержит, то скорей всего хаму придется несладко.

Хамство на работе со стороны руководства

Если на работе начальник не является образцом поведения, то советы, как реагировать следующие:

  • Когда такое обращение не нравится, тогда с ним необходимо бороться. Для чего юрист и психолог в унисон порекомендуют отвечать на грубые высказывания вежливыми просьбами вести себя достойно;
  • Если увещевания не помогают, тогда следует записывать хамские высказывания на диктофон, при возможности снимать все на видео.

Интересующийся тем, как надо реагировать и отвечать на все грубые действия, должен знать — когда     указанные выше свидетельства, то можно сразу же писать докладную записку руководству организации.

Начальник-хам скорей всего получит выговор, но самое главное руководство, обычно не желающее скандалов, проведет соответствующую работу со скандалистом, как того и требует Трудовой кодекс РФ(скачать кодекс можно выше). Если у него не проявится сожаление о сделанном и все продолжится, то скорей всего история закончится его увольнением.

Человек, который интересуется тем, как бороться с хамством на работе вправе знать, что он может обратиться в суд и требовать извинений, а также компенсации за страдания — на это указывает ст. 152 ГК.

Как противостоять хамству на работе?

Нередко задается вопрос о том, как реагировать на постоянную грубость. Если случай тяжелый, тогда бороться с хамом позволит не Трудовой, а Уголовный кодекс РФ. Там сказано, что нарушителя оштрафуют, причем сумма санкций более, чем внушительная — до 5 млн рублей.

То есть это способ, позволяющий эффективно отвечать несдержанным гражданам, бороться с их грубостью на порядок успешней, чем используя Трудовой кодекс.

Предусмотрены и принудительные работы с большим количеством часов. То есть УК настроен весьма решительно к нарушителю, собственно такой документ, так и должен отвечать на систематические нарушения чужих прав.

 Любой юрист на вопрос, как реагировать на недостойное поведение, укажет, что следует собрать достаточное количество доказательств, которыми признаются аудио/видео-материалы, письменные документы, показания других людей. При наличии всего указанного бороться с хамом и отвечать на его действия получится уверенно. Так, как гражданину легко поверят руководство организации, суд.

Как реагировать не стоит: нельзя уподобляться хаму, в противном случае все советы окажутся бесполезными, так как все скатится к поединку двух хамов, то есть подобным образом отвечать, бороться неэффективно.

 

Если перед руководителем встал вопрос о том, как реагировать на несдержанность, то следует знать следующее: отвечать на грубое поведение, бороться с ним можно с помощью взысканий.

