Проект: «Экологическая тропа Большехехцирского заповедника»»
Актуальность проекта:
Удивительный мир природы… Дети встречают море разных звуков, запахов, сотни загадок и тайн, заставлять смотреть, слушать и думать.
Экологическое образование детей среднего возраста- чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени. Данный проект направлен на аудиторию 5-7 класса одно из направлений нашего проекта- беречь любить природу, наблюдать и сопереживать. Экологическое воспитание одно из основных направлений значимо с позиции личностно- ориентированного развития ребенка оно оказывает интенсивное воздействие на ребенка на ум, чувства, эмоции и волю ребенка.
Данный проект позволяет включать ребенка на разнообразные виды продуктивной деятельности для овладения новыми знаниями: поисковую- исследовательскую деятельность, в творческую и продуктивную.
Цели проекты: организация проектно- исследовательской деятельности на экологической тропе Большехехцирском заповеднике.
Задачи проекта:
- расширить экологическое сознание через понимание многообразия и красоты в природе.
- показать пример сохранения генетического фонда растительного и животного мира уникальной природы Хабаровского края.
- научить учащихся вести наблюдения за объектами.
Участники проекта:
Учащиеся 5- 7 классы: учувствуют в разных видах деятельности (поисковую, познавательную, исследовательскую, практической)
Продолжительность проекта: долгосрочный с 1 апреля по 1 декабря 2018 года.
Этапы реализации проекта:
1 этап – Подготовительный
2 этап – Основной
3 этап – Заключительный
1. Подготовительный этап
1. Сбор и анализ литературы по данной теме.
2. Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.
3. Обращение за рекомендациями к специалистам КЦО.
4. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.
5. Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.
2. Основной этап
Подготовительно- информационный
- вызвать интерес у учащихся по теме проекта
- сбор информации и материала, дополнительной литературы.
-информирование детей отданном проекте
-подбор материала к данному проекту, бесед, к конкурсам, выставки книг.
3. Заключительный этап
Мини-выставка продуктов:
1. Конкурс рисунков: «Береги Хехцир»
2. Конкурс селфи «Отдыхаю с душою»
3. Конкурс видеороликов «Я и Хехцир»
4. Посадка деревьев
5. Подведение итогов.
Содержание проекта
|
Мероприятие сроки
|
Цели
|
Задачи
|
Результат
|
Дата
|
|
1.Беседа по тему: «Экологическая обстановка моего края»
|
|
|
|
Апрель
|
|
2.Выставка книг: «Большехехцирский заповедник»; «Береги природу»
|
Через печатные издания познакомить читателей с флорой и фауной Большехехцирского заповедника, особенно с теми видами, которые находятся под охраной государства.
|
-воспитание любви к родному Дальневосточному краю
-воспитание культуры поведения в заповеднике.
-расширение экологических знаний.
|
|
Апрель, май
|
|
3.Конкурс рисунков «Береги Хехцир»
|
Пропаганда экологических знаний и привлечение внимания к проблемам экологической безопасности на Земле.
|
- Развитие интереса учащихся к изучению природы родного края.
-развивать изобразительное творчество, чувство цвета и композиции, развивать творческие и коммуникативные способности детей.
|
Выставка
рисунков
|
Май
|
|
4.Акция: «Чистый берег»
|
Привлечение обучающихся к решению проблем состояния окружающей среды.
|
-формировать познавательный интерес, коммуникативные способности.
-эстетическую отзывчивость.
-привитие трудовых навыков.
|
Чистый берег реки
|
Май
|
|
5. Отдыхаю с душою
1.Экскурсия: «Музей Гродекова Н. И»
2. Экскурсия в Большехехцирский заповедник: «Экологическая тропа»
3. Музей: «Рыбы Амура»
4. Зоосад «В. П. Сысоева»
|
Создание условий для коррекции и развития познавательной деятельности учащихся.
Повысить экологическую культуру и расширить представление о природоохранной деятельности человека
|
-закрепить понятия «музей», «исторические источники», сформировать представление о краеведческом музее, расширить и углубить знание учащихся по истории родного края.
-Расширить экологическое сознание через понимание многообразия и красоты в природе.
-расширить знания о заповеднике расположенном рядом с городом Хабаровском.
|
Фото среди экспонатов
|
Июнь- август
|
|
|
|
|
VI. Конкурс селфи: «Я люблю природу»
|
Привлечь внимание учащихся к истории, культуре, природе Хабаровского края
|
-содействовать самореализации учащихся, включение в творческую деятельность;
ознакомить детей с правилами безопасного селфи;
- развитие творческих способностей у детей и подростков.
|
Выставка фотограф.
|
Июнь- август
|
|
VII.Конкурс: «Я и Хехцир»
|
Отражение средствами видеокамеры привлекательного образа Большехехцирского заповедника.
|
- развитие познавательного интереса к достопримечательным местам Большехехцирского заповедника, стимулирование гражданской и творческой активности учащихся
|
Показ видеороликов на тему «Я и Хехцир» на общешкольной линейке
|
сентябрь
|
|
VIII. Акция: «Посади дерево»
|
Продвижение активной гражданской позиции по возрождению природного богатства Родины через организацию и проведение природоохранных мероприятий, пропаганда рационального природопользования и посильное воспроизводство природных ресурсов зелёных насаждений населённого пункта.
|
-обеспечить осознание значимости природного наследия своей малой Родины через непосредственную заботу об объектах живой природы.
- Воспитать чувство патриотизма, любви и уважения к природному наследию малой родины; формирование нравственных качеств личности, знакомство местного социума с историческими фактами известных природных объектов местности.
- Расширить представления о различных способах вариации решения экологических проблем на местности.
|
Высадка деревьев
|
октябрь
|
|
Итог проекта.
Фотоотчет
Видео презентация
Посадка деревьев.
|
|
|
Интерактивная экскурсия по Большехехцирскому заповеднику
|
октябрь
|
Ожидаемые результаты:
Реализация проекта по экологическому воспитанию позволит в дальнейшем:
- сформировать единую систему экологического воспитания в учреждении;
- достичь положительного результата при участии воспитанников в различных мероприятиях экологической направленности;
- активизировать систему работы с родителями и общественностью по формированию у детей ответственного отношения к природе в целом;
- сформировать единую молодежную политику в поселке;
- укрепить социальное партнерство.
VI. Список использованной литературы
И.П.Шипунова. Экологическое воспитание учащихся среднего и старшего звена школы. Новосибирск, 1995.
Интернет ресурсы:
- http://www.zapoved.net/index.php?itemid=365&link_id=604&option=com_mtree&task=viewlink
-
- http://www.zapoved.net/index.php?itemid=365&link_id=604&option=com_mtree&task=viewlink
Закрыть