Как оплачивается замещение уроков учителями- предметниками?                                                                                         Сколько максимально по времени может заменять учитель?                                                                                                     Если педагог заменяет больше двух месяцев заболевшего коллегу, то оплачивается заменой или полностью по тарификации?                                                                                                            1.Если работа выполняется на условиях совмещения (один учитель заменяет другого по тому же предмету), устанавливается доплата с учетом содержания и объема дополнительной работы и квалификации работника. Ограничения по времени замещения отсутствующего работника законодательством не предусмотрено.                                                      2. Если замещение уроков учителями, преподающими другой предмет, производится путем выполнения учебной программы своего предмета наперед, то доплата не производится. Когда он передаст вернувшемуся учителю свои учебные часы, за ним будет сохраняться установленная ему заработная плата.                                                                                           В соответствии со ст. 60.2 Трудового кодекса Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ (далее – ТК РФ) с письменного согласия работника, ему может быть поручено выполнение в течение установленной продолжительности рабочего дня (смены) наряду с работой, определенной трудовым договором, дополнительной работы по другой или такой же профессии (должности) за дополнительную оплату, размер которой определяется в порядке, установленном ст. 151 ТК РФ. Поручаемая дополнительная работа по другой профессии (должности) может осуществляться путем совмещения профессий (должностей). Дополнительная работа по такой же профессии (должности) может предусматривать расширение зон обслуживания, увеличение объема работ. Для исполнения обязанностей временно отсутствующего сотрудника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, может быть поручена дополнительная работа как по другой, так и по такой же профессии (должности). Срок, в течение которого работник будет выполнять дополнительную работу, ее содержание и объем устанавливаются работодателем с письменного согласия работника. В соответствии со           ст. 151 ТК РФ при совмещении профессий (должностей), расширении зон обслуживания, увеличении объема работы без освобождения от работы, определенной трудовым договором, работнику производится доплата, размер которой устанавливается по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.                                                                                                                    Учебная нагрузка, выполненная в порядке замещения временно отсутствующих по болезни и другим причинам учителей и преподавателей, оплачивается дополнительно (п. 2.7. Приказа Минобрнауки России от 22.12.2014 № 1601). За педагогическую работу или учебную (преподавательскую) работу, выполняемую педагогическим работником с его письменного согласия сверх установленной нормы часов за ставку заработной платы оплата производится из установленного размера ставки заработной платы пропорционально фактически определенному объему педагогической работы или учебной (преподавательской) работы (п. 4 Приложения 1 к Приказу Минобрнауки России от 22.12.2014 № 1601).                                                                                                                                             На какой максимальный срок можно установить совмещение должностей?                                                                                 Трудовой Кодекс РФ не содержит ограничений по сроку поручения дополнительной работы. Таким образом, работодатель может установить любой срок, на который согласен работник. Срок поручения дополнительной работы не может превышать срок самого трудового договора                                                                                                                                     Обязан ли учитель по просьбе директора школы замещать отсутствующего по болезни коллегу?                                                                                                                                                      Как правило, уроки временно отсутствующих учителей в школе замещают учителя той же специальности. За дополнительно проведенное количество часов занятий по тому же предмету им должна производиться почасовая оплата, размер которой необходимо определять с учетом квалификации замещающего работника. В исключительных случаях, когда такое замещение уроков учителями осуществить невозможно, может иметь место замещение отсутствующих учителей учителями, преподающими другие предметы. Они могут выполнить программу по своему предмету несколько вперед, чтобы затем в счет учебных часов по предмету замещавшего педагогического работника отсутствовавший учитель мог провести пропущенные занятия. По сложившейся практике оплата труда указанных учителей при таком замещении может производиться следующим образом. Учитель, замещавший отсутствовавшего педагогического работника и проводивший занятия по своему предмету вперед, дополнительную плату в этот период не получает, поскольку, когда он передаст вернувшемуся учителю свои учебные часы, за ним будет сохраняться установленная ему заработная плата. Отсутствовавшему же учителю, который при возвращении будет проводить учебные занятия по своему расписанию и по расписанию учителя, замещавшего его в период отсутствия, кроме заработной платы, установленной при тарификации, должна производиться почасовая оплата за часы занятий, данные сверх объема своей учебной нагрузки, установленной при тарификации. Такой порядок замещения позволяет восполнять пропущенную программу, не допуская перегрузки обучающихся.

 

 

Является ли преподавание ОБЖ в школе достаточным для антитеррористического воспитания школьников или необходимы дополнительные занятия?

Председатель комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей Ольга Епифанова направила в Министерство образования и науки РФ предложение о проведении специальных тренингов в школе по борьбе с терроризмом.

Однако Минобрнауки России считает  преподавание ОБЖ в школе  достаточными для антитеррористического воспитания школьников.

В письме на депутатский запрос Ольги Епифановой заместитель министра образования Вениамин Каганов ответил, что «изучение предметной области ОБЖ направлено, в том числе, на формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства».

Кроме того, как сказано в письме, в рамках комплексного плана противодействия идеологии терроризма на 2013-2018 годы, утвержденного президентом РФ, региональным властям были направлены методические рекомендации по вопросам противодействия терроризму для возможного использования в образовательном процессе. «И дополнительных предметов не предусматривается».

По мнению Ольга Епифанова, «реализация стратегии должна предполагать обязательное проведение соответствующих тренингов, а не носить характер рекомендаций». Председатель комитета считает, что «эффективными представляются специальные занятия, не включенные в общеобразовательную программу», которые можно организовать, например, раз в четверть или семестр. Проводить такие тренинги должны специалисты, непосредственно участвующие в борьбе с терроризмом. «Это люди практики, хорошо понимающие, как защитить и уберечь себя, а также других людей в экстренных ситуациях. Вот такой подход мог бы принести реальную пользу», — считает Ольга Епифанова.

Все записи
О сообществе
логотип сообщества

Сообщество учителей ОБЖ и физической ...

60 участников, открытое
Обмен мнениями и опытом, обсуждение актуальных проблем предметной области и вопросов преподавания учебных предметов "Физическая культура" и "Основы обеспечения безопасности жизнедеятельности" в Хабаровском крае
Join_network
Календарь
ноябрь 2018
октябрь 2018
сентябрь 2018
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
2
3
4